新的一年，本應以美好開篇；然而來勢洶洶的“新冠”疫情，卻讓人們的心頭蒙上了層層陰霾。在這段特殊的日子里，溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校教育集團的兩千多名師生員工，用自己的信念、智慧和勇氣筑起了一道道堅不可摧的師生健康安全防護網(wǎng)，演繹了一場場既感人肺腑又催人奮進的特殊保衛(wèi)戰(zhàn)……
“疫情就是命令，防控就是責任。我們一定要做到思想上高度重視，行動上全面落實，全力守護師生生命健康和安全?！痹陬l繁召開的“新冠”疫情防控工作領導小組網(wǎng)絡視頻會議上，學校黨總支書記、校長鄭源賀反復強調(diào)著這句話。
在他的帶領下，學校一系列防控措施隨著形勢的變化而醞釀、出臺、落實和調(diào)整，各條線的工作都緊張忙碌、有條不紊地開展。
宣傳引導：頻亮聲，科學抗疫不驚慌
面對來勢洶洶的“新冠”疫情，師生們可能會產(chǎn)生恐慌的情緒，并因此做出一些盲目、失當?shù)呐e動。有鑒于此，黨員干部和校辦人員及時成立了專項工作小組，傳達上級文件精神、通報疫情最新情況、宣傳疫情防控知識、推廣典型經(jīng)驗做法，使師生們保持理性。
在這一過程中，他們還聯(lián)合德育處共同掌握師生思想動態(tài)，監(jiān)測可能出現(xiàn)的負面信息，并及時做好輿情處置、心理疏導等工作，引導廣大師生不信謠不傳謠不造謠。
“這個時候，我們只有憑借宣傳工作喊出一個共同的、有力的聲音，才能把人心聚在一起，形成合力。”校辦主任周小潔堅定地表達了他的態(tài)度。
疫情排摸：高筑墻，把“新冠”擋門外
職高教師、學生、職工來源跨區(qū)域化的特點注定了疫情排摸工作的復雜性。面對難題，校辦、德育處、總務處三個科室沒有相互推諉，而是迅速抽調(diào)人員形成合力，以分工合作的方式共克難關。
“同舟共濟，講究的就是每個人都要盡自己所能來為集體做貢獻，我不會退縮?！毙＾k副主任林素素負責學校兩百余位老師的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、健康打卡等工作，這段時間她既要牽掛在一線抗疫的醫(yī)生丈夫，又要照顧剛讀小學四年級的兒子，可謂困難重重，但她依然出色地完成了自己的任務。
“排查工作必須要不厭其煩地持續(xù)下去，只要能守住大家的幸福，我累一點不算什么?！钡掠幐敝魅沃芙t作為一名準媽媽，忍受住孕期反應的各種不適，連續(xù)數(shù)天堅守網(wǎng)絡陣地，62個班級、2322名學生，每一份數(shù)據(jù)報表她都仔細收集核實，常常加班到深夜。
教學指導：空中課堂，防控教學兩不誤
隨著疫情防控工作的持續(xù)開展，師生居家參與線上教學活動已成為全社會關注的焦點。在學習環(huán)境、組織方式、教學關系、管理方式、技術(shù)方式等因素發(fā)生巨大改變的背景下，教務處、教師發(fā)展處兩個科室迅速組織師生創(chuàng)新高效開展線上教學活動。
教師們博采眾家之長，對諸多線上資源加以整合后轉(zhuǎn)化為自己的資源，并以任務式、清單式的方式來組織課堂；在講解知識點時，把更多的時間、精力用在指導學生自主學習上，創(chuàng)設出大量需要學生通過自主探究完成的學習任務；千方百計地把學生組織起來、調(diào)動起來，學生們的學習勁頭始終保持高昂；增加了學生基于自學、觀看教學直播和完成適量作業(yè)之后的交流活動，讓學生通過交流分享學習成果。
“離校不離教，停課不停學，在線提成績，這是抗疫時期我們教學戰(zhàn)線的職責所在?！苯虅仗幹魅雾n文這樣說。
后勤保障：未雨綢繆，讓校園更安全
教師熊文玲回到校園拿線上教學所需的資料時，感受到了學校嚴密的防護措施。想起因為沒有與值班人員接洽好而被保安擋在門外，還有進校門測體溫時腦門挨上一“槍”的情景，她笑著肯定了學校的防控力度。
除了由安保處牽頭限制人員出入、保障校園安全外，總務處也提前做好了藥品、測溫儀、消毒液、防護口罩等防疫物資的籌備工作，其中僅口罩就已籌集到5000余個，以便防患于未然。
正在門衛(wèi)室交接防疫物資的副校長張春江說：“疫情面前，我們不敢有絲毫的麻痹大意，一定要爭取讓校園更安全?！保ㄍ跸楮t）