長興學院參與“高質(zhì)量學術(shù)論文寫作與發(fā)表”專題培訓活動
學術(shù)期刊論文選擇的標準是什么？如何細致表達研究方法？選稿的偏好是什么？標題表述要避免哪些問題？要避免哪些常見邏輯問題？開放大學教師如何做科學研究……
12月7日上午，湖州市長興學院全體教師在線參與浙江開放大學科研處組織的“高質(zhì)量學術(shù)論文寫作與發(fā)表”專題培訓，共享一場高水準的“云學術(shù)”盛宴。浙江開放大學高度重視此次培訓。黨委委員、副校長鄭友取，黨委委員、人事處長應(yīng)悅等領(lǐng)導(dǎo)全程參與，《遠程教育雜志》副主編陶侃主持，科研處處長、教授吳偉賦作活動總結(jié)。
半天培訓，三場講座，大咖云集，內(nèi)容豐富。國家開放大學出版?zhèn)髅郊瘓F副總編輯、《中國遠程教育》雜志社總編輯馮琳，上海開放大學《開放教育研究》編輯部主任徐輝富，四川廣播電視大學教授、《現(xiàn)代遠程教育研究》主編譚明杰分別開展《論文選題、學術(shù)表達與期刊風格》、《問題表達、論證與稿件遴選》、《遠程開放教育研究現(xiàn)狀與論文寫作》專題講座。三位專家的講座深入淺出，案例詳實，以批判的視角揭示論文寫作常見的問題與不足，提出寶貴可行的意見和建議，引發(fā)參訓教師的深深共鳴與反思?！拔液芟矚g這樣同步直播的學習方式，足不出戶，共聚‘云端’，共享‘福利’，既節(jié)約往返時間，又增長學術(shù)見識，這樣的高端培訓不嫌多?！遍L興學院青年教師吳永華如是說。
長興學院認真組織此次培訓，全體教師以此次專題學習為契機，進一步提高科研意識，不斷提升學術(shù)水平，促進自我專業(yè)發(fā)展，努力從“實踐型教師”走向“研究型教師”，不斷為學院的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。（王婉芳）