——紹興市職業(yè)教育中心以“12345”戰(zhàn)略推進(jìn)浙江省高水平職業(yè)院校建設(shè)
2020年，學(xué)校師生助力中芯集成電路制造（紹興）有限公司復(fù)產(chǎn)復(fù)工，為中國“芯”突破美國制裁封鎖貢獻(xiàn)一己之力。
2020年，學(xué)校師生馳援振德醫(yī)療復(fù)產(chǎn)復(fù)工，為恢復(fù)口罩供給打贏防疫之戰(zhàn)助一臂之力。
2020年，學(xué)校成立紹興微電子產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，與中芯集成電路制造（紹興）有限公司共建校企合作“冠名班”，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“芯”高地，全面助力集成電路“萬畝千億”產(chǎn)業(yè)平臺建設(shè)。
2020年，學(xué)校共派出家具制作、酒店接待、數(shù)控車工3個項目的3名學(xué)生選手代表浙江省參加全國首屆職業(yè)技能大賽。家具制作項目選手趙龍榮獲優(yōu)勝獎，并成功入圍國家集訓(xùn)隊。
2020年，學(xué)校在紹興市教育滿意度調(diào)查中排名全市第一。
2020年，學(xué)校在紹興市統(tǒng)一平臺同步招生中，一次性投檔招滿，招生熱度位列全市第一。
在紹興市職業(yè)教育中心校長盛錫紅看來，2020年學(xué)校贏得了來自社會、行企、同業(yè)，以及學(xué)生和家長的全方位認(rèn)可，在經(jīng)歷了抗疫之戰(zhàn)的洗禮，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的陶煉之后，更加明確了職業(yè)教育所應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任和民族擔(dān)當(dāng)。
“2020年對學(xué)校而言可以說是收獲之年，所謂的收獲不僅僅是社會各界給予我們的認(rèn)可和贊譽(yù)，更是指收獲了職業(yè)教育不忘初心、牢記使命的責(zé)任意識，點燃了紹職人的一顆‘中國心’。這無疑為我們學(xué)校下一步從浙江省‘三名工程’建設(shè)向浙江省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)過渡，奠定了主基調(diào)。”盛錫紅說。
據(jù)介紹，紹興市職業(yè)教育中心的高水平職業(yè)院校建設(shè)，將以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以產(chǎn)教融合為主線，以高水平雙師隊伍建設(shè)為保障，以“三教”改革、“三全育人”為突破口，聚校政企合力，打造高素質(zhì)人才培養(yǎng)高地，旨在將學(xué)校建設(shè)成為浙江省乃至全面的中職“窗口”學(xué)校，以及具有中國特色的高水平職業(yè)院校。
學(xué)校將積極落實“12345”戰(zhàn)略，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求推動浙江省高水平職業(yè)院校建設(shè)。
“1”即建設(shè)“一院”。學(xué)校新校區(qū)地處浙江省集成電路“萬畝千億”產(chǎn)業(yè)核心區(qū)，中芯國際、長電科技等一批集成電路龍頭企業(yè)匯聚于此。學(xué)校將充分利用產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢，建設(shè)微電子產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將自身打造為紹興微電子產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高地。整合校政協(xié)企“產(chǎn)教研”資源，建設(shè)微電子產(chǎn)教聯(lián)盟，成立微電子專業(yè)專家指導(dǎo)委員會。與知名微電子企業(yè)合作設(shè)立冠名班，通過校企合作共謀微電子專業(yè)建設(shè)。校企共建微電子技能人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同完善相關(guān)教育教學(xué)配套資源建設(shè)。強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)，打造微電子技能人才培訓(xùn)資源包，為企業(yè)培訓(xùn)一批技能達(dá)標(biāo)、素質(zhì)過硬的一線產(chǎn)業(yè)工人，全面助力“中國芯”建設(shè)。
“2”即兼顧“兩翼”。學(xué)校堅持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉。完善高職考、中高職三二分段考試、成人高考及自考，暢通學(xué)生學(xué)歷提升通道。打造省級公共實訓(xùn)基地，政校社企多方合作，開展“四元共培”服務(wù)，努力實現(xiàn)年培訓(xùn)“千萬”目標(biāo)，即高技能人才培訓(xùn)量超千人，職業(yè)技能培訓(xùn)量超萬人。完善下企業(yè)“三服務(wù)”，提升技術(shù)服務(wù)水平。服務(wù)終身教育，重點加強(qiáng)老年大學(xué)的制度、課程、師資及環(huán)境安全建設(shè)。加快發(fā)展繼續(xù)教育，面向全市職業(yè)院校教師開展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。
“3”即做精“三教”改革。堅持名師引領(lǐng)，建設(shè)“創(chuàng)新型”教學(xué)團(tuán)隊。根據(jù)專業(yè)特點，開發(fā)“融合型”新形態(tài)教材。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”要求，推進(jìn)基于信息技術(shù)的“課堂革命”。學(xué)校還將落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”新格局。立足于塑造學(xué)生的“中國心”，建設(shè)完善以文化素養(yǎng)、思政教育、勞動教育、人文素養(yǎng)、體質(zhì)健康為基礎(chǔ)的“5+1+N”選修課程體系；以“紅色匠心鑄魂、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、育人共同體貫通、優(yōu)秀文化浸潤、青春匠星領(lǐng)航”為核心打造“美好德育”課程體系；同時構(gòu)建完善名師引領(lǐng)的“雙維四基”師資隊伍培養(yǎng)體系。
“4”即做強(qiáng)“四大專業(yè)集群”。學(xué)校將立足于紹興市“5+N”重點產(chǎn)業(yè)布局，精準(zhǔn)對接重點產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以高水平專業(yè)建設(shè)帶動專業(yè)群建設(shè)，重點發(fā)展先進(jìn)制造、大健康、網(wǎng)絡(luò)信息、文化創(chuàng)意四大專業(yè)集群。做精機(jī)電、餐旅、文創(chuàng)等優(yōu)勢專業(yè)，做強(qiáng)微電子、護(hù)理等急需專業(yè)，做優(yōu)電子商務(wù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿學(xué)科專業(yè)。
“5”即做優(yōu)“五條關(guān)鍵路徑”。立足校本實際，在高水平職業(yè)院校建設(shè)中堅持做優(yōu)黨建引領(lǐng)、教學(xué)診改、產(chǎn)教融合、信息化建設(shè)、國際化辦學(xué)“五條關(guān)鍵路徑”。創(chuàng)建“紅色匠心”黨建品牌；濃厚“禹道匠心”校園文化；建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)診改；實施以產(chǎn)業(yè)學(xué)院、職教集團(tuán)、一體化實訓(xùn)基地建設(shè)等為標(biāo)志的產(chǎn)教融合工程；建設(shè)以數(shù)據(jù)中心為特色的智慧校園；探索雙元制本土化、兩岸微電子合作為主要內(nèi)容的開放辦學(xué)模式。（敖夏）