“刨去萬物浮華，磨聲有人聽”“木鳶飛天非夢，云梯登高攻城，歷史有準繩”……12月17日上午第3節(jié)課，在諸暨技師學(xué)院20機械C班教室，學(xué)生們正在齊聲朗讀。這是文專融合課《圓柱的截交線》的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
語文老師吳琳以詩為證，讓同學(xué)們猜一猜這首詩贊美了哪位歷史人物，同時點出了魯班身上“崇實創(chuàng)新”“嚴謹求真”“腳踏實地”的工匠精神。機械制圖老師毛旭超接著說：“在陪伴大家學(xué)習(xí)生活中的一點一滴時，發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有很多優(yōu)秀的榜樣，他們都在用高標準約束自身，特別是在制圖專業(yè)課中，例如線型的區(qū)分、粗細實線的區(qū)分、清晰的文字等等?！?
常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果說機械制圖學(xué)科是一門非常講規(guī)矩的學(xué)科的話，那么前人早已為我們總結(jié)出關(guān)于規(guī)矩的名言名句。比如，《勸學(xué)》中就有“木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)”的說法：要想木材破得直就必須得按照墨線在木頭上打出的直線去破，想要木材彎曲成能夠行駛的車輪的樣子必須按照圓規(guī)畫的線操作才行。課堂上，兩位老師圍繞“規(guī)”“矩”兩個字展開，從文化課和專業(yè)課的角度將圓規(guī)和曲尺應(yīng)用到作圖中，闡述“截平面與圓柱軸線傾斜時該如何畫出對應(yīng)投影”。這堂課不僅讓學(xué)生們學(xué)到了很多課堂外的知識，也吸引了32位老師駐足聽課，課堂效果得到了師生們的一致好評。
諸暨技師學(xué)院機械系主任宣國強說：“通過學(xué)科融合來展示新的課堂樣態(tài)，我們期望通過這樣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提升專業(yè)能力和文化素養(yǎng)，獲得更好的職業(yè)體驗，從而實現(xiàn)1+1>2的育人價值?！睋?jù)悉，該校汽修、電商等專業(yè)的文專融合課也將陸續(xù)展開。（徐振宇）