近日，諸暨市楓橋鎮(zhèn)成校邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀人民警察、浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、CCTV2018年度法治人物楊光照走進(jìn)楓橋鎮(zhèn)中704班，為學(xué)生們上了《楓橋經(jīng)驗(yàn)進(jìn)校園 學(xué)法守規(guī)創(chuàng)平安》，鮮活的案例讓學(xué)生懂得了遵紀(jì)守法的重要性。
楊光照是諸暨市關(guān)工委關(guān)愛(ài)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、楓橋鎮(zhèn)老楊調(diào)解中心主任。以“楓橋經(jīng)驗(yàn)”基本精神,首創(chuàng)“幫教四延伸”工作方法,有豐富的青少年法治教育工作經(jīng)驗(yàn)。這次帶給學(xué)生的課有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。他圍繞“加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法；自覺(jué)做到學(xué)法、知法、用法、守法、宣傳法，用法解法規(guī)，規(guī)范自身行為；爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生”三方面展開(kāi)，深入淺出地介紹“楓橋經(jīng)驗(yàn)的基本內(nèi)涵”“新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’”“法律法規(guī)與道德的基本含義”“違法、違規(guī)的法律責(zé)任與法律成本 ”“新時(shí)代‘法治、德治、自治’社會(huì)治理，三治融合的校園管理新模式”“在校青少年學(xué)生，成長(zhǎng)路上的‘三要素’”及“講述近年來(lái)?xiàng)鳂蛭闯赡耆伺c在校學(xué)生‘跟錯(cuò)人、走錯(cuò)路、做錯(cuò)事’的兩起典型案例”
45分鐘是短暫的，在楊光照案例的引領(lǐng)下，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，課后學(xué)生小駱說(shuō)：“真想不到打架的成本要這么高，平時(shí)真的不應(yīng)沖動(dòng)，要多學(xué)法、知法，這堂課對(duì)我?guī)椭艽?。”（孫文明）