——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展型資助育人的實(shí)踐與探索
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是國(guó)家作出的重大決策部署，教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)啟動(dòng)以來(lái)，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足新時(shí)代新要求、新技術(shù)新架構(gòu)、新規(guī)劃新任務(wù)，依托智慧校園建設(shè)，以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度量化數(shù)據(jù)模型”，建設(shè)“智慧學(xué)工”平臺(tái)，著力解決數(shù)據(jù)碎片化、不一致、不規(guī)范等問(wèn)題，用數(shù)據(jù)治理推動(dòng)資助育人精準(zhǔn)化。通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索、職業(yè)素養(yǎng)能力提升工程等舉措，讓資助育人工作枝繁葉茂，用一個(gè)個(gè)行動(dòng)讓資助育人更有溫度、更有深度、更有厚度。努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助、心理輔導(dǎo)、精神幫扶、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、能力提升、回饋社會(huì)“六位一體”的發(fā)展型資助育人體系。
“云端”直播宣講 政策解讀有深度
學(xué)校黨政高度重視學(xué)生資助工作，建立了由上而下、逐級(jí)聯(lián)動(dòng)的資助工作機(jī)制。學(xué)校黨委書記、副書記帶頭開通直播課程，激勵(lì)和引領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)定“四個(gè)自信”，厚植家國(guó)情懷，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，錘煉品德本領(lǐng)，珍惜青春韶華，努力成長(zhǎng)為不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校開通24小時(shí)資助服務(wù)熱線，利用新媒體和數(shù)據(jù)平臺(tái)，積極做好政策宣傳工作。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+資助”工作形式，通過(guò)智慧學(xué)工、工程資助群、班長(zhǎng)QQ群等，確保將政策傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。聘任“學(xué)生資助宣傳大使”，開展學(xué)生線上資助宣傳工作，確保政策宣講和解讀到位?？箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，組織線上家訪，借助視頻、語(yǔ)音等方式，動(dòng)態(tài)了解學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生訴求。
“智慧學(xué)工”優(yōu)化 精準(zhǔn)摸排有速度
基于教育、服務(wù)和管理三個(gè)維度，學(xué)校優(yōu)化智慧學(xué)工信息平臺(tái)，2019年重點(diǎn)打造了學(xué)生數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、班主任輔導(dǎo)員工作平臺(tái)及信息交換平臺(tái)等，結(jié)合健康打卡、綠色通道、校內(nèi)消費(fèi)等大數(shù)據(jù)，采取“人盯人”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“鍵對(duì)鍵”等措施，全面精準(zhǔn)掌握學(xué)生身體健康、生活以及家庭經(jīng)濟(jì)情況，做到分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策。抗擊新冠肺炎疫情期間，通過(guò)智慧學(xué)工，迅速掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況，學(xué)校共向154名建檔立卡和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放“疫情防控期間臨時(shí)困難補(bǔ)助”14.85萬(wàn)元，支持他們購(gòu)買個(gè)人防護(hù)用品，還給每一個(gè)返校復(fù)學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放口罩，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在疫情防控期間獲得及時(shí)、有效的暖心資助與幫扶。通過(guò)智慧學(xué)工，精準(zhǔn)掌握受疫情影響的貸款畢業(yè)生情況，積極與銀行聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)生延期還款，避免產(chǎn)生征信不良記錄。2020年受疫情汛情疊加影響，通過(guò)智慧學(xué)工很快發(fā)現(xiàn)外省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，為此學(xué)校投入真金白銀58萬(wàn)元，對(duì)符合條件的畢業(yè)生每人給予1400元的住房補(bǔ)貼，幫助他們順利度過(guò)職場(chǎng)困難期。
“申請(qǐng)平臺(tái)”首啟 困難認(rèn)定有信度
高校學(xué)生精準(zhǔn)資助的關(guān)鍵在于精準(zhǔn)識(shí)別困難生。2019年秋學(xué)期和2020年春學(xué)期，學(xué)校作為全省高職院校僅有的代表參與了江蘇省學(xué)生資助申請(qǐng)平臺(tái)建設(shè)，深度參與了全省學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)信息采集量化指標(biāo)體系的研發(fā)工作。從基本信息、家庭類型、家庭成員情況、曾獲國(guó)家教育資助及影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況其他信息等5個(gè)維度、22項(xiàng)指標(biāo)制定了量化指標(biāo)，建立了單一、準(zhǔn)確、權(quán)威的事實(shí)來(lái)源，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)完整性、有效性、一致性、規(guī)范性。經(jīng)過(guò)專家論證，2020年8月正式在全省各學(xué)段推廣應(yīng)用。協(xié)同全國(guó)學(xué)生資助管理系統(tǒng)、江蘇省特殊困難學(xué)生就學(xué)信息庫(kù)、智慧學(xué)工信息平臺(tái)和工程云課堂，充分整合校內(nèi)外學(xué)生資助大數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)據(jù)互融互通，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的日常消費(fèi)習(xí)慣、行為進(jìn)行分析研判，建立動(dòng)態(tài)預(yù)警機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)由“事后補(bǔ)救”向“事前關(guān)注”轉(zhuǎn)變，從而為困難學(xué)生的認(rèn)定提供科學(xué)依據(jù)，為資助過(guò)程提供可靠保障。因?yàn)閿?shù)據(jù)互通，學(xué)生就可以“無(wú)紙化”申請(qǐng)國(guó)家資助，無(wú)需跑腿開紙質(zhì)證明，還能保護(hù)隱私，實(shí)現(xiàn)了“應(yīng)助學(xué)生一個(gè)不能少”；因?yàn)閿?shù)據(jù)互融，也實(shí)現(xiàn)了“不應(yīng)助學(xué)生一個(gè)都不會(huì)有”，從而達(dá)到“花錢必問(wèn)效，無(wú)效必問(wèn)責(zé)”，切實(shí)提高學(xué)生資助資金使用績(jī)效。
“線上線下”協(xié)同 困難幫扶有溫度
以服務(wù)、責(zé)任、便捷、高效為運(yùn)行理念，打造學(xué)生滿意的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳。學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)部門的黨員和入黨積極分子實(shí)行“錯(cuò)時(shí)辦公”制度，用心優(yōu)化學(xué)生事務(wù)流程，盡心拓展學(xué)生服務(wù)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“少跑一趟路、少進(jìn)一扇門、少找一個(gè)人”。2020年第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道江蘇省選拔賽落下帷幕，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“蜘蛛一號(hào)小型焊接機(jī)器人”獲一等獎(jiǎng)，為學(xué)校取得歷史性突破，4名團(tuán)隊(duì)成員有兩人為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，1人為退役士兵，這是學(xué)校“線上線下”協(xié)同、實(shí)施“實(shí)踐賦能”取得的一個(gè)成果。近年來(lái)學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上向困難學(xué)生傾斜，給予其更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)，提高他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)困難學(xué)生畢業(yè)時(shí)因社會(huì)資源相對(duì)匱乏、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)較窄等實(shí)際情況，開設(shè)了“職業(yè)素養(yǎng)”“線上線下”課程，致力于幫助困難學(xué)生樹立職業(yè)信心，提高學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)涵，縮短職業(yè)生涯適應(yīng)期，邁好人生第一步，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，已有近千人次學(xué)生接受了培訓(xùn)。
戰(zhàn)“疫”故事分享 資助育人有厚度
學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，輔導(dǎo)員、班主任深入開展愛國(guó)主義教育、理想信念教育、社會(huì)責(zé)任感和感恩教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情，砥礪強(qiáng)國(guó)之志，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，營(yíng)造濃厚的家國(guó)文化氛圍。校友辦挖掘校友戰(zhàn)“疫”故事分享，發(fā)揮身邊榜樣的力量，激勵(lì)學(xué)生向逆行者致敬，厚植愛國(guó)情懷。心理健康教育中心編制了《逆境攜行·同心戰(zhàn)“疫”：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理防護(hù)》線上學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建“六個(gè)一”（一門課、一平臺(tái)、一宣傳、一熱線、一監(jiān)控和一追蹤）的心理防疫支持網(wǎng)絡(luò)，開展防護(hù)知識(shí)普及和心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)。線上服務(wù)平臺(tái)自運(yùn)行以來(lái)，每天提供至少15小時(shí)的心理支持網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。通過(guò)一系列“云端”資源整合，學(xué)校資助育人成效不斷提升。2020年新冠肺炎疫情防控形勢(shì)最嚴(yán)峻的時(shí)刻，學(xué)校毛嘉鑫、王青青、畢研品、徐城等一批國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金獲得者和退伍士兵挺身而出，沖在抗疫一線，毫不畏懼，心懷感恩，回報(bào)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。多年來(lái)，學(xué)校一直把立德樹人作為學(xué)生資助工作的根本任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，立志成為有大愛大德大情懷的人。（歐漢生 姜慶華）