——高職財經(jīng)商貿(mào)大類高水平專業(yè)群建設暨數(shù)字化教學資源建設與應用培訓班成功舉辦
為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和黨的十九屆五中全會精神，凝聚全國財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)群建設力量，推動全國高職院校財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)群發(fā)展創(chuàng)新，4月16日至18日，高職財經(jīng)商貿(mào)大類高水平專業(yè)群建設暨數(shù)字化教學資源建設與應用培訓班在重慶隆重召開。本次培訓班由全國金融職業(yè)教育教學指導委員會主辦，浙江金融職業(yè)學院信息與互聯(lián)網(wǎng)金融學院承辦。來自全國10多個省50余所學校的院領導、專業(yè)負責人、骨干教師130多人匯聚于此，就高職雙高專業(yè)群建設、國家教學資源庫建設應用及金融科技行業(yè)發(fā)展趨勢進行了針對性地探討和交流。學校黨委書記周建松、副校長郭福春、全國金融職業(yè)教育教學指導委員副秘書長成銓、高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任趙潔等領導嘉賓出席本次培訓班。
周建松指出，全國職業(yè)教育大會近期在京召開，習近平總書記作重要指示強調，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，這為實現(xiàn)職業(yè)教育提質增效指明了方向。隨后，周建松在主題報告《類型、層次與本科職業(yè)教育》中提出，習近平對全國職教大會指示中明確穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。職業(yè)本科教育辦學定位應堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向。專業(yè)設置需堅持高層次技術技能人才培養(yǎng)定位，進行系統(tǒng)設計，促進縱向貫通，有機銜接，職普融通。既凸顯職業(yè)教育類型特征，又兼顧本科教育層次要求；既完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，也優(yōu)化高等教育結構。
本次培訓會，精心安排11場主題講座及交流研討會，重點圍繞“三教改革”助推高職院校創(chuàng)新發(fā)展、高職雙高專業(yè)群建設、國家專業(yè)教學資源庫建設與應用、高職財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)目錄修訂及新專業(yè)標準解讀、高職院校教學成果獎培育與申報等議題進行了深入地研討與分享。郭福春在專題報告《數(shù)字化時代高水平高職學校“三教”改革》中指出，數(shù)字化背景下“三教”改革應以課程為關鍵載體，以建設數(shù)字化時代高質量創(chuàng)新型教師隊伍為抓手，“立德樹人”、“產(chǎn)教融合”雙線并舉，關注從教轉向學，從外因轉向內(nèi)因，由單一因素轉向多維因素，培養(yǎng)高素質技術技能人才。
圍繞數(shù)字化時代高職優(yōu)質教材開發(fā)、技術技能創(chuàng)新平臺提升、高水平專業(yè)群建設，高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任趙潔、北京財貿(mào)職業(yè)學院科研處處長武飛、學校信息與互聯(lián)網(wǎng)金融學院副院長吳金旺分別作了《如履薄冰，止于至善——關于建設高職內(nèi)化于心外化于形教材的思考》、《疫情視提升產(chǎn)學研合作水平，打造技術技能創(chuàng)新平臺》、《領航數(shù)字金融惠民生——浙江金融職業(yè)學院金融管理高水平專業(yè)群建設實踐》專題報告。報告既有理論前沿又有實踐研究，引經(jīng)據(jù)典、邏輯縝密、層次分明、引人入勝，讓參訓教師對高水平高職專業(yè)建設有新的深刻整體認識。
對于高職教師教學能力比賽、教學成果獎培育與申報、高職課程技術開發(fā)等議題，重慶電子工業(yè)職業(yè)學院雙高辦常務副主任代才莉、重慶市教育國際交流協(xié)會副會長呂紅、臺州職業(yè)技術學院教務處處長陳麗婷分別作了主題報告，讓參訓教師對數(shù)字化時代課堂教學及課程建設有了更深的理解，同時也為參加國家教學能力比賽奠定了基礎。
對于金融科技行業(yè)最新發(fā)展趨勢，學校人工智能專業(yè)負責人王志博士、譽存科技首席金融官張?zhí)旌詹┦?、我校吳忠睿、余倩老師分別分享了人工智能、小微金融數(shù)字化、區(qū)塊鏈技術、金融科技產(chǎn)品等金融科技前沿技術，讓參訓教師增長見識，開拓視野，為今后教學工作搭建了良好開端。
此外，互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)教學資源庫建設研討會也同期舉行，各項目負責組分析了各模塊課程建設與應用實際情況，并就后續(xù)建設驗收進行了詳細的安排。
本次培訓會受到了學界的廣泛支持和關注，充分體現(xiàn)了我校在高職高水平專業(yè)群建設方面的領導力和影響力。（余彥）