六年來，“融+”紡服時尚周以產(chǎn)教融合、科技綠色、文化傳承、時尚創(chuàng)新為指引，學校搭建舞臺，師生登臺唱戲，學校、企業(yè)和地方探討合作，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院走出了一條時尚特色辦學、校企深度融合的辦學道路。
“從這里讀懂高職院校的價值和魅力，從這里看‘匠心匠藝’貫穿教學育人全過程！”2021年1月12日，在浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院第六屆“融+”紡服時尚周閉幕式上，該校鄭衛(wèi)東校長如是說。
2021年第六屆“融+”紡服時尚周
精致優(yōu)美的潮流服飾、工藝繁復(fù)的人偶娃娃、充滿藝術(shù)氣息的畫作、拼布和扎染作品……浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院第六屆“融+”時尚周自2021年1月6日到1月12日，7天上演五場大秀，2000多名學生展出各類作品6000余件，集中展示學生原創(chuàng)的時尚設(shè)計作品，它們涵蓋了時裝、家紡、飾品、美術(shù)、彩妝、空間設(shè)計、動漫、智能交互、網(wǎng)頁平面設(shè)計等多個專業(yè)和領(lǐng)域。本屆時尚周還首次采用線下展示線上直播的方式，引來23萬多人次圍觀。
該校從2016年推出首屆時尚周，2017年發(fā)布寧波時尚指數(shù)，2018年召開寧波產(chǎn)教融合發(fā)展沙龍，2019年發(fā)布“中國城市時尚指數(shù)”……六年來，浙紡服院牽手“國字頭”行業(yè)協(xié)會，整合校內(nèi)外資源，把“融+”紡服時尚周辦成了師生技藝比拼、校企深度融合、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的時尚創(chuàng)意平臺。
一年一個亮點，一屆一步臺階
說到“融+”紡服時尚周的發(fā)展，連續(xù)操刀六年的學校黨委委員、副校長楊威總結(jié)，一年一個亮點，一屆一步臺階。
2016年1月11日，在學校多年倡導(dǎo)的“作品產(chǎn)品化”導(dǎo)向和“評展鑒賽”等教學改革基礎(chǔ)上，推出了首屆“融+”紡服時尚周，向社會各界集中展示學生畢業(yè)設(shè)計作品。
2017年第二屆時尚周，首次創(chuàng)新發(fā)布了“寧波時尚指數(shù)”；2018年第三屆時尚周，召開了“寧波產(chǎn)教融合發(fā)展”主題沙龍；2019年第四屆時尚周，發(fā)布“中國城市時尚指數(shù)”；2020年第五屆時尚周，舉辦40周年校慶，并召開學校理事會成立大會；2021年第六屆時尚周，依托學校直播學院的優(yōu)勢，首次采用線下展示線上直播，網(wǎng)上組織時尚云秀場、尚美云競拍和優(yōu)品云評選活動，開啟了時尚周的“云時代”。
六年來，“融+”紡服時尚周以產(chǎn)教融合、科技綠色、文化傳承、時尚創(chuàng)新為指引，學校搭建舞臺，師生登臺唱戲，學校、企業(yè)和地方探討合作，浙紡服院走出了一條時尚特色辦學、校企深度融合的辦學道路。
時尚周是學校師生的秀場也是賽場
那么，每年時尚周“秀”什么？為什么說這是學校師生的大考？
楊威以今年時尚周為例，給出幾個數(shù)字。第六屆“融+”時尚周參與專業(yè)24個，占學校專業(yè)總數(shù)的68%，參與學生達2200余名，推出各類原創(chuàng)作品6500多件，作品涵蓋紡織面料、家紡軟裝、時裝飾品、智能穿戴、美術(shù)書法、彩妝造型、表演藝術(shù)、動漫數(shù)媒、智能交互、包裝手繪、網(wǎng)頁設(shè)計等，以時尚秀場和優(yōu)秀作品展兩個形式展出，立體呈現(xiàn)學校時尚之風，集中體現(xiàn)學校辦學成果。
值得一提的是，本屆時尚周又增加了第三種形式：同步開設(shè)線上直播。
一場時尚周要準備多久？時裝學院的學生從定主題到做樣衣，再到T臺秀，至少半年以上；紡織學院的一些創(chuàng)新面料、智能穿戴設(shè)備，研發(fā)時間更久。
能展出的幾率有多大？以時裝學院華羽金頂現(xiàn)代學徒班畢業(yè)作品秀為例，22個學生創(chuàng)作了上百套服飾，能夠走上T臺的作品，僅為創(chuàng)作量的30%，而在其他秀場，這個比例更低。
可以說，紡服時尚周是師生技藝的秀場，也是賽場。每個時尚周，每場發(fā)布秀，每個靜態(tài)展，學校接受的是來自社會各界對辦學成果和學生職業(yè)技能素養(yǎng)的全面檢驗與考核。
時尚周開創(chuàng)區(qū)域時尚產(chǎn)教融合新局面
時尚周效果怎么樣？界面寧波連續(xù)追蹤多日發(fā)現(xiàn)，談合作是參會來賓說的最多的。他們在時尚周上看到最新、最前沿的時尚理念和創(chuàng)意成果，也從時尚周上尋找校企合作的機會。
寧波廣源紡織品有限公司董事長傅紅平今年第一次參加時尚周，作為一家傳統(tǒng)染整企業(yè)向現(xiàn)代紡織科技企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中，技術(shù)和人才是最稀缺的資源。
“看到紡織學院新開發(fā)的家紡面料和設(shè)計，覺得很不錯。我們也可以和學校合作，提供面料讓學生開發(fā)，另外我們的‘原真’品牌，在策劃營銷方面，也有合作的空間?！备导t平說。
六年來，該校邀請政府嘉賓、行業(yè)專家、企業(yè)負責人、校友、家長和兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)老師8000余人次蒞臨時尚周。通過時尚周，學校交到了更多的朋友，老師有了廣闊的舞臺，學生有了更多機會，地方政府和企業(yè)發(fā)現(xiàn)了浙紡服院的價值和魅力。而本屆時尚周又插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，依托直播學院優(yōu)勢，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的時尚創(chuàng)意跨界融合。
“通過‘融+’紡服時尚周，我們與企業(yè)、行業(yè)、政府一道打開了融合共贏的大門，共同開創(chuàng)了區(qū)域時尚產(chǎn)教融合發(fā)展新局面，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代的時尚創(chuàng)意與跨界融合，充分展現(xiàn)了學?！畤H合作、地方合作’的戰(zhàn)略優(yōu)勢，向社會呈現(xiàn)了開放辦學、合作育人、共贏發(fā)展的教學成果，凸顯了產(chǎn)業(yè)與教育相融、地方與學校相融、行業(yè)與學校相融、企業(yè)與學校相融、技術(shù)與藝術(shù)相融、專業(yè)與專業(yè)相融、時尚與生活相融的教育教學理念?！睏钔f。（陳金蓮 王國海）