為了推動(dòng)職業(yè)教育課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)模式，促進(jìn)青年教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，紹興護(hù)士學(xué)校教研室在疫情期間組織了信息化說(shuō)課線(xiàn)上比賽。教師們利用全校開(kāi)展特殊時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，圍繞課程概述、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與課程特色以及教學(xué)反思與改革等課堂設(shè)計(jì)內(nèi)容展開(kāi)準(zhǔn)備工作。既兼顧了線(xiàn)上教學(xué)，又強(qiáng)化了信息化教學(xué)能力。崔歡等5人在校內(nèi)比賽中脫穎而出，獲得了參加紹興市信息化說(shuō)課比賽（初賽）的入場(chǎng)券。
5名教師在紹興市信息化說(shuō)課（網(wǎng)評(píng)）中充分利用PPT、說(shuō)課稿與講解相結(jié)合的形式進(jìn)行了生動(dòng)的演說(shuō)，精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，娓娓道來(lái)的解說(shuō)打動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)評(píng)委，斬獲4枚獎(jiǎng)牌，這使紹興護(hù)士學(xué)校成為本次大賽諸暨市范圍內(nèi)教師人均獲獎(jiǎng)最多的中職學(xué)校。其中，護(hù)理專(zhuān)業(yè)組崔歡的參賽作品《胃》獲得一等獎(jiǎng)，張媛的《血壓測(cè)量法》獲得二等獎(jiǎng)，文化課語(yǔ)文組俞昕諾《拿來(lái)主義》獲得二等獎(jiǎng)，劉冰的《抗消化性潰瘍藥》獲得三等獎(jiǎng)。
如今，教育理念已轉(zhuǎn)型步入信息化時(shí)代，紹興護(hù)士學(xué)校始終以人文主義為基礎(chǔ)，滿(mǎn)足每個(gè)孩子個(gè)性化發(fā)展需求。技術(shù)的發(fā)展為信息化教學(xué)注入活力的同時(shí)也極大地豐富了教學(xué)資源，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，而隨著教育變革的深化，信息技術(shù)和課堂教學(xué)內(nèi)容必將在該校得到更為深入的融合。（石佳茹）