“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善……”近日，廣東開(kāi)放大學(xué)（廣東理工職業(yè)學(xué)院）黨委書(shū)記羅海鷗引領(lǐng)師生來(lái)到學(xué)校“大學(xué)之道”景觀石前，誦讀起了石上鐫刻的《大學(xué)》開(kāi)篇之言。他解釋道，“明明德”是本體，“新民”是功用，“止于至善”是使命，也就是要立德樹(shù)人，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。
為不讓畢業(yè)班學(xué)子留下遺憾，廣東開(kāi)放大學(xué)特意舉辦“青春·理想·未來(lái)”畢業(yè)季專(zhuān)題系列活動(dòng)，讓美好與感動(dòng)永遠(yuǎn)留在學(xué)生心中。近日，學(xué)校就舉行了“難說(shuō)再見(jiàn)—書(shū)記帶你逛校園”畢業(yè)生主題活動(dòng)，畢業(yè)生代表悅賞美不勝收的校園文化景觀，品讀躍然其上的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的文化的“根”、教育的“本”和技術(shù)的“魂”。
在學(xué)校國(guó)學(xué)園，羅海鷗帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了老子、孔子、董仲舒等先賢為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的宏大氣象。他與大家一起討論“有教無(wú)類(lèi)”“太學(xué)者，賢士之所關(guān)也，教化之本源也”教育思想，“為學(xué)日益、為道日損”的深層內(nèi)涵。
羅海鷗介紹說(shuō)，廣東開(kāi)放大學(xué)“開(kāi)放、全納、終身、靈活、便捷”的辦學(xué)理念，是對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的繼承與創(chuàng)新。
“除了帶走文憑學(xué)歷外，還要帶走終身受用的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神、中山精神、大學(xué)精神和工匠精神?！绷_海鷗勉勵(lì)學(xué)生，要志存高遠(yuǎn)、涵養(yǎng)心性、修身明志、堅(jiān)定信心，努力成為具有家國(guó)情懷、文化認(rèn)同和時(shí)代精神的一代新人，讓生命的活力在生活所賦予的廣闊空間有卓越的表現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！绷_海鷗指著學(xué)校溯源廣場(chǎng)具象鯉魚(yú)頭的景觀石說(shuō)道，這是被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭稱(chēng)作“橫渠四句”的張載名言，其言簡(jiǎn)意宏，展現(xiàn)了中國(guó)文人的精神風(fēng)骨與使命擔(dān)當(dāng)，“圣人之‘絕學(xué)’就是在‘知識(shí)’基礎(chǔ)上的人生境界與使命擔(dān)當(dāng)，需要畢生不斷提升完善”。
來(lái)到學(xué)校中山園，首先映入眼簾的“天下為公”，讓同學(xué)們感受到了中國(guó)革命先行者孫中山博大的家國(guó)情懷。羅海鷗說(shuō)，中山園是學(xué)校立足偉人故里，充分挖掘利用廣東中山歷史文化資源而營(yíng)造的，園區(qū)景觀石上的經(jīng)典名句及其題寫(xiě)幾乎都出自中山籍名人大家，以“中山”命名，是為了紀(jì)念孫中山，繼承和發(fā)揚(yáng)孫中山精神。
在游賞的最后一站，師生來(lái)到了置于學(xué)校山坡制高點(diǎn)的“立德樹(shù)人”景觀石前，其具象既似老子孔子頭像，又形似“超強(qiáng)大腦”，重達(dá)50多噸。九十歲的教育家顧明遠(yuǎn)題寫(xiě)的“立德樹(shù)人”，端莊優(yōu)雅厚重。在活動(dòng)中，學(xué)生們觀其景、品其文、悟其蘊(yùn)、明其道，上了一堂理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學(xué)精神的文化大課。
“自從有了這些景觀石后，校園的文化氣息更加濃厚了，我要把校園的美景都拍下來(lái)，珍藏在記憶當(dāng)中?！睂W(xué)校物流工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生朱澤琨表示。據(jù)悉，廣東開(kāi)放大學(xué)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)精神和工匠精神融入校園文化景觀建設(shè)中，營(yíng)造了以國(guó)學(xué)園、中山園、犇犇廣場(chǎng)為核心的系列校園文化景觀。校園環(huán)境近三年發(fā)生了巨大變化，文化品位不斷提升。（劉盾 周靜如）