今年3月開始，來自無錫工藝職業(yè)技術學院的畢業(yè)生梁婷在某知名服飾公司“起早貪黑”工作。每天在崗10多個小時，精心設計店面布置……她細致入微的工作，贏得公司贊許，現(xiàn)已被作為儲備店長人選培養(yǎng)。
梁婷家境并不好。早年間，她父親在工地干活時不慎摔倒，造成腰椎殘疾，失去勞動能力。一家人僅靠母親干農(nóng)活賺錢，用以維持日常，還要支撐弟弟妹妹上學。因此，她想早點工作，為母親分擔壓力。
借助學校搭建的校企合作平臺，她順利通過了該服飾公司的面試，并于今年3月初到崗實習。當時疫情形勢嚴峻，梁婷陷入兩難：一面是到崗實習有被感染的風險，一面是公司接二連三的通知電話，該如何應對？
了解這個情況后，她所在年級的輔導員主動與公司人事部門取得聯(lián)系。經(jīng)協(xié)商，公司將到崗時間推遲1個月，讓她能在疫情形勢好轉之后再到崗。
“我們通過摸底，實時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)狀況，幫助學生解決思想問題和實際困難，力求精準、及時、有效?！痹撔Ｕ猩蜆I(yè)處處長許國強說，針對建檔立卡困難生實行“一生一策”動態(tài)管理以及“一對一”精準幫扶。
目前，該校先后共為143名困難學生申請和發(fā)放累計21.45萬元的求職創(chuàng)業(yè)補貼，幫助各類困難畢業(yè)生順利就業(yè)。
去年底，該校傳媒藝術與設計學院廣告專業(yè)畢業(yè)生陳子航，憑借20萬創(chuàng)辦了一家傳媒公司。作為一名剛畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)也遇到很多難題：店面租金、水電費等種種負擔。
當他犯難時，學校招生就業(yè)處伸出“橄欖枝”，學校為他提供了創(chuàng)業(yè)園作為孵化基地，為他省下門店租金等?！罢怯辛四感５闹С郑静拍艹掷m(xù)‘不斷電’?！?
今年，他的公司已與該校8名大學生簽訂就業(yè)協(xié)議?！拔也粌H僅想要成立一家公司，我更想帶動更多學生加入我們團隊，幫助更多學弟學妹解決就業(yè)崗位?！?
今年，該校共有7名畢業(yè)生被某裝飾公司招聘。作為校企合作單位，該校與企業(yè)深入?yún)f(xié)商，該公司專門制定針對應屆畢業(yè)生的培訓，讓畢業(yè)生可以及早地熟悉行業(yè)現(xiàn)狀，完成從學生到員工角色轉變。
通過深化校企合作拓展就業(yè)渠道，是該校常態(tài)化就業(yè)服務的一項舉措。此外，該校還主動搭建線上就業(yè)橋梁，實現(xiàn)“空中招聘”和“空中宣講”，引導學生參加“云面試”。
“就業(yè)是最大的民生，面對疫情帶來的就業(yè)嚴峻形勢，高職院校應創(chuàng)新工作思路、堅持多維發(fā)力、主動積極作為，努力回應好黨和人民對大學生就業(yè)的最大關切。”該校黨委書記梁惠娥說。（葛家明 李超）