初夏5月，微風(fēng)習(xí)習(xí)。在浙江信息工程學(xué)校的機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)老師正在教學(xué)生數(shù)控加工，認(rèn)真的學(xué)生練了一遍又一遍。這所學(xué)校是湖州中職學(xué)校的龍頭學(xué)校之一,剛剛榮膺了2019年度湖州市重點(diǎn)工作突出貢獻(xiàn)集體。
近年來(lái)，湖州加快構(gòu)建職業(yè)教育現(xiàn)代體系，現(xiàn)有中職學(xué)校14所，其中國(guó)家級(jí)和省級(jí)中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校分別為4所和6所，省級(jí)中職名校立項(xiàng)建設(shè)單位6所，形成了一批具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的職業(yè)教育品牌學(xué)校，為湖州高質(zhì)量趕超發(fā)展提供人才支撐。
提升職業(yè)教育含金量
在湖城南太湖新區(qū)，隔路相望的兩所現(xiàn)代化校園吸引了很多人的目光。一邊安靜穩(wěn)重的藍(lán)色基調(diào)校園，是浙江信息工程學(xué)校；另一邊歡快活潑的橙色基調(diào)校園，則是湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校。兩所學(xué)校的“定位”與“稟賦”，從色彩上的差異便能猜出一二。
浙江信息工程學(xué)校做大做強(qiáng)機(jī)電、信息技術(shù)、化工等七大專業(yè)群，湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校則以工藝美術(shù)、學(xué)前教育、形象設(shè)計(jì)、服裝等專業(yè)為領(lǐng)銜。經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，兩所學(xué)校均收獲了不少國(guó)字號(hào)榮譽(yù)，今年又都迎來(lái)了省中職“三名工程”的驗(yàn)收，為湖州地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送了一批又一批專業(yè)人才。
“中職學(xué)校是學(xué)生培養(yǎng)的孵化器，中職教育就是賦予學(xué)生一技之長(zhǎng)，讓他們成為城市的建設(shè)者、產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人、光榮的藍(lán)領(lǐng)?！焙菔薪逃致毘山烫庁?fù)責(zé)人表示。為全面提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平和質(zhì)量，湖州中職學(xué)校在推行以“小組合作學(xué)習(xí)”為主導(dǎo)的課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，全面深化課程改革，同步實(shí)行師生技術(shù)技能提升、高職升學(xué)促進(jìn)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)等質(zhì)量提升“四大工程”，近5年來(lái)，已經(jīng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了5萬(wàn)余名畢業(yè)生。
搭建學(xué)生成才立交橋
中職生可直通本科。2018年，浙江省開展中職與應(yīng)用型本科一體化培養(yǎng)試點(diǎn)。目前，湖州已有4所學(xué)校成為試點(diǎn)中職學(xué)校，學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校后，將有機(jī)會(huì)7年“一路直達(dá)”拿到本科文憑。
中職學(xué)校與本科院校聯(lián)手培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，這是我省探索中職學(xué)生成才的新路徑，本科院校、中職學(xué)校、行業(yè)企業(yè)共同參與七年制人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)中職教育與本科教育的無(wú)縫銜接。
可升學(xué)，也可就業(yè)。近年來(lái)，湖州一直致力于中職學(xué)生“全鏈條”培養(yǎng)機(jī)制：學(xué)生可選擇中職與應(yīng)用型本科一體化、中高職一體化、職普融通實(shí)驗(yàn)班、高職預(yù)科班，三年后通過(guò)高職提前招生、單獨(dú)考試、選拔性考核等方式升入高校，或者完成中職課程學(xué)習(xí)和中級(jí)工考證后，升入高級(jí)工或預(yù)備技師班，或是直接就業(yè)。近幾年，湖州中職教育深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，機(jī)械、服裝、烹飪、旅游服務(wù)與管理、電子電工、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、汽修等專業(yè)初次就業(yè)率達(dá)98%以上，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。
培養(yǎng)更多的“大國(guó)工匠”
最近，長(zhǎng)興職教中心100多名高二學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)到海信（浙江）空調(diào)有限公司進(jìn)行崗位實(shí)踐，緩解了企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)用工缺口問(wèn)題。同樣，德清縣職業(yè)中專有序組織一批學(xué)生助力浙江泰普森實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司復(fù)工復(fù)產(chǎn)，完成緊急生產(chǎn)防護(hù)服和隔離服的任務(wù)。
危難之時(shí)顯擔(dān)當(dāng)，零零后的這些中職學(xué)生展現(xiàn)了他們的青春風(fēng)采。安吉職教中心畢業(yè)生楊應(yīng)政獲第45屆世界技能大賽銀牌，實(shí)現(xiàn)“零”的突破。近3年，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，湖州中職學(xué)子共斬獲13金12銀12銅；湖州成功創(chuàng)建省級(jí)中職“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室”7個(gè)，學(xué)生在省級(jí)中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲獎(jiǎng)58項(xiàng)……
鼓勵(lì)中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，湖州扶持建設(shè)市級(jí)中職學(xué)校眾創(chuàng)空間8個(gè)，支持中職學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)客中心等建設(shè)，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。培養(yǎng)新時(shí)代“工匠”人才，湖州中職教育正不斷開創(chuàng)新局面，期待越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)高質(zhì)量的職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就精彩人生。（吳丹 楊斌英 馬玲玲）