銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“雙高計劃”建設(shè)中探索“以群建黨”新模式
教育部、財政部為落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》”集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”的要求。經(jīng)過層層遴選，197所高職院校成功列入中國特色高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位(簡稱”雙高計劃”)，其中141所高職院校被列入高水平專業(yè)群建設(shè)單位。在”雙高計劃”建設(shè)中，如何建設(shè)好高水平專業(yè)群建，是當(dāng)前職業(yè)院校面臨的共性問題，也是”雙高計劃”必須解決的難題。貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索”以群建黨”新模式，圍繞高水平專業(yè)群建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為高水平專業(yè)群建設(shè)提供堅強(qiáng)組織保證。
以群設(shè)置，建好黨員干部工作“新家園”
“黨的力量來自于組織”。規(guī)范組織設(shè)置是黨員找到“新家園”的關(guān)鍵。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“雙高計劃”建設(shè)中，堅持以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作，堅持改革創(chuàng)新,圍繞建成新型跨專業(yè)跨學(xué)院(系)教學(xué)組織(專業(yè)群)要求，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，強(qiáng)化黨支部建設(shè)，確?！半p高計劃”建設(shè)工作推進(jìn)到哪里，黨的建設(shè)就跟進(jìn)到哪里，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里，黨旗就插到哪里，黨員的先鋒模范作用就出現(xiàn)在哪里，寓黨建于辦學(xué)之中，厚植黨建根基，將黨建工作全方位貫穿到“雙高計劃”建設(shè)的全過程，按照工作在一線落實(shí)，問題在一線解決，作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，確?！半p高計劃”建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)院立足辦學(xué)實(shí)際，以群為主，優(yōu)化組織設(shè)置，建好黨員“新家園”，充分發(fā)揮黨組織在專業(yè)建設(shè)中 “突擊隊”作用，為高水平專業(yè)群建設(shè)提供堅強(qiáng)組織保證，學(xué)院堅持”以群建黨”的辦學(xué)模式，將40個專業(yè)，優(yōu)化為8個專業(yè)群，其中，國家級高水平專業(yè)群1個，省、院級專業(yè)群7個?！半p高計劃”建設(shè)以農(nóng)學(xué)院中國特色高水平畜牧獸醫(yī)專業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)，帶動其它專業(yè)群全面發(fā)展。同時，開展以群建黨支部，優(yōu)化組織設(shè)置方面，畜牧獸醫(yī)專業(yè)群由5個專業(yè)組成，跨2個學(xué)院(系)、1個中心，共有教師黨員 24人，通過成立專業(yè)群聯(lián)合黨支部，由專業(yè)群”群主”兼任黨支部書記，在履行專業(yè)建設(shè)、黨的建設(shè)雙重責(zé)任中彰顯“頭雁效應(yīng)”。在建好黨員“新家園”方面，按照黨員工作性質(zhì)、作息規(guī)律，以項目為單元組建特色黨小組，對黨員實(shí)行全方位的管理和服務(wù)，過高水平專業(yè)群建設(shè)，使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”，為“雙高計劃”建設(shè)提供堅強(qiáng)組織保證。
按群培養(yǎng)，探索黨員干部學(xué)習(xí)“新方法”
學(xué)習(xí)是個人成長進(jìn)步的根基。專業(yè)群是我國職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要載體，是中國職業(yè)教育的特色所在，也是經(jīng)濟(jì)技術(shù)的快速變化背景下專業(yè)邊界拓寬、治理形式變革的結(jié)果。職業(yè)院?！半p高計劃”建設(shè)是一條改革之路、希望之路、也是一條艱難困苦之路。因此“雙高計劃”建設(shè)，既是我們的承諾，更是我們的責(zé)任，黨員干部必須帶頭學(xué)習(xí)、帶頭完成任務(wù)。堅持按群管理，完善培養(yǎng)制度，探索黨員教育“新方法”。在按群管理方面，根據(jù)“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)，將群內(nèi)教職工黨員的人權(quán)、事權(quán)、財權(quán)、考核、績效、晉升職務(wù)職稱等由專業(yè)群黨組織統(tǒng)一考核、統(tǒng)一管理。創(chuàng)新黨員教育真學(xué)、 “深學(xué)、勤學(xué)的“新方法”，提高黨員教書育人綜合素質(zhì)。一要圍繞發(fā)展“真學(xué)”。黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作。利用“兩學(xué)一做”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺， “三會一課”等陣地作用，圍繞學(xué)院發(fā)展，打牢理論功底，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，提高自己辦學(xué)治校水平和能力。二要緊扣職責(zé)“深學(xué)”。堅持學(xué)以致用，對照“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)，“缺什么，補(bǔ)什么”，“需要什么，學(xué)什么”，重點(diǎn)是圍繞“雙高計劃”建設(shè)中本人工作中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平。三要提高素質(zhì)“勤學(xué)”。素質(zhì)決定能力，能力決定工作效率，黨員干部隊伍素質(zhì)影響著學(xué)院的發(fā)展、決定著“雙高計劃”建設(shè)的成敗。黨員練好扎實(shí)過硬的“基本功”，加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、科學(xué)研究、管理水平等辦學(xué)治校各方面知識的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在想干事、能干事、干成事、不出事上，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)院發(fā)展、促進(jìn)教書育人上來，為建設(shè)“雙高計劃”建設(shè)添磚加瓦，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。
因群曬單，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)“新動力”
曬出”群”業(yè)績。學(xué)院在“雙高計劃”建設(shè)中，堅持因群施策，述職曬單，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)“新動力”。專業(yè)群是辦學(xué)的基本單元，是學(xué)校內(nèi)跨專業(yè)、跨分院(系)、跨部門的教學(xué)組織，是辦學(xué)治校的”新組織”，如何建好群、管好群，黨員干部必須因群施策，根據(jù)自己承擔(dān)的課程，制定個性化建設(shè)方案。開展“述職比貢獻(xiàn)，爭做優(yōu)秀干部，曬單比業(yè)績、爭當(dāng)優(yōu)秀黨員”活動(簡稱“雙比雙爭”活動)，充分發(fā)揮黨組織書記的示范帶頭作用、黨支部戰(zhàn)斗的堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，全年每個黨員定期將黨內(nèi)(外)工作積分情況進(jìn)行曬單公布，接受師生監(jiān)督。明確”群”內(nèi)容。在“雙高?！苯ㄔO(shè)中，發(fā)揮黨組織書記在專業(yè)建設(shè)”生力軍”作用，按照專業(yè)群建設(shè)任務(wù)，開展”三級書記述職，全體黨員曬單”活動中，把完成“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)作重點(diǎn)內(nèi)容?！叭w黨員曬單”把辦好治校各項任務(wù)落到每位黨員身上，黨員曬單“八個必曬”中主要完成教學(xué)、科研、管理、社會服務(wù)以及學(xué)院“雙高計劃”建設(shè)重點(diǎn)工作完成情況，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，通過曬單”曬出”優(yōu)秀黨員。同時，黨員曬單實(shí)行積分制管理，考核采取百分制，在民主評議黨員大會上逐個曬單，采取”組織點(diǎn)評、黨員互評、服務(wù)對象參評”方式，綜合評價每名黨員的分值和等次。開展”群”考核。本著擴(kuò)大民主的原則，多元設(shè)置考核評價主體，把師生代表、“兩代表一委員”、民主黨派代表、工會會員代表等納入到考核評價主體中來，形成“多層次、多方位、立體式”的黨員干部評價機(jī)制，努力使結(jié)果客觀公正。工作中， 堅持一張“雙高”藍(lán)圖干到底，不輕易“換頻道”，不頻繁“翻燒餅”，不因換人就“甩鍋”，開展述職曬單，激發(fā)廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神，全體黨員多做有利于“雙高計劃”建設(shè)之事、多說有利于“雙高計劃”建設(shè)之話、多謀有利于“雙高計劃”建設(shè)之計、多獻(xiàn)有利于“雙高計劃”建設(shè)之策。加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，黨建強(qiáng)引領(lǐng) “ 雙高”重業(yè)績，以“雙高計劃”建設(shè)實(shí)績論英雄、以“雙高計劃”建設(shè)業(yè)績用干部、以“雙高計劃”建設(shè)成績兌獎懲，不斷推動學(xué)院快速發(fā)展。（覃禮濤）