“資助以訓穩(wěn)崗，今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上……”今年政府工作報告對于職業(yè)教育的關(guān)注，讓在職教一線工作多年的全國人大代表徐賢淑心潮澎湃。她說：“我國歷來強調(diào)和重視職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，但部分省份的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展存在生源短缺、基礎(chǔ)設(shè)施陳舊等問題，困擾職業(yè)教育發(fā)展?！彼ㄗh，國家加大支持力度，設(shè)立職業(yè)專項資金，加強師資隊伍建設(shè)，推動職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)發(fā)展取得更大進步。
職業(yè)技術(shù)學校曾經(jīng)是許多初高中學生的首選學校，既可學到專業(yè)生產(chǎn)技能，又可獲得就業(yè)保障。隨著高等院校普遍擴招，職業(yè)技術(shù)學校的生源萎縮。目前，職業(yè)學校與就業(yè)市場聯(lián)系不夠緊密；學校專業(yè)設(shè)置和布局不合理，辦學模式缺乏靈活性；課程教材內(nèi)容不能及時更新、生產(chǎn)技術(shù)更新速度慢；專業(yè)課教師數(shù)量不足，很多教師特別是青年教師的專業(yè)技能和實踐能力不強；在校生素質(zhì)不高、職業(yè)教育質(zhì)量不高、缺少特色、缺少吸引力等都成為困擾職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。
為解決這些問題，切實推動職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)發(fā)展，徐賢淑建議，加大政府支持力度，設(shè)立職業(yè)專項資金，重點扶持一批實力強、影響力大的龍頭職業(yè)學校；另一方面，在招錄職工時應(yīng)該嚴格執(zhí)行“先培訓，后就業(yè)”“先培訓，后上崗”的規(guī)定，不唯學歷，降低用人門檻，以能力水平選人用人。
“提高技術(shù)工人待遇，吸引更多的學生學習職業(yè)技能，從事技術(shù)工作?！毙熨t淑說，應(yīng)鼓勵民間資本參與職業(yè)教育，促進民辦職業(yè)學校的發(fā)展。職業(yè)院校辦學過程中應(yīng)加大對外開放，多借鑒國外有益的經(jīng)驗，這樣才能辦好職業(yè)教育。推行工學結(jié)合，促進校企合作，實行“訂單培養(yǎng)模式”，學校要以市場為導向設(shè)置專業(yè)，改革課程，培養(yǎng)與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的新型產(chǎn)業(yè)工人。
徐賢淑說，加強師資隊伍建設(shè)、建立職業(yè)教師到企業(yè)實踐制度也是改變職教現(xiàn)狀的重要方法。職業(yè)院校應(yīng)多聘請工程技術(shù)人員，讓技能人才擔任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?，加強“一體化”教師隊伍建設(shè)。突出高級技工培養(yǎng)，積極為社會經(jīng)濟發(fā)展提供富有工匠精神的領(lǐng)導者和富有創(chuàng)造力的產(chǎn)業(yè)工人。大力改善專業(yè)和學科結(jié)構(gòu)，最大限度加強以信息技術(shù)為核心和龍頭的現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用能力。