——浙江金融職業(yè)學院2019—2020年“雙高計劃”建設(shè)績效報告
錢塘江畔，“行長搖籃”，浙江金融職業(yè)學院始終堅定社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)。在2020年這極不平凡的一年里，學校圍繞“五新七校”目標要求，立足大財經(jīng)、打造大平臺、共建大文化，瞄準中國高職教育的黨建標桿、育人標桿、服務(wù)標桿、管理標桿、文化標桿、國際化標桿，緊盯“引領(lǐng)”、強化“支撐”、凸顯“高”、彰顯“強”、體現(xiàn)“特”的績效管理要求，對標對表、落實落細、凝心聚力、提質(zhì)增效，有力推進中國特色高水平高職學校建設(shè)，取得了一系列標志性成果。
高舉旗幟固本強基，建設(shè)全國高職院校黨的建設(shè)新標桿
學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，積極構(gòu)建協(xié)同復合式思政新格局，制定《一流黨建工作實施計劃》，實施“六位一體”教育工程，暢通“三進”主渠道，深化“五個一”黨建工作機制，推進基層黨組織“堡壘指數(shù)”、黨員“先鋒指數(shù)”試點工作，建強各級黨組織主力軍。學校牽頭舉辦中國特色高水平高職學校黨委書記論壇、第五屆全國高職高專院校馬克思主義學院書記院長論壇、新時代中國特色社會主義制度優(yōu)越性重要窗口理論研討會，加強中國特色高水平學校黨建工作。學校浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心培育基地以優(yōu)秀成績通過驗收，成為浙江省高職院校僅有的基地單位；會計學院黨總支、保險黨支部分別入選首批浙江省高校黨建工作標桿院系、樣板支部培育創(chuàng)建單位；學校1人被授予浙江省思想政治理論名師工作室、2人被聘為“浙江省青年講師團”講師。
深化“書證融通”模式改革，探索財經(jīng)類人才培養(yǎng)新范式
學校以全課程育人為抓手，深化課程思政建設(shè)，印發(fā)《關(guān)于加強課程思政建設(shè) 推進全課程育人的意見》，實施社會主義核心價值觀引領(lǐng)工程，持續(xù)開展“全校師生同修三門思政理論課”活動。學校當選職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會課程思政研究中心主任單位，榮獲全國職業(yè)院?！皯?zhàn)‘疫’課堂”思政案例評選優(yōu)秀組織獎，入選全國高職院校思想政治工作創(chuàng)新示范案例50強。學校扎實開展“1+X”證書制度試點工作，立項15個職業(yè)技能等級證書試點項目，“1+X”考證平均通過率在92%以上。學校建成1個國家級別茶藝技能大師工作室，成立金融行業(yè)杰出技能大師工作室。學生在各類學科技能競賽中，榮獲國家一等獎9項、二等獎12項、三等獎19項，省級一等獎45項、二等獎44項，學生作品《打贏綠水青山保衛(wèi)戰(zhàn)》獲得全國“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎。
聚焦金融科技與跨境電商，打造高水平技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)大平臺
學校通過建設(shè)地方金融發(fā)展研究院、跨境電商聯(lián)合研究院、眾誠信用評級研究院、云會計研究院，深化政產(chǎn)學研合作通道，形成學?！块T—行業(yè)—企業(yè)專家團隊集群，推進智庫成果轉(zhuǎn)化。學校立項國家級別課題1項、省部級8項，完成地方金融研究方案4份、研究咨詢報告10份，組織金融發(fā)展學術(shù)報告6場，其中《2020年經(jīng)濟工作中應(yīng)當深切關(guān)注的兩個問題》《網(wǎng)貸平臺轉(zhuǎn)型小貸公司之路應(yīng)該怎樣走》等咨政報告獲省領(lǐng)導批示。學校積極服務(wù)長三角一體化國家戰(zhàn)略，參與嘉興科技金融改革創(chuàng)新試點工作，服務(wù)嘉興地方金融機構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，參與《嘉興市“十四五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》編制。
對接國家數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)財經(jīng)類專業(yè)群改革新發(fā)展
學校對接浙江八大萬億產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建“2帶5”高水平專業(yè)群建設(shè)新格局。以金融管理、國際貿(mào)易實務(wù)兩個中國特色高水平專業(yè)群為引領(lǐng)，帶動投資保險、會計、工商管理、信息技術(shù)、文化創(chuàng)意等5個高水平專業(yè)群建設(shè)。學校制定《專業(yè)人才培養(yǎng)績效考核辦法》，完善專業(yè)群建設(shè)委員會工作機制，啟動財經(jīng)大類專業(yè)范式（標準）研制工作。學校牽頭成立全國財經(jīng)商貿(mào)類高職學校（專業(yè)群）高水平建設(shè)聯(lián)盟，召開全國“雙高”校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)研討會。深化“三教”改革，以金融、國際貿(mào)易實務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、文秘等4個國家專業(yè)教學資源庫建設(shè)及應(yīng)用為標桿，引領(lǐng)省級優(yōu)勢特色專業(yè)教學資源庫建設(shè)；學校1門課程被認定為國家級別精品在線開放課程，15門課程被認定為浙江省高等學校精品在線開放課程；入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材20本、浙江省高?！笆濉毙滦螒B(tài)教材16本；教師榮獲全國職業(yè)院校教師教學技能大賽一等獎1項、二等獎1項，省一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項。
集聚財經(jīng)職教杰出人才，打造新時代隊伍建設(shè)卓越校
學校以師德師風建設(shè)為引領(lǐng)，深化金翅膀、金臺階、金降落傘“三金”機制，構(gòu)建“國培—省培—校培—院培—自培”五階次培養(yǎng)體系，制定師資隊伍建設(shè)的“159高水平人才戰(zhàn)略”，明確打造全國高職師資隊伍卓越校的目標，啟動三大創(chuàng)新團隊建設(shè)、三大名師培養(yǎng)、三大工作室建設(shè)、三大青年發(fā)展平臺建設(shè)、三類師資工作制度優(yōu)化等五大行動，推出《高水平國際化領(lǐng)航人才培優(yōu)計劃》《高水平青年英才培優(yōu)計劃》等九大計劃。學校新增國家“萬人計劃”教學名師1名，省“萬人計劃”教學名師1名，全國職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)典型案例1個，首批國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊課題研究項目1項，教師教學發(fā)展中心入選浙江省高校教師教學示范中心。
構(gòu)建“校政行企”育人共同體，打造產(chǎn)教融合典范校
對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學校牽頭成立浙江省服務(wù)萬億金融產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地和跨境電商綜合服務(wù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，立項省級產(chǎn)教融合示范基地建設(shè)項目，立項4個“十三五”省級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，浙江金融職業(yè)教育集團獲浙江省示范性職業(yè)教育集團項目立項。學校與阿里云計算有限公司、螞蟻科技集團、浙江泰隆商業(yè)銀行等開展全面戰(zhàn)略合作，牽頭召開中國制造2025背景下浙江省人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級校長高峰論壇；實體化運行產(chǎn)業(yè)二級學院，與阿里巴巴等行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)成立阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學院、杭州聯(lián)合普惠金融學院、同花順智能投資學院、用友新道云財務(wù)學院、蘇寧商貿(mào)學院、浙江國貿(mào)集團商學院、新華三人工智能學院、浙金文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院，開展現(xiàn)代學徒制、“訂單式”人才培養(yǎng)。
強化技能培養(yǎng)培訓與金融服務(wù)能力，打造服務(wù)發(fā)展品牌校
學校加強技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化，深化金融風險防范，助力中小微企業(yè)提質(zhì)增效，推動農(nóng)村財經(jīng)人才培養(yǎng)培訓與金融送教下鄉(xiāng)，助力脫貧攻堅主戰(zhàn)場。建成財經(jīng)技術(shù)技能培訓與職業(yè)技能鑒定基地12個，完成浙江金融在線培訓平臺并實施培訓項目39個，完成政府部門橫向委托任務(wù)7項、咨政成果要報39篇，其中被省領(lǐng)導批示10篇、浙江省商務(wù)對策類課題優(yōu)秀成果4篇；學校成為全國高校首家全國證券期貨投資者教育基地，入選浙江省中小學投資理財勞動實踐基地，組織承辦“黃炎培杯”全國大學生投資理財技能大賽。浙江省金融教育基金會開展幫困助學、獎優(yōu)促學、獎教勵先和助研扶教公益事業(yè)，被浙江省民政部門評為5A級社會組織和社會慈善組織。學校教師為美麗鄉(xiāng)村提供方案，完成《仙居傳統(tǒng)村落數(shù)字博物館村落建模服務(wù)》等項目。
提升學校治理水平，打造依法治校示范校
深入推進依法治校，修訂《章程》《黨委會議事規(guī)則》《校長辦公議事規(guī)則》《二級黨組織委員會議事規(guī)則》《二級學院黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則》等，完善學校治理體系，實現(xiàn)“最多跑一次”預(yù)定目標。學校妥善應(yīng)對新冠肺炎疫情重大突發(fā)事件，成立領(lǐng)導小組、工作專班，建立健全健康申報與動態(tài)排摸、應(yīng)急響應(yīng)與責任倒查、封閉管理與健康指導等機制，保障返校復學的正常進行，建立常態(tài)化應(yīng)對機制。學校召開七屆二次教職工代表大會，調(diào)整教材工作委員會，探索“院為實體、以群建院”改革，入選全國職業(yè)院校教學管理50強和學生管理50強。
構(gòu)建金院“智慧大腦”，打造信息化建設(shè)樣板校
學校整合校內(nèi)外“教學數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)、傳感數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)”六大類系統(tǒng)數(shù)據(jù)，搭建“教師發(fā)展、學生學情、課堂教學、學生安全、內(nèi)部控制、網(wǎng)信安全”等大數(shù)據(jù)分析評估模型，創(chuàng)新探索構(gòu)建學校人才培養(yǎng)、校園治理、校園生活的精準評價、預(yù)警、反饋體系，建成學校“大數(shù)據(jù)中心”和“智能處理中心”，助力“三教”改革。深化人工智能技術(shù)在校園“教學過程、場所管理、校內(nèi)消費、校園活動、校園安防”等場景的應(yīng)用，實現(xiàn)師生刷臉消費和身份認證；將語音識別技術(shù)應(yīng)用于校園迎新、離校、招生、就業(yè)、財務(wù)、后勤等業(yè)務(wù)場景，服務(wù)師生智能語音咨詢及業(yè)務(wù)辦理。
服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，打造國際職業(yè)教育特色校
實施“專業(yè)+語言+國別研究”的國際化人才培養(yǎng)模式，深化國際金融、國際商務(wù)、會展策劃與管理、會計等專業(yè)中外合作辦學項目。積極開發(fā)專業(yè)和課程標準，推動學校標準“走出去”，輸出互聯(lián)網(wǎng)金融、國際金融專業(yè)標準及“國際結(jié)算操作”等4項課程標準。與馬來西亞企業(yè)合作共建浙江金融職業(yè)學院數(shù)字國際貿(mào)易學院（馬來西亞），發(fā)布中國職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”建設(shè)《之江倡議》；牽頭召開2020中國職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”建設(shè)論壇等學術(shù)會議，舉辦“一帶一路”新興市場國際產(chǎn)能合作高級研修班，為浙江省“走出去”企業(yè)開拓“一帶一路”新興市場、參與國際產(chǎn)能合作提供建議支持。捷克研究中心共提交咨政報告36篇，《疫情下的中（浙）捷關(guān)系及浙江的應(yīng)對策略》等研究成果多次獲省領(lǐng)導批示。
建設(shè)高品位高職文化，打造文化建設(shè)與文化育人標桿校
進一步鞏固學校浙江省文化校園試點建設(shè)成果，建成集“智能化校園導視路牌、智能化校園景觀介紹、智能化校園導航”于一體的智能校園導視系統(tǒng)，學校牽頭召開第七屆高職教育文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展暨“雙高”校宣傳部長論壇，入選全國高職院校思想政治工作創(chuàng)新示范案例1個、全國職業(yè)院校融媒體影響力獎1項和浙江教育新媒體創(chuàng)新獎1個、優(yōu)秀工作者1人。
聚焦高職類型特色，打造全國高職研究引領(lǐng)校
聚焦職教類型特色，發(fā)揮平臺和組織優(yōu)勢，以研究促改革，打造職業(yè)教育研究高地。學校連任中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會理事長單位，職業(yè)技術(shù)教育分會以綜合測評第二名的成績榮獲中國高等教育學會考核優(yōu)秀分支機構(gòu)。公開出版《學習貫徹<國家職業(yè)教育改革實施方案>》《論中國特色高水平高職學校建設(shè)》《中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路探索與研究》等學術(shù)著作，學校教師在高等教育14種核心期刊發(fā)文量連續(xù)13年位列全國高職高專院校前列。（孔德蘭 王玉龍）