自4月份開學以來,龍游縣職業(yè)技術學校堅持“疫情防控、復學復課”兩手抓,以“三個一”有禮活動為抓手,強化德育教育,全力推進“有禮校園”建設,全面推廣校園“作揖禮”,讓“知禮、懂禮、習禮、守禮、重禮”蔚然成風,不斷深化校園疫情防控工作,積極助力龍游縣建設“最有禮”城市。
行作揖禮與南孔圣地的歷史文化底蘊高度契合,也是當前最健康文明的交往禮儀。學校充分利用校園電子屏、橫幅標語、墻面展板、倡議書等多種形式,積極營造濃厚的“行作揖禮”宣傳氛圍,讓全體師生充分了解見面握手是外來文化,拱手作揖才是中華傳統(tǒng)文化。注重開展文明交際禮儀教育,將“習慣養(yǎng)成教育”由學科滲透到校本課程開發(fā)中,開發(fā)出了 “文明校園、職教有禮”的精品課程,以“禮儀課程”為載體,結合疫情防控,將正確行作揖禮作為必開課,由禮儀教師對學生進行了專業(yè)性的培訓輔導,并全面實踐推廣,使學生系統(tǒng)地受到良好禮儀規(guī)范的熏陶教育,讓每位學生成為文明禮儀的傳播者、踐行者,從而營造校園文明新風貌。 通過日復一日的練習,現(xiàn)在無論每節(jié)課上下課的起立、師生間的互相問候、校園公共場所遇見來賓,拱手作揖已經(jīng)成為該校師生一種新的習慣,學生肅立向老師致以敬意,老師迎立表達對學生的喜愛,學生之間共立保持自然溫和之態(tài),這也是體現(xiàn)了師生間的平等關系、教學中的互相聯(lián)動、校園生活中的彼此親近。(姜黎黎)