高校肩負(fù)著為黨育才、為國(guó)育人的重要使命。習(xí)近平總書(shū)記指出：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！边@為高校黨建工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。近年來(lái)，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，淄博職業(yè)學(xué)院?jiǎn)?dòng)實(shí)施黨建領(lǐng)航工程，以黨建謀大局、促新局、筑格局，推動(dòng)黨的建設(shè)和“雙高計(jì)劃”建設(shè)同頻共振、同向同行，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)下的“雙高計(jì)劃”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
發(fā)揮黨委核心領(lǐng)導(dǎo)作用 謀“雙高計(jì)劃”發(fā)展大局
淄博職業(yè)學(xué)院黨委立足于建設(shè)引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高職院校這一大局，充分發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用，持續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
把方向管大局。分析研判黨的十九大以來(lái)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展作出的最新部署，深入解讀《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》精神，緊密結(jié)合學(xué)院的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)，科學(xué)謀劃2023年階段性目標(biāo)與2035年終期目標(biāo)，繪就全面建成中國(guó)特色世界水平的高職學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。建立“學(xué)習(xí)+三進(jìn)三走”機(jī)制，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，系統(tǒng)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深、走實(shí)、走心。黨委班子成員帶頭學(xué)習(xí)、研討、調(diào)研、實(shí)踐，將黨的建設(shè)與“雙高計(jì)劃”建設(shè)同部署、同落實(shí)、同考評(píng)，以黨建引領(lǐng)“雙高計(jì)劃”建設(shè)實(shí)踐。構(gòu)筑“黨建 +兩雙兩考”格局，把基層黨組織建在專(zhuān)業(yè)群和重大項(xiàng)目上，強(qiáng)化教師黨支部書(shū)記黨建帶頭人、專(zhuān)業(yè)帶頭人“雙帶頭人”培育，實(shí)行黨務(wù)工作者職稱(chēng)、職級(jí)“雙線(xiàn)晉升”，實(shí)現(xiàn)黨建考核與績(jī)效考核充分融合，以黨建推進(jìn)業(yè)務(wù)開(kāi)展。
強(qiáng)思政促落實(shí)。學(xué)院成立黨委書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng)的“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞 “一個(gè)加強(qiáng)，四個(gè)打造，五個(gè)提升”十大改革發(fā)展任務(wù)，布局實(shí)施黨建領(lǐng)航工程、人才培養(yǎng)“四最”工程、鑄臺(tái)強(qiáng)技工程等十大工程。通過(guò)狠抓思政建設(shè)、打造校園文化品牌，強(qiáng)力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)群發(fā)展、培養(yǎng)模式改革、服務(wù)能力提升、內(nèi)部治理現(xiàn)代化等一系列創(chuàng)新實(shí)踐，全面提升建設(shè)發(fā)展水平。實(shí)施“思政+三年行動(dòng)計(jì)劃”，持續(xù)開(kāi)展“思政工作提升年”“思政工作創(chuàng)新年”“思政工作深化年”主題活動(dòng)，強(qiáng)化“三全育人”，推動(dòng)“全員思政”。推進(jìn)“雙融合雙對(duì)接+雙推雙創(chuàng)”，思政課程融合課程思政，專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合思政教學(xué)，馬克思主義學(xué)院對(duì)接專(zhuān)業(yè)系院，思政教師對(duì)接專(zhuān)業(yè)教師，推進(jìn)思政課程創(chuàng)新，推進(jìn)課程思政創(chuàng)優(yōu)，深化專(zhuān)業(yè)思政建設(shè)。構(gòu)建“文化+工匠精神”體系，實(shí)施齊文化“一課兩庫(kù)三平臺(tái)”育人工程，建好用好包括《稷下論叢》、稷下論壇、稷下學(xué)術(shù)沙龍、《稷下茶座》、稷下故事匯、稷下課堂、稷下學(xué)社和齊文化體驗(yàn)館在內(nèi)的“七稷一館”項(xiàng)目，深挖厚植齊文化中的工匠精神，培育打造工者崇精、商者重信、醫(yī)者仁心的校園品牌文化“匠心文化”。
破困局解難題。直面制約學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)的突出矛盾，聚焦學(xué)院改革發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)院黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到辦學(xué)治校全過(guò)程。黨政主要負(fù)責(zé)人親自抓，帶頭干，挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭。明確黨委書(shū)記、校長(zhǎng)重點(diǎn)突破事項(xiàng)清單。黨委書(shū)記牽頭中德智能制造學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，探索以混合所有制形式與山東萊茵科斯特智能科技有限公司共建中德智能制造學(xué)院，創(chuàng)新智能制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)中國(guó)特色雙元制人才培養(yǎng)模式，在打造產(chǎn)教深度融合校企命運(yùn)共同體上帶頭突破。院長(zhǎng)牽頭績(jī)效分配改革重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)籌《績(jī)效工資分配實(shí)施方案》《“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目績(jī)效考核管理辦法》等制度修訂，對(duì)在“雙高計(jì)劃”建設(shè)、部省職教高地建設(shè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等重大工程、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要工作中作出特殊貢獻(xiàn)的人員，加大職稱(chēng)評(píng)審、年度績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)重，確?！半p高計(jì)劃”建設(shè)、職教高地建設(shè)任務(wù)落地落實(shí)落細(xì)。力爭(zhēng)在構(gòu)建中國(guó)特色職業(yè)教育制度，形成可復(fù)制模式上走在前列。
融合黨建激發(fā)發(fā)展動(dòng)能 促內(nèi)涵建設(shè)新局
學(xué)院黨委以“雙高計(jì)劃”建設(shè)和部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地為契機(jī)，始終統(tǒng)攬內(nèi)涵建設(shè)大局，以黨建促發(fā)展、應(yīng)變局、拓新局，激發(fā)學(xué)院發(fā)展新動(dòng)能，聚力推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。
聚焦需求調(diào)優(yōu)專(zhuān)業(yè)設(shè)置。學(xué)院以“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場(chǎng);專(zhuān)業(yè)鎖定市場(chǎng)走勢(shì)，培養(yǎng)跟蹤就業(yè)崗位;把握高職發(fā)展前沿，樹(shù)立質(zhì)量立校觀(guān)念;突出高技能教學(xué)特色和國(guó)際型人才培養(yǎng)特點(diǎn);建立高效運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)效益，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流職業(yè)學(xué)院”為辦學(xué)指導(dǎo)思想。緊緊圍繞省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才需求的變化，調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。現(xiàn)設(shè)置的機(jī)電、電子、化工、汽車(chē)、醫(yī)藥衛(wèi)生、物流、生物制藥等專(zhuān)業(yè)大類(lèi),以及著力打造的電氣自動(dòng)化技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、醫(yī)養(yǎng)健康3個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群，智慧快遞、財(cái)經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術(shù)6個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)群，影視動(dòng)漫、涉外商貿(mào)、藝術(shù)創(chuàng)意3個(gè)特色專(zhuān)業(yè)群，基本覆蓋了省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)和市“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，形成了以工為主，商為特色，工、商、醫(yī)、藝等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)群有機(jī)結(jié)合的辦學(xué)格局。學(xué)院積極落實(shí)省市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程有關(guān)部署和市委市政府校地融合發(fā)展戰(zhàn)略，先后與周村區(qū)政府、桓臺(tái)縣政府、淄博經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)簽訂校地融合發(fā)展協(xié)議。
突出高技能人才培養(yǎng)特色。學(xué)院確立了“兩個(gè)深入”“四個(gè)融為一體”的人才培養(yǎng)理念，即深入學(xué)生了解學(xué)生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體。堅(jiān)持以培養(yǎng)面向生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以學(xué)生職業(yè)道德和技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建形成了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的要求，充分發(fā)揮國(guó)家“雙高計(jì)劃”學(xué)校引領(lǐng)示范作用，積極推進(jìn)中職、高職、本科的有效銜接，系統(tǒng)化培養(yǎng)技術(shù)技能人才，逐步形成高職與技師合作培養(yǎng)、“三二分段”培養(yǎng)、五年一貫制、“3+2”專(zhuān)本貫通分段培養(yǎng)的多層次人才培養(yǎng)格局。學(xué)院現(xiàn)有高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、“三二分段”培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)14個(gè)、五年一貫制專(zhuān)業(yè)5個(gè)、“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)。通過(guò)系統(tǒng)化培養(yǎng)，學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，近5年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)、全省職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)達(dá)500余項(xiàng)，總體就業(yè)率均在98%以上，用人單位滿(mǎn)意度均在95%以上。
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。學(xué)院堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為起點(diǎn)，以技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為依托，以應(yīng)用型科研為基礎(chǔ)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，積極構(gòu)建校企命運(yùn)共同體。推進(jìn)“雙百進(jìn)校園”“教授博士企業(yè)行”。每年面向全國(guó)知名企業(yè)，選聘100名企業(yè)家、100名工匠大師擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)教授”“技術(shù)特派員”，定期為師生講授應(yīng)用性、實(shí)踐性課程，傳授企業(yè)文化和工藝技能，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科技研發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求動(dòng)態(tài)融合。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校人才智力優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，組織教授、博士等高端人才根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向，通過(guò)掛職、兼職、擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)、設(shè)立派駐企業(yè)工作站等方式，組建教學(xué)與研發(fā)一體化團(tuán)隊(duì)，參與企業(yè)流程再造，協(xié)同開(kāi)展科技攻關(guān)，加快科研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)品升級(jí)。建設(shè)高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院(協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心)。契合高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端需求，依托專(zhuān)業(yè)群，對(duì)接高端裝備、新能源新材料等國(guó)家戰(zhàn)略新興與區(qū)域支柱鏈?zhǔn)疆a(chǎn)業(yè)集群，聯(lián)合西鐵城(中國(guó))精密機(jī)械、北汽新能源、華為等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，按照“面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)發(fā)展”原則，遵循“依法依規(guī)運(yùn)營(yíng)、資本保值增值、多方利益共享、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、協(xié)商共治辦學(xué)”理念，共建魯中醫(yī)療和制藥裝備、新能源汽車(chē)等12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院(協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心)等高水平產(chǎn)教融合平臺(tái)，形成職業(yè)教育的利益共同體、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的同盟軍。
加強(qiáng)黨的組織保障功能 筑黨建共促格局
學(xué)院黨委充分發(fā)揮黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、組織號(hào)召力，持續(xù)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
持之以恒強(qiáng)化組織建設(shè)。學(xué)院貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)，制定出臺(tái)《黨委議事規(guī)則》《院長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》《“三重一大”決策制度實(shí)施辦法》等，定期召開(kāi)黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)，科學(xué)民主決策學(xué)院重大事項(xiàng)。出臺(tái)《系(院)黨政聯(lián)席會(huì)實(shí)施辦法》和《系(院)黨組織、機(jī)關(guān)(教師)黨支部、學(xué)生黨支部工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)施骨干提升計(jì)劃、先鋒引領(lǐng)計(jì)劃、熔爐淬煉計(jì)劃、兜底保障計(jì)劃、功能互促計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)過(guò)硬支部、示范支部建設(shè)，獲評(píng)省黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位1個(gè)，省高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室培育創(chuàng)建單位1個(gè)，省高校系統(tǒng)先進(jìn)黨支部1個(gè)、先進(jìn)基層黨組織1個(gè)，學(xué)院基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用更加彰顯。
持之以恒強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持黨管干部原則，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》有關(guān)規(guī)定，選拔任用、調(diào)整配備干部。出臺(tái)《干部隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃》《干部教育培訓(xùn)三年規(guī)劃》，定期組織優(yōu)秀中青年干部赴浙江大學(xué)、青島大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和參加“管理創(chuàng)新和能力提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》，不斷強(qiáng)化對(duì)干部德能勤績(jī)廉的考核，并作為獎(jiǎng)懲、提拔重用的重要依據(jù)，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的舉措打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
持之以恒強(qiáng)化紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)。學(xué)院將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入黨委重要議事日程，每學(xué)年專(zhuān)題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作兩次以上。每年召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，黨委主要負(fù)責(zé)人與各部門(mén)簽訂責(zé)任書(shū)。在學(xué)院辦公平臺(tái)設(shè)立“廉政教育”專(zhuān)欄，線(xiàn)上線(xiàn)下立體化開(kāi)展廉潔自律教育。對(duì)全院教科研、財(cái)務(wù)、招生等10個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位人員的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)排查，并建立責(zé)任清單隨時(shí)跟進(jìn)。以服務(wù)師生為宗旨，建立聯(lián)系系院、班級(jí)、學(xué)生制度，每學(xué)年深入一線(xiàn)調(diào)研了解情況兩次以上。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查的暫行辦法》《教師院內(nèi)申訴辦法(試行)《學(xué)生申訴管理規(guī)定》，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)糾正“四風(fēng)”問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注師生權(quán)益。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。學(xué)院以黨建領(lǐng)航，以黨建抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)機(jī)制、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展，全面激發(fā)學(xué)院教職員工干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，將全體師生凝聚到黨的周?chē)?，推?dòng)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)院先后獲批“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位、國(guó)家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、全國(guó)診改試點(diǎn)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、省級(jí)文明校園等一批國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)，入選“全國(guó)高職院校教學(xué)資源、服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力50強(qiáng)”和“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”。（張愛(ài)民）