“一段援疆路，一生援疆情。”近日，云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校援疆教師龔健波完成援疆工作，載譽(yù)歸來。其優(yōu)異表現(xiàn)得到認(rèn)可，先后榮獲阿克蘇地區(qū)行政公署、新和縣人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀援疆支教教師”“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，被新和縣第二中學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀援疆教師”。
龔健波積極響應(yīng)浙江省委關(guān)于援疆的號(hào)召，于2018年8月，作為麗水市第九批援疆干部人才赴新疆阿克蘇地區(qū)新和縣第二中學(xué)開展為期一年半的援疆工作。自援疆以來，龔健波克服氣候、飲食等不適，時(shí)刻牢記援疆使命，不忘教書育人初心，保質(zhì)保量完成援疆任務(wù)，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分位列年級(jí)前二，探索出一套“低起點(diǎn)、慢語速、多提問、嚴(yán)要求”的教學(xué)路子，深受學(xué)生好評(píng)。作為初二數(shù)學(xué)組組長，龔健波與其他援疆教師一起組建初中數(shù)學(xué)工作室，通過新教師匯報(bào)、教師基本功大比武、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，做好“傳、幫、帶、研”等工作，收到了立竿見影的效果。
在與學(xué)生們相處時(shí)，龔健波注意到，有不少學(xué)生來自貧困家庭，和同齡人相比，他們更敏感、脆弱，更渴望愛、關(guān)心。除與部分少數(shù)民族學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，他還利用周末深入學(xué)生家庭走訪交流。“我可能教不會(huì)所有學(xué)生，但我會(huì)盡最大努力幫助他們樹立信心。知識(shí)改變命運(yùn)，只要他們肯努力、愿改變，現(xiàn)在承受的所有苦，都會(huì)變成未來日子里的甜?！饼徑〔ㄕf。
在援疆的540多個(gè)日日夜夜里，他始終牢記教育援疆使命，樹好麗水援疆鐵軍形象，時(shí)刻思考“為什么來疆？離疆時(shí)留下什么？”最終，他用實(shí)際行動(dòng)交出了一份合格的答卷。“之所以能安心完成援疆工作，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助?！饼徑〔ǜ卸鞯?span>說，“作為當(dāng)代青年，能夠來到祖國需要的地方，通過援疆支教為新和縣的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這樣的經(jīng)歷，讓我的青春更有意義。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這段援疆情，將援疆精神實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到今后的工作中去。”（高峰）