李長峻是甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路橋梁系道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)2020屆畢業(yè)生，在中鐵十六局三公司蘇州工地試驗室頂崗實習(xí)，疫情發(fā)生后，他負責(zé)試驗檢測和安全檢查工作，很好地完成了留崗值班工作。由于李長峻在疫情期間的優(yōu)異表現(xiàn)，他與中鐵十六局三公司簽約，在該單位順利就業(yè)。截至6月20日，甘肅交通職院2020屆2597名畢業(yè)生中，已有2528名畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率為97.34%，并涌現(xiàn)出一批就業(yè)先進個人，為疫情期間的校園增添了美麗的色彩。
面對疫情，畢業(yè)生會不同程度地產(chǎn)生恐慌恐懼、焦慮不安等心理反應(yīng)。甘肅交通職院黨委組織召開專項會議研究畢業(yè)生就業(yè)工作，全面部署安排就業(yè)各項工作，努力實現(xiàn)疫情防控和推進畢業(yè)生就業(yè)工作兩不誤，最大限度地降低疫情對畢業(yè)生就業(yè)的影響。
解決好師生能力問題。針對疫情下的畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)隊伍充分利用新媒體，認真研究開展線上就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的思路、辦法、技巧和藝術(shù)，既要實活細作，還要潤物有聲。同時，在穩(wěn)定畢業(yè)生思想情緒上下功夫，主動向畢業(yè)生宣傳國家促就業(yè)穩(wěn)就業(yè)的政策、方針，及時傳遞就業(yè)招聘信息和學(xué)校的工作調(diào)整；在拓展就業(yè)市場上下功夫，穩(wěn)定就業(yè)市場和努力開拓就業(yè)渠道相結(jié)合，緊貼學(xué)校特點和專業(yè)特點，主動加強與專業(yè)匹配度高的用人單位聯(lián)系，創(chuàng)造條件開展網(wǎng)絡(luò)招聘、線上面試等活動，為畢業(yè)生實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)求職、云端就業(yè)牽線搭橋。面向全校學(xué)生開放就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)線上課程，幫助學(xué)生樹立良好心態(tài)，學(xué)生可以利用線上的視頻資源進行生涯規(guī)劃、求職面試技巧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)發(fā)展等相關(guān)課程學(xué)習(xí)。
解決好平臺問題。疫情防控期間，現(xiàn)場招聘活動暫停，畢業(yè)生就業(yè)管理服務(wù)平臺要具備開展網(wǎng)上辦公的功能，學(xué)院上線了畢業(yè)生云就業(yè)平臺，能夠服務(wù)于網(wǎng)上雙選、網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約、網(wǎng)上視頻宣講等各項招聘活動，能夠滿足用人單位申請、畢業(yè)生注冊登記審核管理，滿足招聘信息發(fā)布和各類崗位統(tǒng)計管理，滿足畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)網(wǎng)上辦理等。學(xué)院分專業(yè)群召開了多場次線上招聘會，實現(xiàn)了1000余人的就業(yè)，就業(yè)率提升了40%。
解決好畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)問題。創(chuàng)新引導(dǎo)方式，努力使畢業(yè)生的就業(yè)取向與國家的重點領(lǐng)域需求合拍；加強與重點區(qū)域、重大工程、重大項目等領(lǐng)域人才供需的對接，針對性地了解市場變化，主動了解和掌握招聘信息，積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；鼓勵畢業(yè)生參加專升本考試，進一步提升畢業(yè)生學(xué)歷層次和就業(yè)能力；組織好特崗教師計劃、大學(xué)生村官、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、畢業(yè)生參軍入伍等基層項目；鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。同時，深入研究區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)造的就業(yè)機會，關(guān)注人才需求，為畢業(yè)生圍繞國家“新基建”戰(zhàn)略搭建就業(yè)平臺；大力宣傳基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，激勵廣大畢業(yè)生到祖國最需要的地方就業(yè)，為祖國建設(shè)貢獻自己的才華和力量。
解決好安全防范問題。參加網(wǎng)絡(luò)招聘會，畢業(yè)生必須進行注冊登記，平臺管理要進行審核和信息匹配，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上對畢業(yè)生的信息安全把關(guān)，與提供平臺服務(wù)的合作方簽署畢業(yè)生信息安全管理協(xié)議，防止利用畢業(yè)生信息從事不端甚至不法活動。強化畢業(yè)生的社會防范教育，增強畢業(yè)生的自我保護意識，教育畢業(yè)生對信息不對稱現(xiàn)象要自警，不接受非正常渠道的信息誘導(dǎo)，教育畢業(yè)生多角度進行信息甄別，在學(xué)校推介的平臺上開展線上求職和應(yīng)聘活動。（張士輝）