近年來，職業(yè)教育越來越受到關注。如何讓職業(yè)教育發(fā)展的更好，推動我國教育事業(yè)的發(fā)展？四川新聞網(wǎng)對此專訪了全國政協(xié)委員蘇華，他認為促進教育公平是職業(yè)教育發(fā)展的前提和基礎，進一步提高育人質量是職業(yè)教育發(fā)展的核心任務。
促進公平
營造良好的職業(yè)教育環(huán)境
蘇華認為要辦好職業(yè)教育，首先要加強基礎能力建設。形成以地方政府為主導，大力支持支持農村地區(qū)中等職業(yè)學校改善基本辦學條件，盡快建立東部發(fā)達地區(qū)和中西部貧困地區(qū)中等職業(yè)學校一對一結成“姊妹?！边M行幫扶共建，深化專業(yè)建設、課程開發(fā)、資源共享、學校管理等合作。建立專項資金，用于貧困地區(qū)職業(yè)院校提高教師待遇和加快師資培養(yǎng)培訓。
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展水平的提高，要完成資助體系。建議中職學生的學費補助由2000元/生提高到4000元/生，對高職學生給予4000元/生的學費補助。提高對中高職學校助學金的補助標準，特別是重點提高對農林牧漁專業(yè)和地礦油核等專業(yè)學生的助學力度。完善面向農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵等接受職業(yè)教育和培訓的資助補貼政策，在支付辦法上建議將補助款項直接發(fā)放給個人。
對于人口集中和產業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū)，要鼓勵社會力量參與舉辦職業(yè)學校，在土地、教師、財政補助等方面給予優(yōu)惠支持政策。健全民辦職業(yè)院校融資機制，完善財政貼息貸款等政策。加強民族地區(qū)職業(yè)教育，改善民族地區(qū)職業(yè)院校辦學條件。
同時，提高職教高考本科招生計劃占比，逐步實現(xiàn)兩類高考在本科招生計劃上大體相當。擴大應用型本科招生規(guī)模，應用型本科高校應主要通過“職教高考”招收本科學生，支持地方普通本科高校向應用型高校轉型。優(yōu)化中高職院校與應用型本科高校的銜接機制，開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”貫通培養(yǎng)模式以及中職、高職與本科“3+3+4”分段培養(yǎng)模式。突出職教高考特色，對世界級、國家級和省級技能大賽獲獎的學生推薦免試入學。
提高辦學質量
促進就業(yè)的辦學方向
職業(yè)教育實質上是技術人才的培養(yǎng)。蘇華正是看到了這一點，因此他建議職業(yè)院校的專業(yè)設置應動態(tài)調整，緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈。大力支持職業(yè)院校緊密對接新能源、新材料、生物醫(yī)學、智慧制造等新興產業(yè)，大力支持社區(qū)管理、養(yǎng)老服務、文化旅游、康養(yǎng)保健等現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)設置。
另外還要提高校企一體化辦學水平。在職業(yè)院校的專業(yè)規(guī)劃、教材編寫、實習實訓等方面，鼓勵學校與企業(yè)共同參與，把企業(yè)的需求融入到人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)。鼓勵企業(yè)把工作室、實驗室轉移到學校，形成校企共同開展產、學、研活動。鼓勵企業(yè)在學校內建設真實運營的生產車間或服務場所，面向社會提供產品和服務，并在稅收方面給予減免。
此外，要建立健全分層次的技術技能型人才培養(yǎng)體系。大力發(fā)展應用技術大學，支持應用型本科和行業(yè)特色類高校建設，逐步提高高等學校招收有工作實踐經(jīng)歷人員的比例，形成中職、高職、本科、研究生的貫通的一體化技術技能人才培養(yǎng)體系。（周鴻）