2020年12月，浙江省教育廳、浙江省財政廳聯(lián)合公布了高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設名單，浙江省衢州旅游學校的旅游服務與管理、工藝美術（根雕方向）兩個專業(yè)入選高水平專業(yè)建設名單中。為加強學校“雙高"項目建設的過程管理，確保"雙高"項目順利實施，實現(xiàn)"雙高"建設的“開門紅”，在過去的三月，學校開展了一系列項目活動。
2021年3月
完善過程管理，為雙高建設護航
3月18日，學校舉行了雙高項目建設管理會議。會上，學校領導、科室負責人、項目負責人與項目小組長學習了建設任務書，討論學校雙高項目建設管理細則，審議了《雙高項目建設管理辦法》。明確三月份項目建設任務及分工，重點研討了課程思政項目申報事項。
作為牽頭項目的創(chuàng)建辦，組建專班，制定了一套項目建設管理材料：項目建設月度計劃表、月度總結表、研討記錄表、督查記錄表、建設資金預算審批表與支出明細表，經(jīng)校務會討論通過后使用。
2021年4月
啟動項目匯報，提升建設內(nèi)涵
4月1日，學校召集項目建設團隊，對三月份的項目建設情況進行現(xiàn)場匯報。匯報會的流程為：項目負責人匯報、小組長補充、校領導與科室負責人參與交流、創(chuàng)建辦對項目工作建議。學校倡議項目團隊堅持一個信念：做了總比不做好，主動做總比被動做好，盡力做總比一般做好；形成三個習慣：每月底總結與制定下個月計劃（完成表格）、小組團隊周碰頭推進、資金使用過程規(guī)范（使用資金雙表）；重在兩個結合：把高水平專業(yè)建設與科室、教研組等學校日常工作結合，把高水平專業(yè)建設與自身的教育教學、專業(yè)發(fā)展結合。
三月“雙高”建設在路上
項目活動一：校企業(yè)合作模式開啟
為適應開化縣旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對技能人才的需求，3月8日，學校依托自身辦學優(yōu)勢與開化國際大酒店開展校企合作，構建交流平臺，通過企業(yè)行家入課堂、專業(yè)課教師入企業(yè)的雙向交流，提升學生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)地方旅游專業(yè)人才。
項目活動二：中高職合作落地
3月22日下午，浙江旅游職業(yè)學院（以下簡稱浙旅院）大師工作室入駐衢州旅游學校揭牌儀式在學校報告廳內(nèi)舉行。本次入駐衢州旅游學校的大師工作室為金曉陽廚藝傳承大師工作室、張晶酒店運營管理大師工作室、鄭亦平雕塑大師工作室、溫燕茶藝大師工作室、孫旭導游大師工作室。在全面對接全域旅游服務，深化特色專業(yè)發(fā)展的當下，浙旅院五個大師工作室的入駐，為學校推進雙高項目建設，特別是旅游高水平專業(yè)建設搭建了平臺，也是職業(yè)教育“五統(tǒng)籌”的具體深化。
項目活動三：課程思政教材推出
學校組建專班，依托根雕專業(yè)，推出課程思政《雕出神奇人生》。在校本《根在開化，雕出神奇》的基礎上，運用頭腦風暴，梳理、提煉根雕專業(yè)中的思政元素為：工匠精神（專注意識、精益求精）、責任意識 、關注細節(jié)（嚴謹細致）、反復打磨（精雕細琢）、職業(yè)體驗 、職業(yè)興趣與熱情 、人與自然和諧 、自然情趣 、藝術審美、文化傳承（民俗知識）、安全意識 、創(chuàng)新意識（思維）、家園情懷等，然后按照一定的體例，將思政元素融入根雕專業(yè)，形成學案；并在課堂上使用，受到學生歡迎。
項目活動四：首屆錢江源味道大廚培訓班結業(yè)
3月14日，在衢州旅游學校798實訓基地內(nèi)，為期6天的錢江源味道首屆“開化大廚”培訓班圓滿結業(yè)。本次培訓由開化縣人力資源和社會保障局主辦，開化縣文化和廣電旅游體育局、開化縣教育局、衢州旅游學校協(xié)辦，開化縣兩山投資集團有限公司承辦，吸引了來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的42名廚師報名參加，通過學習錢江源味道開化菜的制作標準，以此助力“錢江源味道”美食品牌建設，推進開化美食培訓標準化，促進開化美食產(chǎn)業(yè)文化傳承、創(chuàng)新。
隨著開化縣的“錢江源味道”美食品牌的上線，衢州旅游學校培訓處將繼續(xù)圍繞縣委縣政府的中心決策部署，依托高水平專業(yè)建設，持續(xù)發(fā)力，提質培優(yōu)，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。
項目活動五：研學活動開展
3月25日，衢州旅游學校高一高二師生前往浙江省開化根緣小鎮(zhèn)研學營地開展研學活動。通過導游詞講解、繪畫寫生、根藝觀摩、傳統(tǒng)文化體驗等形式，讓不同專業(yè)的學生在研學中有所收獲。不僅感受了自然之美與人文之美，而且提升了專業(yè)素養(yǎng)，弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強了服務社會與他人的意識，也激勵他們樹立面向未來、立志高遠的人生志向。
四月已至，“雙高”之路我們共期待。