新冠肺炎疫情肆虐全國，億萬學(xué)子宅家學(xué)習(xí)成常態(tài)，為確保在線學(xué)習(xí)有質(zhì)量，有效果，益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共課部的老師們通過“嗨”口令，丟“彩蛋”等方式，讓她們的在線教學(xué)火起來了。
運(yùn)動“嗨”口令，讓學(xué)生心動起來
新冠肺炎宅在家，身上贅肉甩甩甩；宅男宅女好身材，跟著老師動起來……來自公共課部的體育老師郭嬌，為了上好在線體育課，在科學(xué)理論知識講解基礎(chǔ)上，還會時(shí)不時(shí)給學(xué)生來個頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生進(jìn)行線上選擇題目搶答，幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)的運(yùn)動理念；親自拍攝高效燃脂操，從熱身—運(yùn)動—拉伸放松，從簡單組合—復(fù)雜組合，從運(yùn)動減脂—運(yùn)動塑形，運(yùn)動視頻素材豐富，滿足學(xué)生居家健身需求；結(jié)合心理暗示療法，采用繞口令的形式，創(chuàng)作了運(yùn)動嗨口令，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
據(jù)郭嬌介紹，設(shè)計(jì)這樣的體育課，是采用科學(xué)理論知識+口令心理暗示+運(yùn)動的模式，主要針對新冠疫情以來，同學(xué)們宅在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，坐得多，運(yùn)動少，難免頸椎、腰椎疼痛，手腳麻木的問題，助力他們在線學(xué)習(xí)，為同學(xué)們的身心健康保駕護(hù)航。通過口令動員，能夠激發(fā)同學(xué)們運(yùn)動的興趣和動力，滿足他們的運(yùn)動需求?！?
不少同學(xué)上完郭嬌老師的體育課，紛紛點(diǎn)贊、送花。同學(xué)們表示：“郭老師的課很實(shí)用，因?yàn)槊總€同學(xué)現(xiàn)實(shí)情況都不一樣，我們可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的運(yùn)動內(nèi)容，上課+健身相結(jié)合，只要自己努力運(yùn)動，我的身體都棒棒噠。”“郭嬌老師的課讓我們既開動腦筋，又鍛煉身體，沒想到體育還可以這么上！”，“上郭嬌老師的課，感覺時(shí)間過得很快！”“郭嬌老師的課花樣好多，從線上延續(xù)到線下，讓我們真正動起來！”
將“彩蛋”植入知識點(diǎn)，讓課堂“火”起來
同樣來自公共課部的英語老師王歡老師自在線教學(xué)開展以來，始終堅(jiān)持自己制作課件，親自錄制適合本校不同專業(yè)學(xué)生的、具有“現(xiàn)場教學(xué)”特征的微課，真正實(shí)現(xiàn)了“將課堂搬到屏幕上”。
“課堂內(nèi)容是保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵?！蓖鯕g說，課前她會上傳自己精心搜集的一些抖音等平臺上與課堂內(nèi)容高度相關(guān)的外教短視頻、課件、教案等資料給同學(xué)們，讓他們課前觀看。課中的錄課視頻中，她會選擇性地在知識點(diǎn)模塊中植入一些“彩蛋”（即幽默或流行元素），來吸引學(xué)生注意力，或讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以提升學(xué)習(xí)效果。課后，王歡老師還抽查學(xué)生掌握情況，對學(xué)生給予鼓勵和引導(dǎo)，并針對性地進(jìn)行拓展。她說：“每一位學(xué)生的反饋，我都會仔細(xì)聆聽，耐心回答，細(xì)心梳理，每一個反饋都是一個寶貴教學(xué)素材，也許就能給我們下一次的線上教學(xué)帶來一些改進(jìn)?！?
學(xué)生們紛紛表示：“王老師的聲音很好聽，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)”，“王老師的英語課新穎有趣，驚喜不斷，不想下課”。
沒上火線，卻時(shí)刻在線，自學(xué)院開展線上教學(xué)以來，除郭嬌、王歡以外，公共課部的老師們都積極投身在線教學(xué)工作，他們利用智慧職教云課堂、騰訊直播、超星、釘釘?shù)绕脚_進(jìn)行授課，部門在線教學(xué)正有序進(jìn)行中。（蔡敏 帥偉 劉鎮(zhèn)東 黃京）