鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的發(fā)展提供了新的機遇；鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的活力。
近年來，南潯各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校緊緊圍繞南潯區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，按照“三服務(wù)”的工作要求，依托地方特色，從助美鄉(xiāng)村建設(shè)到助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從提供技術(shù)幫扶到傾情志愿服務(wù)，哪里需要就服務(wù)到哪里，打出了成校的特色品牌。
為農(nóng)服務(wù)為農(nóng)忙，鄉(xiāng)村振興擔(dān)肩上。如今，菱湖成校的生態(tài)漁業(yè)培訓(xùn)，千金成校的剪紙?zhí)厣?，石淙成校的助力鄉(xiāng)村旅游發(fā)展……一批特色成校脫穎而出，深耕鄉(xiāng)村天地，做實培訓(xùn)服務(wù)，為新時代新農(nóng)村貢獻成校力量。
菱湖成校 精耕漁業(yè) 擦亮金字招牌
南潯區(qū)菱湖鎮(zhèn)，是典型的江南水鄉(xiāng)，境內(nèi)河港縱橫交錯，蕩漾星羅棋布，素有“中國淡水漁都”的美譽，當(dāng)?shù)亍吧；~塘”生態(tài)型循環(huán)經(jīng)濟養(yǎng)魚模式與基地，更有2000多年歷史。
助力地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來，菱湖鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校圍繞綠色謀發(fā)展，根據(jù)需求訂菜單，深入踐行“三服務(wù)”，充分利用政策優(yōu)勢和發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，成功培育了“桑基魚塘”生態(tài)養(yǎng)殖培訓(xùn)成教品牌，不斷提升學(xué)校軟硬件設(shè)施，順利獲評浙江省現(xiàn)代化成校。
立足生態(tài) 培訓(xùn)升級
“無公害生態(tài)高效養(yǎng)殖如何實現(xiàn)增收？養(yǎng)殖水環(huán)境如何控制？……”盛夏時節(jié)，走進菱湖成校，整個校園綠意蔥蘢，教室里正進行新一輪的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們大多來自當(dāng)?shù)氐乃a(chǎn)養(yǎng)殖戶。
“水產(chǎn)養(yǎng)殖是菱湖的支柱產(chǎn)業(yè)，深入為地方服務(wù)是我們成校的責(zé)任所在。”校長劉森祥介紹，作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校，近年來學(xué)校在培訓(xùn)服務(wù)中一直堅持走綠色生態(tài)之路，緊盯水產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展所需，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大量的淡水魚生態(tài)養(yǎng)殖人才。
從2008年開始，學(xué)校結(jié)合自身的全日制中職教育優(yōu)勢，開設(shè)了中職層面的水產(chǎn)養(yǎng)殖班。這幾年，學(xué)校主要通過農(nóng)村勞動力技能水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)、農(nóng)科教項目、中職水產(chǎn)班教學(xué)、大專學(xué)歷教育培訓(xùn)等平臺構(gòu)建全方位的培訓(xùn)體系。截至目前，學(xué)校在農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)方面共舉辦各級各類水產(chǎn)培訓(xùn)班33期次，培訓(xùn)2100多人。
邀請專家 田頭授經(jīng)
這幾年，菱湖鎮(zhèn)上的養(yǎng)殖戶只要養(yǎng)魚碰到難題了，第一時間都會想到菱湖成校，想到成校聘請的技術(shù)專家團帶頭人沈?qū)W能，他是南潯區(qū)菱湖漁業(yè)協(xié)會會長。
“每次組織培訓(xùn)，成校都會針對養(yǎng)殖戶的實際需求，提供相應(yīng)的技術(shù)支持，推進漁業(yè)生產(chǎn)方式向生態(tài)轉(zhuǎn)變?！闭f起成校的培訓(xùn)，沈?qū)W能頻頻點贊。
讓漁業(yè)專家組成“智囊團”，這幾年菱湖成?？芍^下足了功夫，有效開發(fā)菱湖漁業(yè)協(xié)會、陳邑加州鱸魚專業(yè)合作社、菱湖盛江家庭農(nóng)場等水產(chǎn)養(yǎng)殖教學(xué)實踐基地，聘請包括沈?qū)W能在內(nèi)的14名水產(chǎn)方面專業(yè)人員擔(dān)任兼職技能教學(xué)培訓(xùn)教師，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展組成了強大的技術(shù)團隊。通過多年的培訓(xùn)和扶持，菱湖鎮(zhèn)及周邊鎮(zhèn)逐步形成了各種生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖戶群體，輻射到整個江浙滬。
此外，在培訓(xùn)過程中，菱湖成校因地制宜，因材施教，堅持“產(chǎn)中學(xué)、學(xué)中產(chǎn)、學(xué)以致用”的有效培訓(xùn)方式，加大推進“田頭基地”“田間教室”等一線培訓(xùn)平臺的建設(shè)，將培訓(xùn)真正滲透到農(nóng)民的生產(chǎn)實踐中。
助力鄉(xiāng)村 增收致富
說起在菱湖成校完成從初中生到高中生到農(nóng)民大學(xué)生“蛻變”的盛素紅，當(dāng)?shù)責(zé)o人不曉，大家尊稱她為“菱湖魚娘”。2016年，她率先從外地引入跑道養(yǎng)魚設(shè)備，成了湖州跑道養(yǎng)魚帶頭人。“成校圓了我的大學(xué)夢，教了我很多養(yǎng)魚技術(shù)，也為我生態(tài)養(yǎng)魚提供了強大的技術(shù)支撐。沒有菱湖成校，就沒有我的今天?！笔⑺丶t說。
同樣，菱湖成校2014屆水產(chǎn)大專班葉占方，帶領(lǐng)陳邑村水產(chǎn)養(yǎng)殖戶們樹立起了浙北加州鱸魚第一村品牌；2014屆農(nóng)民大學(xué)生徐文明，不僅創(chuàng)辦了特種水產(chǎn)育苗場，還獲評“領(lǐng)軍型”農(nóng)民大學(xué)生……
要做好惠農(nóng)實事，就是要幫助農(nóng)民增收致富。在多年辦學(xué)過程中，一批又一批的漁業(yè)專業(yè)人才從菱湖成校走出，投入到鄉(xiāng)村振興的大軍中。目前，菱湖成立的漁業(yè)水產(chǎn)專業(yè)合作社及家庭農(nóng)場有42家，輻射的養(yǎng)殖面積近4萬畝，水產(chǎn)業(yè)已成為農(nóng)民增收致富的重要途徑。
經(jīng)過多年的努力，菱湖鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校也成為“中國淡水漁都”科學(xué)發(fā)展的人才培育搖籃，成為中國淡水魚養(yǎng)殖人才教育的一塊響亮的品牌。
千金成校 以特創(chuàng)優(yōu) 助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)
南潯區(qū)千金成校坐落于“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”——千金鎮(zhèn)，曾獲湖州市基層科協(xié)先進集體、湖州市傳統(tǒng)剪紙教育基地等榮譽稱號。多年來，學(xué)校以“提升新時代農(nóng)民素質(zhì)，助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”為辦學(xué)宗旨，以“千金剪紙”培訓(xùn)為特色，積極拓寬培訓(xùn)項目，開辦養(yǎng)老護理、育嬰員、電子商務(wù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等培訓(xùn)班，培養(yǎng)了一大批農(nóng)村實用人才。同時，學(xué)校組織開展了思想道德、基礎(chǔ)文化、藝術(shù)休閑等各類社區(qū)教育活動，受到了轄區(qū)內(nèi)群眾的歡迎。
剪紙?zhí)厣?nbsp;傳承非遺
“同學(xué)們，在學(xué)習(xí)剪紙之前，先向大家介紹一下剪紙的種類……”每到暑期，在千金成校，總有這樣的公益課堂讓孩子們走近傳統(tǒng)文化?！啊Ы鸺艏垺悄蠞√赜械姆沁z項目，經(jīng)過多年的努力，越來越多的千金人喜愛上了剪紙這門民間傳統(tǒng)藝術(shù)。”千金成校校長姚建斌介紹，學(xué)校以“一紙千金非遺課堂”為抓手，開展普及性剪紙教育活動，更好地傳承和發(fā)揚千金民間剪紙文化。
從普及到創(chuàng)優(yōu)，從2013年開始，學(xué)校每年開辦剪紙骨干培訓(xùn)班，并邀請省內(nèi)剪紙名家走進千金鎮(zhèn)授課，截至2019年，共有357名剪紙藝術(shù)骨干參與了培訓(xùn)。同時，學(xué)校先后完成了市級社區(qū)教育實驗項目《圍繞千金傳統(tǒng)文化開展剪紙藝術(shù)教育的實驗》和市級科研課題《基于地域特色實施剪紙藝術(shù)社區(qū)教育課程的實踐和研究》。
2018年，千金成校牽頭成立“千金剪紙工作室”，主要進行剪紙技法研討、剪紙普及授課等活動，并堅持到各村文化禮堂上開展剪紙公益課。同年，“千金剪紙”培訓(xùn)被浙江省教育廳評為浙江省成教品牌項目。2019年12月，千金成校被湖州市民間文藝家協(xié)會認定為湖州市傳統(tǒng)剪紙教育基地。
健康課堂 送到家門
自2016年起，千金成校開設(shè)“千金健康課”，實施社區(qū)健康教育。教育內(nèi)容主要包括身體保健知識、疾病預(yù)防知識、生活衛(wèi)生知識三部分。在健康教育的形式上，學(xué)校采取“講座”為主，個體咨詢和發(fā)放資料為輔的方式。
同時，學(xué)校還編寫了《早點知道 多點健康》《祝你健康》《健康是一種和諧》等三冊健康教育讀本。2016年至2019年，共組織健康教育講座48場，參與人次達3551人次。其中38場講座地點均設(shè)在各村的文化禮堂，把健康課送到了老百姓的家門口。
學(xué)校申報的科研課題《二中心合作模式下鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)健康教育的實踐與研究——以湖州市南潯區(qū)千金鎮(zhèn)為例》被中國成人教育協(xié)會農(nóng)村成人教育專業(yè)委員會列為研究課題?！对盒：献髂Ｊ较聦嵤┼l(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)健康教育的實驗》被湖州市教育局列為市級社區(qū)教育實驗項目?！扒Ы鸾】嫡n”的實施，有效提升了學(xué)校的社會影響力，也促進了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的完善。
水產(chǎn)養(yǎng)殖 助力增收
針對千金鎮(zhèn)以養(yǎng)殖黃顙魚、翹嘴紅鲌等特種水產(chǎn)為主的水產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，近年來，千金成校在本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型中主動發(fā)力，針對養(yǎng)殖大戶、行業(yè)協(xié)會帶頭人、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)從業(yè)者等，加強水產(chǎn)養(yǎng)殖技能和電子商務(wù)技能培訓(xùn)，為全鎮(zhèn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)增產(chǎn)增收提供了技術(shù)支持和人才支撐。
同時，學(xué)校邀請浙大教授徐海圣等老師舉行的講座，受到了大家的普遍歡迎。學(xué)校實施的農(nóng)科教項目《池塘底部微孔增氧技術(shù)的應(yīng)用與推廣》，使水產(chǎn)養(yǎng)殖科技得到有效推廣。2018年，學(xué)員姚永星、俞紅海、姚文英、簡文華的漁場被評為第一批市級美麗漁場，全鎮(zhèn)有68位水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶（63位均為水產(chǎn)養(yǎng)殖班學(xué)員）被評為第一批市級健康養(yǎng)殖示范戶。“南潯千金姚文英家庭農(nóng)場”獲得國家“農(nóng)業(yè)農(nóng)村部水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范場”稱號。2018年7月，其農(nóng)場所在的東馬干村（黃顙魚）被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部評為全國“一村一品”示范村鎮(zhèn)。
石淙成校 綠色惠民 樂當(dāng)“美容師”
這個夏天，從空中俯瞰南潯區(qū)石淙鎮(zhèn)的500畝田園花海景區(qū)，波斯菊等花競相綻放，成為當(dāng)?shù)芈糜巍熬W(wǎng)紅”打卡地，吸引不少市民及游人徜徉花海，合影留戀，放飛快樂心情。
“花海是石淙的新地標，每年的石淙花海旅游節(jié)，學(xué)校都會積極組織農(nóng)村志愿者參與。”石淙成校校長馮明明介紹。
美麗風(fēng)景的背后，離不開成校助力政府“生態(tài)優(yōu)先、發(fā)展旅游”、護美鄉(xiāng)村環(huán)境貢獻的重要力量。近年來，石淙成校在學(xué)校發(fā)展中以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標，以提高農(nóng)民職業(yè)技能和培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)民為重點，圍繞石淙鎮(zhèn)大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游主線，樂當(dāng)鄉(xiāng)村“美容師”，讓老百姓樂享惠民成果。
技能培訓(xùn) 描繪新風(fēng)景
前不久，來自菱湖、千金、善璉和石淙4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的60多名村干部在石淙成校結(jié)束了農(nóng)村花卉專業(yè)的培訓(xùn)?！斑@些知識對我們村里進行新農(nóng)村建設(shè)很有用。”石淙鎮(zhèn)羊河壩村村書記高海松說，整個培訓(xùn)從花卉品種、土壤分類、播種流程、養(yǎng)護方式等都作了詳細講解，讓村干部們受益匪淺。
今年，石淙成校承擔(dān)了區(qū)級《花開原野園藝》技能培訓(xùn)項目，這是石淙成校扮靚鄉(xiāng)村的培訓(xùn)之一。近年來，石淙成校圍繞當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游發(fā)展，開出了鄉(xiāng)村美容師、農(nóng)家樂經(jīng)營管理、中式面點師、農(nóng)村電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)精英人才等一系列培訓(xùn)菜單，同時積極帶領(lǐng)學(xué)員走出去參觀“取經(jīng)”，理論結(jié)合實際，大大促進了石淙旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
2019年，石淙成校共舉辦此類培訓(xùn)100余場，受益人數(shù)達4500余人次。
志愿服務(wù) 傳遞新風(fēng)尚
鄉(xiāng)村景美，志愿服務(wù)更美。在石淙廣場、小區(qū)、花海等場所總是活躍著一群身穿紅馬甲，一手拿垃圾袋，一手拿垃圾鉗，邊走邊撿拾垃圾，并勸導(dǎo)不要隨手丟垃圾的隊伍，她們有一個響亮的名字——“石淙美嫂”。
據(jù)了解，“石淙美嫂”志愿服務(wù)隊由石淙成校專門組建，共有近100人，團隊秉承“綠色”情懷，從宣傳垃圾分類到文明創(chuàng)建，從旅游服務(wù)到參與大型活動，哪里需要就出現(xiàn)在哪里?！案鱾€村的婦女主任都是‘美嫂’的骨干力量，她們都是我們成校志愿者隊伍的領(lǐng)頭人?！闭f起這支隊伍的打造，石淙成校校長馮明明很是自豪。
“在農(nóng)村，垃圾分類的推動非常不易，長期的投放習(xí)慣使很多村民對垃圾分類不適應(yīng)，我們的志愿行動確實發(fā)揮了大作用?！笔孺?zhèn)花園灣村婦女主任宋紅美感慨地說。在志愿服務(wù)中，她們還開通了“垃圾分類熱線群”，通過溝通和交流，垃圾分類不再是難事，志愿者的隊伍也越來越壯大了。
“石淙成校積極配合我鎮(zhèn)的中心工作，聯(lián)合多部門積極開展各項培訓(xùn)活動，在傳播新知識，推廣新技術(shù)，培養(yǎng)新農(nóng)民方面都起到了重要作用，石淙鄉(xiāng)村旅游發(fā)展離不開他們的付出。”石淙鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)表示。
接下來，石淙成校將繼續(xù)做實技能培訓(xùn)，打造服務(wù)品牌，為新農(nóng)村建設(shè)加油，為石淙鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻更多力量。