據(jù)《中國城鎮(zhèn)居民心理健康白皮書》顯示，當前中國城鎮(zhèn)居民心理健康狀況調(diào)查結(jié)果表明，73.6%的人處于心理亞健康狀態(tài)，存在不同程度心理問題的人有16.1%，心理健康的人為10.3%。尤其是2020年新冠肺炎疫情給全國人民的心理健康都帶來了一定的影響。
為了普及市民的心理健康知識，將學校特色園藝心理帶進千家萬戶，為湖城百姓提供心理保健，近日，在浙江信息工程學校學生處的組織下，學校青春健康同伴社指導老師應(yīng)慶和校專職心理健康老師管惠瑜，帶領(lǐng)著兩位青春健康同伴社社員前赴湖州市金泉社區(qū)進行“駱駝公益”志愿服務(wù)——送園藝心理進社區(qū)，拉開了浙江信息工程學校2020學年 “新時代·心健康”心理健康主題活動月系列活動的序幕。
園藝心理工程是浙江信息工程學校自2019年起開始實施的、以園藝心理療法為理論基礎(chǔ)、通過和大自然的親密接觸，以此維持和恢復人們身體與精神機能，提高生活質(zhì)量。經(jīng)過學校一年多的園藝心理實踐，學校發(fā)現(xiàn)園藝心理活動對于改善中職生的心理素質(zhì)，提升心理韌性和生命意義感等方面均具有一定的積極影響。為了將園藝心理的積極作用輻射到更多有需求的人，浙江信息工程學?！榜橊劰妗敝驹刚邎F隊將園藝心理服務(wù)送到了社區(qū)，受到了社區(qū)居民的一致好評。
為了更好地讓市民朋友領(lǐng)略到園藝心理的魅力所在，學校心理中心準備了很多生命力旺盛的植被進行贈送。植被、花卉讓心理輔導成為此次活動的亮點所在，面對市民的詢問，志愿者們不厭其煩地進行講解，介紹園藝心理的原理。通過志愿者的介紹，市民們領(lǐng)略了植被、花卉的魅力，并開心地認領(lǐng)了其中自己最喜歡的植物帶回家養(yǎng)護，真正地讓園藝心理走進了社區(qū)。隨著市民朋友的離開，志愿者也把“幸福生活”的祝福送到了大家的心里。
此次園藝心理活動，為湖城百姓普及了心理知識，讓園藝心理深入人心，也為湖城百姓的心理保健提供了特色服務(wù)。（管惠瑜）