近年來，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程學(xué)院黨總支以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大以及歷屆全會(huì)精神，牢固樹立“把抓好黨建作為最大的政績”理念，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，緊密結(jié)合黨建標(biāo)桿院系“五個(gè)到位”和支部建設(shè)“七個(gè)有力”的標(biāo)準(zhǔn)，始終把黨支部的政治功能建設(shè)放在首位，多渠道推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落到實(shí)處，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群入選中國特色高水平專業(yè)群，開啟了黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作全面開展的新局面。
建好“司令部”，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向
堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。這對(duì)黨總支看好教育方向、看好育人大局提出新要求。車輛工程學(xué)院黨總支凸顯黨的政治建設(shè)的根本性地位，擰牢理想信念“總開關(guān)”，把政治標(biāo)準(zhǔn)和思想要求融入貫穿到學(xué)院教書育人、改革發(fā)展、決策部署的制定和落實(shí)全過程。
及時(shí)學(xué)新要求。作任何決策，都從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中找遵循、找依據(jù)；推進(jìn)任何工作，都從五大新發(fā)展理念及“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中找方位、找定位，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
常態(tài)學(xué)新精神。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為每次總支部委員會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)“第一議題”，堅(jiān)持做到“三必”（必有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、必有黨章黨規(guī)、必有主題發(fā)言環(huán)節(jié)）。
專門學(xué)新思想。打造“雙帶頭”支部書記工作室，以支部書記帶頭學(xué)、帶頭做，帶領(lǐng)師生黨員學(xué)習(xí)新思想。創(chuàng)立“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”讀書會(huì)，以讀書會(huì)為平臺(tái)，以集體誦讀、領(lǐng)讀的方式宣講新思想。
決策用好新思想。依據(jù)學(xué)校規(guī)定專門制定了車輛工程學(xué)院黨總支委員會(huì)議議事規(guī)則和黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，在教師引進(jìn)、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動(dòng)等重大問題上嚴(yán)把政治觀。
筑牢“壓艙石”，構(gòu)建全方位“三全育人”模式
黨總支牽頭，協(xié)調(diào)各方力量，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建全方位的育人工作機(jī)制，使思想政治教育煥發(fā)活力，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。構(gòu)建大學(xué)生思政教育工作機(jī)制。充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，積極構(gòu)建“大思政”教育工作體系。建立大學(xué)生思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)工作委員會(huì)和班級(jí)工作小組三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立大學(xué)生思想狀況定期調(diào)查分析制度，提高思政教育工作的針對(duì)性、時(shí)效性，突出思政工作的協(xié)同性。構(gòu)建全員思政教育“崗位”體系，制定大學(xué)生思政教育“崗位”職責(zé)，從學(xué)院班子成員到庫房管理員，人人有思政教育“崗位”，個(gè)個(gè)有“崗位”職責(zé)，將“三全育人”落到實(shí)處。組建課程思政教學(xué)指導(dǎo)員隊(duì)伍，通過在馬克思主義學(xué)院遴選思政課教學(xué)能力強(qiáng)、課程改革經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，作為派駐到各專業(yè)的“課程思政教學(xué)指導(dǎo)員”，與專業(yè)課教師“結(jié)對(duì)子”聯(lián)合備課，專業(yè)課與思政課雙向融入、同頻共振。創(chuàng)新方式方法，推行“課程思政”。通過“雙帶頭人”及名師、大師工作室負(fù)責(zé)人等示范，將思政教育內(nèi)容融入各專業(yè)課堂、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)“三環(huán)節(jié)”，試點(diǎn)課堂教學(xué)思政教育“三分鐘”，課程考試“三分值”，課外思政融入社團(tuán)、融入宿舍、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“三融入”，穩(wěn)步推進(jìn)“課程思政”全面落實(shí)落地。
打通“中梗阻”，創(chuàng)新基層黨支部建設(shè)方式
以基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為方向，強(qiáng)化黨員理想信念教育，使基層黨支部建設(shè)“活”起來、“實(shí)”起來，發(fā)揮好黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。制定基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)方案。制定或修訂《黨總支工作細(xì)則》《教師（學(xué)生）黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《“三會(huì)一課”制度實(shí)施細(xì)則》《黨總支班子成員聯(lián)系黨支部工作辦法》等黨建制度20余個(gè)，形成《基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》。教學(xué)片《如何扎實(shí)開展組織生活會(huì)》榮獲重慶市優(yōu)秀提名獎(jiǎng)。強(qiáng)化黨員教育管理。以實(shí)施“八個(gè)一”黨建工程為平臺(tái)深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，制定“三會(huì)一課”及主題黨日活動(dòng)計(jì)劃、黨員個(gè)人學(xué)習(xí)清單，確保全年每名黨員受教育不少于32個(gè)學(xué)時(shí)。1人入選“國家萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、1人入選全國最美教師（全國僅10人）、1人成為世界技能大賽裁判（專家）。建好活動(dòng)陣地，做好黨建科研。制定《黨建活動(dòng)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)細(xì)則》，標(biāo)準(zhǔn)化建成2個(gè)黨員活動(dòng)陣地，依托培育創(chuàng)建首批全國黨建工作樣板支部，立項(xiàng)建設(shè)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個(gè)，建立黨建展示平臺(tái)，設(shè)立黨務(wù)公開欄，宣傳黨的大政方針政策。以支部書記工作室為平臺(tái)，搭建黨員黨建科研團(tuán)隊(duì)，已申請(qǐng)重慶市級(jí)黨建課題1項(xiàng)、校級(jí)黨建專項(xiàng)課題4項(xiàng)，發(fā)表黨建論文4篇，制作黨課微視頻1個(gè)，黨建論文榮獲全國高職高專黨委書記論壇一等獎(jiǎng)1個(gè)、3等獎(jiǎng)2個(gè)，極大提升了黨員教師的政治理論水平。（譚力）