2019年1月發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》帶給職業(yè)教育全新的機(jī)遇，職業(yè)教育正步入快車(chē)道，迎來(lái)黃金發(fā)展期，也為職校學(xué)生提供了多元化的成才途徑。體育作為現(xiàn)代學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要素之一，能夠鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)，能促進(jìn)人的全面發(fā)展，是職校學(xué)生核心職業(yè)能力的重要組成部分，也是能夠支撐其職業(yè)發(fā)展的基本保障。
重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院是具有獨(dú)立頒發(fā)普通高等教育專(zhuān)科學(xué)歷資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。在學(xué)校63年的發(fā)展過(guò)程中，確立了“面向人人、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，形成了“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“一個(gè)理性的頭腦、一個(gè)良好的德行、一個(gè)較高的情商、一個(gè)扎實(shí)的技能、一個(gè)健康的身心”為綜合素質(zhì)目標(biāo)，努力培養(yǎng)高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。近年來(lái)，學(xué)院大力支持體育工作創(chuàng)新發(fā)展，探尋出了一條學(xué)校體育與社會(huì)體育資源有效結(jié)合的路徑，為學(xué)校體育發(fā)展提供了新模式。
構(gòu)建學(xué)院體育“五維”發(fā)展體系
學(xué)院切實(shí)落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，構(gòu)建了課程、活動(dòng)、競(jìng)賽、科研和師資隊(duì)伍的“五維”學(xué)校體育發(fā)展體系。一是傳統(tǒng)與新穎項(xiàng)目結(jié)合，開(kāi)齊開(kāi)足體育課。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了4個(gè)學(xué)期的體育課程，課程項(xiàng)目涉及傳統(tǒng)球類(lèi)、素質(zhì)拓展、藝術(shù)體育、健身健美四大類(lèi)共15個(gè)項(xiàng)目，并結(jié)合社會(huì)資源不斷開(kāi)發(fā)和調(diào)整項(xiàng)目設(shè)置，為學(xué)生的興趣愛(ài)好和多元發(fā)展提供有力保障。二是提倡以學(xué)生為主體的課外體育活動(dòng)。學(xué)校利用學(xué)生社團(tuán)、體育協(xié)會(huì)、社會(huì)體育機(jī)構(gòu)為載體，體育教師加以引導(dǎo)，在課余時(shí)間開(kāi)展新穎多樣的體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。三是創(chuàng)新學(xué)年體育競(jìng)賽積分制。將整年的校內(nèi)體育競(jìng)賽分為單元開(kāi)展活動(dòng)，按競(jìng)賽規(guī)模分配相應(yīng)積分，在年末的體育文化節(jié)“文體之夜”大型晚會(huì)上總結(jié)嘉獎(jiǎng)。此舉大大地提升了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的重要性和受關(guān)注度，營(yíng)造出濃厚的校園體育氛圍。四是發(fā)展體育科研工作，提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院大力支持科研工作發(fā)展，修訂科研管理辦法，針對(duì)體育學(xué)科的特殊性制訂專(zhuān)門(mén)的方案，出臺(tái)相關(guān)制度，創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。同時(shí)與社會(huì)體育機(jī)構(gòu)合作，結(jié)合豐富的資源，開(kāi)展科研課題研究。五是引進(jìn)人才，增強(qiáng)師資力量?！肮潭◢?流動(dòng)崗”的模式為職校體育教師隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)辟了新途徑，引入持有較高水平專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的人才擔(dān)任兼職教師、兼職教練，為體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練注入了新的活力，同時(shí)提升整體的綜合能力。
搭建“校社”體育合作平臺(tái)
學(xué)院與屬地優(yōu)質(zhì)社會(huì)體育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，搭建多方體育資源共享平臺(tái)，在體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)、社會(huì)實(shí)踐等方面實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合。一是與屬地起跑線(xiàn)體育發(fā)展有限公司在師生課外體育活動(dòng)方面開(kāi)展合作。該公司在活動(dòng)組織和策劃方面擁有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了全新的運(yùn)動(dòng)觀(guān)念，引領(lǐng)了師生課外體育活動(dòng)新風(fēng)向，也促進(jìn)了校園體育文化的建設(shè)。二是與屬地活力時(shí)尚健身會(huì)所和棠動(dòng)體育在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面開(kāi)展合作。邀請(qǐng)兩個(gè)機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)豐富的教練指導(dǎo)學(xué)院代表隊(duì)的訓(xùn)練，既創(chuàng)新了思路又提升了技能。2019年，學(xué)院的團(tuán)體操和乒乓球項(xiàng)目分別在國(guó)賽和市賽中取得了突破性的成績(jī)。三是與屬地活力時(shí)尚健身會(huì)所合力開(kāi)發(fā)新課程。利用會(huì)所優(yōu)質(zhì)的師資資源，結(jié)合社會(huì)體育健身熱點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了健身健美、瑜伽、素質(zhì)拓展3門(mén)選項(xiàng)課課程，豐富了學(xué)生的選擇，發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。四是參加屬地體育部門(mén)牽頭成立的體育聯(lián)盟，融入地區(qū)體育大家庭，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、體育交流和獲取資格證書(shū)開(kāi)辟了新的路徑。與此同時(shí)，平臺(tái)的搭建也為社會(huì)體育機(jī)構(gòu)在社會(huì)影響、品牌推廣、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面帶來(lái)了一定程度的提升。
新形勢(shì)下學(xué)校體育發(fā)展思考
2020年初打響了一場(chǎng)“停課不停學(xué)”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，在抗擊新冠肺炎疫情中，社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)體育的價(jià)值有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。線(xiàn)上平臺(tái)可以突破時(shí)間和空間的限制，提升學(xué)習(xí)效率；可以個(gè)性化選擇，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)；可以及時(shí)反饋信息，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，還具備傳播廣泛、利用率高等優(yōu)勢(shì)，也能夠促進(jìn)體育教師不斷探索和學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，結(jié)合多方資源建立健全線(xiàn)上體育平臺(tái)具有極其重要的意義。
“體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛，民族振興的夢(mèng)想”“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興”“人生幸?？鞓?lè)，強(qiáng)身健體十分重要”。我們的教育始終要以人為本，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為其職業(yè)核心能力服務(wù)才是職業(yè)院?；A(chǔ)學(xué)科的根本任務(wù)。（重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 劉俊毅）