——全國教育系統(tǒng)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)
8年間，全國832個(gè)貧困縣全部摘帽，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧。2020年，困擾中華民族千百年的絕對貧困問題終于畫上了句號。全國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下完成了這項(xiàng)對中華民族乃至整個(gè)人類都具有重要意義的偉業(yè)。
歷史是忠實(shí)的記錄者，它默默地為這場偉大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)書寫了精彩注腳。在這幅波瀾壯闊、舉世矚目的戰(zhàn)貧篇章中，“教育”二字熠熠發(fā)光。
黨的十八大以來，我們緊緊扭住教育這個(gè)脫貧致富的根本之策，強(qiáng)調(diào)再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子。全國累計(jì)改造貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校10.8萬所；800多萬名貧困家庭初高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“一人就業(yè)，全家脫貧”；重點(diǎn)高校定向招收貧困地區(qū)學(xué)生70多萬人……8年來，教育幫助無數(shù)家庭戰(zhàn)勝貧困、改變命運(yùn)，迎來美好生活，為阻斷貧困代際傳遞、全面建成小康社會(huì)作出了歷史性貢獻(xiàn)。
莊嚴(yán)承諾：義務(wù)教育有保障
輟學(xué)半年后，在外打工的拉姆回來上學(xué)了。
由于家境貧困，拉姆曾一度中斷學(xué)業(yè)。在了解拉姆家的實(shí)際困難后，西藏自治區(qū)日喀則市江孜縣教育局和政府扶貧專干，幫她爭取到了教育募捐資金，把家里的債務(wù)還清了，相依為命的奶奶也有人照顧了，拉姆終于可以沒有后顧之憂地重返校園。
義務(wù)教育有保障是“兩不愁三保障”的底線目標(biāo)之一，影響著脫貧攻堅(jiān)的成效和全面小康的底色。
守土要有責(zé)，守土務(wù)盡責(zé)，守土必負(fù)責(zé)。行走在控輟保學(xué)的路上，千千萬萬的教育系統(tǒng)干部、校長、教師們以“踏遍千山萬水、走進(jìn)千家萬戶、想盡千方百計(jì)、說盡千言萬語”的精神奔忙著，為“義務(wù)教育有保障”工作上緊一道道保險(xiǎn)閥。
甘肅省康樂縣的“勸返小分隊(duì)”用19張火車票、9天車程和超過萬里的行程找回了失學(xué)的三姐弟；在云南，蒙自市第三小學(xué)教師李喬生、曹盛昌每周堅(jiān)持送教上門，教患有腦癱和肢體二級殘疾的小童識字算數(shù)；在四川，教育宣傳讓“送子女按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育是父母的義務(wù)”深入貧困地區(qū)家長的心……
不拋棄不放棄，想盡辦法、做盡考慮，在各方努力下，越來越多像拉姆、小童一樣的失學(xué)輟學(xué)兒童重拾課本。如今，隨著覆蓋全學(xué)段的學(xué)生資助政策體系建立，“決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾得到徹底踐行；教育精準(zhǔn)脫貧將脫貧對象精準(zhǔn)到每個(gè)人，越織越密的義務(wù)教育控輟保學(xué)網(wǎng)確?！安宦┮蝗恕薄安簧僖蝗恕薄?
數(shù)據(jù)顯示，截至2020年底，全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的60多萬人降至682人，其中建檔立卡家庭輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。
啃下控輟保學(xué)硬骨頭，解決了多年想解決而沒有解決的歷史性難題，彰顯了政府保障適齡孩子義務(wù)教育權(quán)的決心和擔(dān)當(dāng)，也意味著完成了黨中央交給教育系統(tǒng)的政治任務(wù)，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
強(qiáng)教先強(qiáng)師。讓貧困地區(qū)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，補(bǔ)齊貧困地區(qū)教育短板的重點(diǎn)在投入，核心在教師。從義務(wù)教育有保障到優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育有保障，需要一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍。
從芳華到華發(fā)，從東到西，從物質(zhì)保障到精神關(guān)懷，教育系統(tǒng)努力為貧困地區(qū)培養(yǎng)著一支支“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”的生力軍。
承諾如金，戰(zhàn)鼓催征。
發(fā)力貧困地區(qū)教師能力提升，改革實(shí)施“國培計(jì)劃”，聚焦鄉(xiāng)村教師特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師，中央財(cái)政近年來投入110億元，培訓(xùn)近900萬人次；邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃選派11萬余名教師，援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃選派1萬名教師，“銀齡講學(xué)計(jì)劃”招募近1萬名退休教師；“特崗計(jì)劃”累計(jì)招聘教師95萬名，覆蓋中西部省份1000多個(gè)縣、3萬多所農(nóng)村學(xué)校。
圍繞保障教師工資這一目標(biāo)，各地落實(shí)義務(wù)教育教師工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均收入水平，實(shí)現(xiàn)中西部22個(gè)省份725個(gè)連片特困地區(qū)縣鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策全覆蓋，惠及8萬多所鄉(xiāng)村學(xué)校近127萬名鄉(xiāng)村教師。2019年全國有1012個(gè)非連片特困地區(qū)縣實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。
收入提高了，規(guī)模壯大了，結(jié)構(gòu)改善了，素質(zhì)增強(qiáng)了。數(shù)以萬計(jì)的鄉(xiāng)村教師，默默堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)，用愛為山區(qū)孩子們點(diǎn)燃夢想、點(diǎn)亮人生。
占地950平方米的塑膠操場、藍(lán)色的乒乓球桌、彩色的小旗和滑梯……在甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣布楞溝村，從高處俯視，布楞溝小學(xué)是村里最美的建筑。
難以想象，就在幾年前，布楞溝小學(xué)只有兩間低矮的瓦房，其中一間是教室，另一間是既當(dāng)會(huì)議室又當(dāng)廚房和食堂的“多功能室”。
近年來，國家加大對義務(wù)教育投入，重點(diǎn)向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜，持續(xù)改善當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，自2013年以來累計(jì)改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校10.8萬所，無數(shù)像布楞溝小學(xué)一樣的鄉(xiāng)村校舊貌換了新顏。如今，全國760個(gè)貧困縣通過了縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家實(shí)地督導(dǎo)檢查。2020年貧困縣九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到94.8%，較2015年提高了近5個(gè)百分點(diǎn)，與全國平均水平的差距大幅縮小。
現(xiàn)在到農(nóng)村去，最好的建筑是校舍，最美的風(fēng)景在校園，農(nóng)村學(xué)校面貌的徹底改善，城鄉(xiāng)教育邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
使命在肩：發(fā)展教育脫貧一批
幸福生活是奮斗出來的，越奮斗越幸福。教育是最持久、有效的扶貧，扶教育之貧，更要靠教育脫貧，在發(fā)展職業(yè)教育助力脫貧攻堅(jiān)上得到了最生動(dòng)的體現(xiàn)。
拿到錄用通知時(shí)，新疆大學(xué)2020屆畢業(yè)生小麥和全家人非常高興，每月5000元的實(shí)習(xí)工資對這個(gè)困難家庭意義重大。
小麥來自“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)——新疆維吾爾自治區(qū)莎車縣的一個(gè)農(nóng)民家庭，父親年邁，母親體弱多病，全家7口人靠種地、打工為生。
畢業(yè)季，在學(xué)校“優(yōu)先向用人單位推薦”和新疆“優(yōu)先錄取貧困家庭畢業(yè)生”政策的雙重幫扶下，對求職缺乏信心的小麥成功簽約莎車縣農(nóng)村信用合作社。
“過去家里收入低，現(xiàn)在自己一個(gè)月就能掙這么多，深刻體會(huì)到了‘一人就業(yè)、全家脫貧’的含義?！毙←渼?dòng)情地說。
在距離家鄉(xiāng)千里之外的廣東佛山，涼山彝族少年吉?jiǎng)t正在免費(fèi)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)。他說：“沒有精準(zhǔn)扶貧的話，我不會(huì)來這，不會(huì)見這么多世面。現(xiàn)在有夢想，把這些東西都弄懂了、學(xué)會(huì)了，然后回去自己創(chuàng)業(yè)?！?
作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最為密切的教育方式，職業(yè)教育一頭連著產(chǎn)業(yè)，一頭連著教育，是實(shí)現(xiàn)“發(fā)展教育脫貧一批”的重要手段，也是見效快、成效顯著的扶貧方式之一。習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上明確指出：“要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)?！?
黨的十八大以來，累計(jì)有800多萬貧困家庭學(xué)生接受中高等職業(yè)教育，其中僅通過實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃一項(xiàng)舉措，就招收西部地區(qū)貧困家庭學(xué)生100多萬人。如今，西部地區(qū)職業(yè)院校的教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平明顯提升，實(shí)訓(xùn)裝備水平等基礎(chǔ)辦學(xué)條件大幅改善，教師實(shí)踐教學(xué)水平和技術(shù)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，學(xué)生實(shí)踐操作能力進(jìn)一步適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
2019年高職擴(kuò)招116萬人。2020年政府工作報(bào)告指出，資助以訓(xùn)穩(wěn)崗，今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬人。
3年擴(kuò)招300萬人，職業(yè)教育為貧困學(xué)子賦能助力。長技能、好就業(yè)，越來越多的學(xué)生走出大山、走出貧困，有了人生新選擇。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，目前全國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生2857.18萬人。職業(yè)教育每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。
成本更低、就業(yè)通道更為直接的職業(yè)教育，敞開大門，讓一批又一批貧困學(xué)子“進(jìn)得去、上得起、學(xué)得好”，既增長了知識、技能，又增添了自立自強(qiáng)的信心勇氣，激發(fā)了奮發(fā)向上的精氣神，為阻斷貧困代際傳遞、拔除“窮根”注入了持久的動(dòng)力。
命運(yùn)與共：教育阻斷貧困代際傳遞
“教育為公，以達(dá)天下為公?！苯逃绞巧鐣?huì)公平的基石，更是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要途徑。
2020年，清華大學(xué)通過“自強(qiáng)計(jì)劃”錄取寒門學(xué)子197人，通過國家專項(xiàng)計(jì)劃錄取新生275人。助力脫貧攻堅(jiān)，清華大學(xué)聯(lián)合上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等5校發(fā)起“春霖行動(dòng)”，向國家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的高三學(xué)生提供學(xué)業(yè)提升、硬件幫扶等助學(xué)行動(dòng)，2884名學(xué)生受益，最終71人成功考入清華大學(xué)，201人成功考入其他5校。
面向農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生、一村一名大學(xué)生、建檔立卡家庭貧困生專升本專項(xiàng)計(jì)劃……黨的十八大以來，在教育部綜合施策下，累計(jì)有514.05萬名建檔立卡貧困學(xué)生接受高等教育，數(shù)以百萬計(jì)的貧困家庭有了第一代大學(xué)生。
國家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃以及高校專項(xiàng)計(jì)劃等一套保障入學(xué)機(jī)會(huì)公平的“組合拳”打出，有力保障了入學(xué)機(jī)會(huì)公平，為農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生打通了一條社會(huì)縱向流動(dòng)的通道。
2020年，一段涼山州昭覺縣灑拉地坡鄉(xiāng)姐把哪打村小男孩小飛在廣場上歡快唱兒歌的視頻引起關(guān)注。值得注意的是，小飛說的是普通話。這是涼山州實(shí)施“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的一個(gè)注腳。
組織開展一線教師國家通用語言文字運(yùn)用能力培訓(xùn)，以結(jié)對幫扶、小組輔導(dǎo)、互動(dòng)練習(xí)的方式，對口52個(gè)未摘帽貧困縣開展教師普通話提升在線示范培訓(xùn)；組織高校開展“推普助力脫貧攻堅(jiān)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對青壯年農(nóng)牧民、基層干部、學(xué)前幼兒開展推普宣傳和培訓(xùn)……
語言，是打開貧困群體與外界交流連通的窗戶，也是影響脫貧的根本性問題。在脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐中，“扶貧先通語”的普通話推廣行動(dòng)讓語言不再成為阻礙脫貧的“絆腳石”。
“由于地廣人稀、地域偏遠(yuǎn)，很多青壯年農(nóng)牧民國家通用語言的水平不高，他們很難走出這個(gè)地區(qū)去就業(yè)。在這種情況下，推廣普通話教育，更便于他們走出大山、走出邊遠(yuǎn)的地方、走出農(nóng)牧區(qū)?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。
數(shù)據(jù)顯示，國家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程深入實(shí)施以來，累計(jì)開展350余萬人次農(nóng)村教師、青壯年農(nóng)牧民國家通用語言文字培訓(xùn)?！皩W(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)在涼山州率先啟動(dòng)實(shí)施、覆蓋29萬名學(xué)前兒童的基礎(chǔ)上，目前已擴(kuò)大到中西部9個(gè)省份。與社會(huì)力量聯(lián)合開發(fā)的“語言扶貧”APP累計(jì)用戶88.4萬人。
如今，“扶貧先扶智、扶智先通語”的理念深入人心，貧困群眾普通話交流交往、脫貧致富的意愿和能力明顯增強(qiáng)，貧困地區(qū)孩子的精神面貌煥然一新，推普助力脫貧攻堅(jiān)的能力顯著提升。
咬定青山：對口幫扶有特色
2012年，北京交通大學(xué)開始定點(diǎn)幫扶內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科左后旗。7年后，科左后旗在通遼市4個(gè)國貧旗中率先實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，“生態(tài)產(chǎn)業(yè)扶貧案例”“黃牛產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧案例”入選聯(lián)合國糧農(nóng)組織全球最佳減貧案例。
8年來，教育部75所直屬高校盡銳出戰(zhàn)，全面投入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，將師資、人才、科技等優(yōu)勢不斷轉(zhuǎn)化為地方發(fā)展的動(dòng)能。發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，高校“蹚”出了一條條特色鮮明、成效顯著的扶貧之路，點(diǎn)亮了千村萬鄉(xiāng)的致富希望。
貴州省麻江縣高枧村村民趙祥榕和妻子外出務(wù)工數(shù)十年，當(dāng)過司機(jī)、做過廚師、賣過水果……幾年前，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻栽培團(tuán)隊(duì)為麻江帶去了自主培育的“寧粳8號”，富含鋅硒的麻江土壤，又讓這一優(yōu)質(zhì)粳稻搖身變?yōu)椤颁\硒米”。趙祥榕毅然決定回家，跟著教授們從事這份科學(xué)種田的事業(yè)。
科技扶貧有力量。吉林大學(xué)累計(jì)引入扶貧資金1500萬元，幫助當(dāng)?shù)馗牧见}堿耕地1300畝，累計(jì)帶動(dòng)1000余戶貧困戶脫貧致富；北京郵電大學(xué)助力長順縣成為貴州省首個(gè)啟動(dòng)5G建設(shè)的縣市，推動(dòng)建設(shè)“智慧長順”項(xiàng)目；中國藥科大學(xué)成立“秦巴中藥材研究中心”等，累計(jì)投入科研專項(xiàng)資金750萬元，開展課題研究40余項(xiàng)，成功助推陜西鎮(zhèn)坪縣黃連通過國家地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證……
“中南大學(xué)扶貧工作隊(duì)看我家沒有什么勞動(dòng)力，去年發(fā)動(dòng)我養(yǎng)蜜蜂，然后賣給大學(xué)，2020年我一共賣了2萬多塊錢。我現(xiàn)在養(yǎng)了30多箱土蜂，一定把蜂養(yǎng)好，靠自己的雙手致富?！苯?，在湖南省江華瑤族自治縣大圩鎮(zhèn)長山村，村民潘華平笑著說。
老百姓有句話說得好，“產(chǎn)業(yè)找得準(zhǔn)，增收路子穩(wěn)”。在脫貧攻堅(jiān)路上，發(fā)展產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)脫貧的根本之策。云南省景東縣的“無量菇嫂”“紫金普洱”、陜西省鎮(zhèn)坪縣的中藥康養(yǎng)、湖南省江華縣的江華苦茶、甘肅省定西市的青貯飼草……這些蓬勃發(fā)展的地方產(chǎn)業(yè)品牌背后，銘刻著高校的身影。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來了，下游的消費(fèi)鏈也得打造起來。為愛下單，助農(nóng)帶貨，教育系統(tǒng)廣泛動(dòng)員各類力量，購買和幫助銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品20.08億元，千方百計(jì)為扶貧產(chǎn)品“出山”“進(jìn)城”鋪路架橋，讓消費(fèi)扶貧行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
圍繞教育扶貧，清華大學(xué)依托遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域技術(shù)優(yōu)勢，在全國1100多個(gè)縣建立清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站；強(qiáng)化智力扶貧，北京大學(xué)設(shè)立公共管理碩士（貧困治理方向），為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一線優(yōu)秀人才提供多學(xué)科交叉融合的高水準(zhǔn)教育平臺；突出健康扶貧，四川大學(xué)華西第二醫(yī)院累計(jì)篩查包括甘洛縣在內(nèi)的西部貧困地區(qū)兒童2.5萬余名，募集救助資金3000余萬元，免費(fèi)救治先心病兒童1200余名。
近年來，高校為貧困地區(qū)累計(jì)投入和引進(jìn)幫扶資金25.08億元，培訓(xùn)基層干部和技術(shù)人員46.32萬名。培訓(xùn)貧困地區(qū)教師9.64萬人次，招收幫扶縣學(xué)生5780人，幫助制定規(guī)劃類項(xiàng)目1352項(xiàng)，落地實(shí)施科研項(xiàng)目1949項(xiàng)，幫助引入企業(yè)663個(gè)，引入企業(yè)實(shí)際投資額151.6億元。
廣大高?？萍脊ぷ髡?，爬最高的山，走最險(xiǎn)的路，去最偏遠(yuǎn)的村寨，住最窮的人家，哪里有需要，就戰(zhàn)斗在哪里，真正兌現(xiàn)了把論文寫在祖國大地上、寫在農(nóng)民田地里的誓言，交出了一份心有大我、至誠報(bào)國的時(shí)代答卷。各地高校肩負(fù)著國家和人民的重托，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中義不容辭、迎難而上、攻堅(jiān)克難，詮釋了什么叫作人民的大學(xué)、社會(huì)主義的大學(xué)。
家國情懷：脫貧路上磨煉意志
去年年底，在第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道競演現(xiàn)場，穿著黑色窄袖且鑲有花邊的彝族開襟上衣，貴州大學(xué)“博士村長”團(tuán)隊(duì)的路演人高磊一出場，便吸引了評委的目光。
提起自己身上的這件民族服飾，高磊動(dòng)情地說：“這衣服是在烏蒙山區(qū)下鄉(xiāng)扶貧時(shí)，當(dāng)?shù)匾晃话⒐徒o我的，一般情況下，這種衣服只會(huì)給自己的兒子?！?
扶貧之于投身其中的教育人意味著什么？
一位掛職干部如此說道：“這是一段激情燃燒的歲月，是一次豐富人生閱歷的體驗(yàn)，是一場提高素質(zhì)的錘煉，是一場堅(jiān)守初心的洗禮?！?
在脫貧攻堅(jiān)這場偉大的實(shí)踐中，教育系統(tǒng)廣大干部師生全身全心全情投入，不僅結(jié)出了累累碩果、與貧困地區(qū)結(jié)下了深厚情誼，更將脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場轉(zhuǎn)化成立德樹人的大課堂，接受了一場生動(dòng)的國情教育。
“坦誠地說，我并不是出于情懷主動(dòng)去宕昌扶貧，而是在宕昌的2年掛職扶貧讓我有了這份情懷。”2016年10月，天津大學(xué)教師吳金克來到千里之外的甘肅省隴南市宕昌縣，成了一名扶貧干部。
扶貧路上，吳金克走過了全縣百余個(gè)行政村，辦起了干部培訓(xùn)班，為當(dāng)?shù)貙悠鹆诉h(yuǎn)程醫(yī)療資源，幫助當(dāng)?shù)卮蛟炝宿r(nóng)特產(chǎn)品牌。但回望過去的扶貧工作，他說最有成就感的一件事是通過教育扶貧“為宕昌的孩子種下了一顆顆希望的種子”。
這個(gè)自稱“不是出于情懷”的扶貧干部，在躬身走上減貧戰(zhàn)貧的路后，動(dòng)情地說：“我們扶貧干部要成為扶貧路上的一座橋，連接未來和希望，傳遞溫暖與關(guān)愛?！?
1300畝紅心獼猴桃、120余畝楊梅、800余畝刺梨、2000余畝茶葉、40畝云茸、2個(gè)中型養(yǎng)豬場，貴州省六枝特區(qū)聯(lián)合村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展得興旺蓬勃。駐村期限還剩不到一年，該村第一書記、來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的徐晶芝打算申請延期，把鄉(xiāng)親們“扶上馬再送一程”。
改天換地興偉業(yè)，憶往昔崢嶸歲月稠。在這場人類最大規(guī)模的減貧實(shí)踐中，教育人始終在場！沒有他們的無私奉獻(xiàn)與犧牲，就沒有脫貧攻堅(jiān)的偉大勝利。他們用自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神，留下了可待追憶的深情和可歌可泣的故事，鑄就了偉大的脫貧攻堅(jiān)精神。
立足這一思政大課堂，教育部組織“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年200余萬名大學(xué)生深入到貧困地區(qū)，了解國情民情，錘煉思想意志；“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)帶動(dòng)318萬名高校師生深入貧困地區(qū)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目37.8萬個(gè)，為脫貧事業(yè)貢獻(xiàn)了源源不斷的青春力量。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國各族人民向貧困宣戰(zhàn)，使現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽。在這場消除絕對貧困的戰(zhàn)斗中，教育系統(tǒng)干部師生將激昂的青春夢融入偉大的中國夢，扎根中國大地堅(jiān)定理想信念，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長了智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉了意志品質(zhì)。
如今，這場人類歷史上規(guī)模最大、力度最強(qiáng)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了偉大勝利。教育脫貧攻堅(jiān)獲得了全面勝利、取得了偉大成就、形成了寶貴經(jīng)驗(yàn)。但作為世界上最大的發(fā)展中國家，從根本上消除貧困，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕依然任重道遠(yuǎn)，思想上和行動(dòng)上絕不能有任何松懈。
全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟！征途漫漫，任務(wù)重大、使命艱巨，惟有奮斗。勁頭不松，力度不減，擔(dān)當(dāng)有為，開拓創(chuàng)新，加快補(bǔ)齊教育短板，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，建成教育強(qiáng)國，向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)，教育系統(tǒng)必將再接再厲，不辱使命，再立新功。（梁丹 董魯皖龍）