——國家開放大學(xué)老年大學(xué)積極開展老年在線教學(xué)實(shí)踐
“這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我?guī)砹瞬簧俑淖儯屛也辉贌o所事事，讓我的生活里充滿了陽光?！?
“疫情期間，居家不出門就能聽到手機(jī)攝影課，我發(fā)現(xiàn)攝影在生活中無處不在，現(xiàn)在找到了學(xué)習(xí)的樂趣！”
“今天學(xué)了創(chuàng)意插花課，我專門從網(wǎng)上訂購了鮮花，照著老師教的也做了做，感覺到環(huán)境也好了很多，心情也愉悅了不少?！?
拿起手機(jī)，打開直播課堂，課中學(xué)習(xí)，課后實(shí)踐。疫情期間，國家開放大學(xué)老年大學(xué)的“樂學(xué)直播”課堂的觀看量突破10萬人次。數(shù)字背后，就是這樣一群熱愛生活、積極向上、樂觀開朗的老年學(xué)友們。
突如其來的疫情，給教學(xué)工作帶來了很多不便。從中小學(xué)到普通高校都在響應(yīng)教育部號召，充分利用在線教育模式，保證教學(xué)活動的有序進(jìn)行。然而，還有一群學(xué)習(xí)者，也需要得到關(guān)注，那就是老年大學(xué)的學(xué)員。老年大學(xué)更依賴線下教學(xué)場景，老年群體與在線學(xué)習(xí)更有距離，在這場互聯(lián)網(wǎng)教育的全民實(shí)踐中，他們的學(xué)習(xí)需求也應(yīng)該被重視和滿足。
“樂學(xué)防疫”聯(lián)合行動：老年群體的學(xué)習(xí)需求也是剛需
“老年人的學(xué)習(xí)就是唱歌跳舞這些，停一下沒關(guān)系的?！薄霸诰€學(xué)網(wǎng)課太時(shí)髦了，老年人學(xué)不會的?！边@些看似有道理的說法，都是源自對老年教育非應(yīng)試導(dǎo)向的認(rèn)知和對老年群體的刻板印象。但非應(yīng)試不代表非剛需，學(xué)習(xí)是老年人精神生活的重要組成部分。而隨著互聯(lián)網(wǎng)在日常生活場景中的逐步滲透，微信聊天、視頻娛樂等都幫老年人跨過在線學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)門檻。
事實(shí)上， 全國2.7億老年群體在疫情期間的居家學(xué)習(xí)需求更加剛性。老年群體受信息獲取渠道、知識背景等因素的限制，疫情相關(guān)的科學(xué)知識成為他們第一位的需求。疫情期間，國家開放大學(xué)老年大學(xué)遴選全國各地優(yōu)秀師資，借鑒成熟的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推出在線直播系列課程，滿足老年群體居家學(xué)習(xí)需求，傳播知識、增強(qiáng)陪伴、充實(shí)生活。
2月3日，國家開放大學(xué)老年大學(xué)發(fā)出了“樂學(xué)防疫”聯(lián)合行動的倡議，隨即在其官方網(wǎng)站開通“樂學(xué)防疫”公益課堂。基于自有的9大類、20萬分鐘的老年教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，面向社會提供包括健康防疫、書法繪畫、生活休閑、公民素養(yǎng)、文化體育、隔代教育、投資理財(cái)、文學(xué)歷史、技能學(xué)習(xí)等錄播課程。而參與聯(lián)合行動的各省老年開放大學(xué)也陸續(xù)開放了自有的學(xué)習(xí)平臺，積極服務(wù)當(dāng)?shù)氐睦夏陮W(xué)習(xí)者。目前，已經(jīng)匯聚課程4.1萬門，開放電子圖書數(shù)萬冊，各學(xué)習(xí)平臺總訪問量達(dá)到900萬人次。
“樂學(xué)直播”全國課表：老年直播教學(xué)的探索與實(shí)踐
直播課程是線上學(xué)習(xí)的形式之一，也是線上錄播課程的進(jìn)一步延伸。在效果上，直播課程更有臨場感和互動性，老年學(xué)員通過實(shí)時(shí)觀看和問答，增加了參與感與信任感。在線直播大班課，可以算是疫情期間最適合老年群體的學(xué)習(xí)方式。
疫情期間臨時(shí)開設(shè)直播課程，意味著要在短時(shí)間內(nèi)完成課程打磨。這要求國家開放大學(xué)老年大學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在內(nèi)容策劃、師資溝通、技術(shù)支持、運(yùn)營配合等方面做好充分準(zhǔn)備。
在師資方面，充分共享全國各地老年教育師資，從老年開放大學(xué)體系、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及老年學(xué)員中遴選出125名優(yōu)秀師資。并組建線上教研小組，圍繞課程主題，重新設(shè)計(jì)線上教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，對教師開展培訓(xùn)，幫助教師適應(yīng)線上教學(xué)平臺，完成從線下面授小班課堂到線上直播大班課堂的適應(yīng)。
在內(nèi)容方面，著眼學(xué)員需求，率先開展了心理健康、合理用藥、食品安全、養(yǎng)生保健、綠植養(yǎng)護(hù)等課程，隨后推出全國老年教育直播課表，陸續(xù)推出“美攝五月”“舞動六月”“健康七月”等系列課程。在技術(shù)方面，從老年群體對使用門檻、互動性等的要求出發(fā)，搭建適合老年教育群體的直播平臺。
時(shí)長一個(gè)小時(shí)直播的課程背后是策劃、備課、彩排、宣傳、播出、答疑、互動、技術(shù)支持等諸多環(huán)節(jié)的解密配合。一節(jié)滿意的直播課程，離不開團(tuán)隊(duì)成員和主講老師的通力協(xié)作，制作周期則通常要達(dá)到3-4天。為了保證每周兩次的直播課質(zhì)量，“松口氣兒”這樣的事情在直播課期間是不存在的。
截止到春季學(xué)期末，“樂學(xué)直播”共播出25場、累積觀看超10萬人次。
“超級大班會”上的分享：老年在線教育才剛剛起步
“回憶近4個(gè)月的學(xué)習(xí)，我總是迫不及待的盼望著每周二、周五上午十點(diǎn)的到來。有時(shí)間就上直播課，沒有時(shí)間就看回放?！?
“這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我?guī)砹瞬簧俑淖儯屛乙庾R到雖然我們老了，也要有一顆追求美麗的心，把自己打扮的漂漂亮亮?！?
這些是7月14日“樂學(xué)好課”線上直播的學(xué)期總結(jié)——“超級大班會”上，來自幾位老年學(xué)友的真實(shí)反饋。
主講《健康養(yǎng)生舞》的喬紅老師說，直播教學(xué)是對教師的一種挑戰(zhàn)。在選題上，要緊密結(jié)合老年人的所需，圍繞他們關(guān)心的知識點(diǎn)進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)。在教學(xué)內(nèi)容的組織與編排上，要符合老年人的認(rèn)知規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn)突出，微課程三段式結(jié)構(gòu)要完整。在作品規(guī)范上，視頻要畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚，總體感官和體驗(yàn)良好。在教學(xué)過程上，要深入淺出，形象生動，動作引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于帶動學(xué)員參與感與體驗(yàn)感。
在“超級大班會”上，國家開放大學(xué)黨委副書記劉臣與學(xué)友們、老師們分享國家開放大學(xué)老年大學(xué)建設(shè)成果與工作目標(biāo)。劉臣指出，經(jīng)過近4個(gè)月的努力，“樂學(xué)直播”活動取得了四個(gè)顯著成效：體系聯(lián)動、形式多樣、組織有力、總結(jié)及時(shí)。“從課程設(shè)計(jì)到師資組織與學(xué)習(xí)服務(wù)，做到了一體化設(shè)計(jì)，得到大家的廣泛好評?！蓖瑫r(shí)，他也對全體學(xué)員、老師、分部、老年大學(xué)的青年伙伴們表達(dá)了感謝。
針對老年學(xué)友們對后續(xù)直播課程的需求，尤其是對系列課程的強(qiáng)烈期待，國家開放大學(xué)老年大學(xué)團(tuán)隊(duì)也表示，憑借“樂學(xué)好課”實(shí)踐探索積累的經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)將圍繞老年群體的學(xué)習(xí)需求，開設(shè)主題豐富、體系完備的系列課程。
對于國家開放大學(xué)老年開放大學(xué)來說，“樂學(xué)好課”在線直播大班課只是老年教育萬里長征的一小步。為此，劉臣表示，國家開放大學(xué)老年大學(xué)的“座位”不難求，但好課需要努力建設(shè)，服務(wù)需要繼續(xù)加強(qiáng)，溝通和信息交流需要進(jìn)一步完善。有全國優(yōu)秀教師的全力支持，有老年朋友們的熱情參與，國家開放大學(xué)的老年教育一定會在未來取得豐碩的成果。 （郝孟佳 溫書宇 張翔宇）