五年前，當樓干強當選浙江省麗水市縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)聯(lián)豐村黨總支部書記時，擺在他面前的是這樣一個局面：村集體負債100多萬元，村容村貌不如人意。
誰能料到，2019年，他成為浙江開放大學2019級農(nóng)村行政管理專業(yè)學生后，把所學的鄉(xiāng)村治理知識付諸實踐，聯(lián)豐村也從“臟亂差”蛻變?yōu)檫h近聞名的“明星村”。
這一看似不可能的“逆襲”，是知識“變現(xiàn)”的結果，也離不開“終身學習”這一關鍵詞。以知識為社會發(fā)展賦能，為山區(qū)培養(yǎng)“金鳳凰”，是浙江開放大學一以貫之的目標。
11月15日，記者從浙江開放大學獲悉，該校計劃用5年左右時間，推動開放大學綜合改革，將浙江開放大學建成具有浙江特色、中國一流的省級開放大學，成為建設技能浙江的有力支撐，在服務全民終身學習和培育新時代工匠中發(fā)揮更大作用。
據(jù)統(tǒng)計，像樓干強這樣的農(nóng)民大學生，自2004年以來，浙江開放大學累計培養(yǎng)了近9萬名。麗水市青田縣周濟村婦聯(lián)副主席金蘇紅是其中之一。
在參加浙江開放大學直播學院首期生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)素人直播培訓班以前，金蘇紅對直播一竅不通。2019年她返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，通過抖音等直播銷售本地農(nóng)產(chǎn)品，但收效甚微。
轉變發(fā)生在2020年8月，她進入直播培訓班，學習相關直播知識。因為有了專業(yè)上的指導，“村播”也變得順利了起來。
去年，她幫助家鄉(xiāng)助農(nóng)銷售楊梅、田魚干、筍干等農(nóng)產(chǎn)品，銷售額達100余萬元。同時，金蘇紅通過升級學習，流轉100余畝土地，選擇種植四季香椿，帶動20余位村民就業(yè)致富。
在浙江開放大學相關負責人看來，授人以魚不如授人以漁。浙江開放大學就是要提供更高水平的終身教育，促進人的全生命周期公共服務優(yōu)質共享。
2021年，這一道時代必答題有了更深的內(nèi)涵。
今年6月，中共中央、國務院印發(fā)《關于支持浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的意見》，其中在教育領域提出了“探索終身學習型社會的浙江示范”的要求。浙江省委省政府印發(fā)的《浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)實施方案（2021-2025年）》明確提出，“探索終身學習型社會的浙江示范，加強浙江特色高水平開放大學體系建設?！?
在浙江，高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的主戰(zhàn)場是山區(qū)26縣。“山區(qū)26縣跨越式高質量發(fā)展關鍵在人才，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，應當有所作為，也能夠大有可為?！闭憬_放大學相關負責人說，該校啟動助力山區(qū)26縣建設終身學習型社會行動，部署實施“數(shù)字化改革賦能”“開放大學綜改強能”“教育幫扶協(xié)作增能”三項工程，建立開放大學服務地方建設、地方支持開放大學發(fā)展，協(xié)同邁向共同富裕的協(xié)作機制。
該行動受到浙江省政府的高度肯定，浙江省政府領導作出批示，要求進一步整合資源，務實推進，取得實實在在的成效。
“我們的燒餅已經(jīng)做到了歐美、東南亞等16個國家和地區(qū)，希望有一天燒餅能像披薩一樣，讓全球各地的人都喜歡?！比涨?，“縉云燒餅”標準化重要參與者趙一鈞來到母校浙江開放大學，講述他揉進燒餅里的“浙江匠心”。
這是浙江開放大學創(chuàng)新開設的“匠心說”講堂。該講堂邀請了浙江山區(qū)26縣特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技能大師、行業(yè)專家及社區(qū)一線工匠開展講座，講述他們的“匠心故事”與“共富密碼”。
燒餅“總教頭”趙一鈞、“龍游魚王”張雙其、“葡萄教授”葛凌騰……他們扎根在浙江山區(qū)、鄉(xiāng)村，成為山區(qū)26縣跨越式高質量發(fā)展的“共富引擎”。
除了人才的引入，為了培育更多的“金鳳凰”，對接高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)，浙江開放大學綜合改革提出進一步深化教育數(shù)字化改革，構建了學校的“教育大腦”。
此外，浙江開放大學建設的“學在浙江”學分銀行應用場景已入駐浙江政務服務網(wǎng)“浙里辦”APP，陸續(xù)接入各類證書160個，形成豐富的個人終身學習數(shù)字化可信檔案。
“優(yōu)質教育資源的門檻變得越來越低，不管在山區(qū)26縣、還是偏遠海島，都可以享受到優(yōu)質的教育資源，共富的‘學習圈’也變得越來越寬。”浙江開放大學相關負責人介紹，建校42年來，浙江開放大學體系已建成省、市、縣三級開放大學辦學系統(tǒng)，高校聯(lián)盟、共享平臺、學分銀行三位一體協(xié)作系統(tǒng)，開放教育、社區(qū)教育、老年教育涵蓋浙江三維服務網(wǎng)絡，共有開放大學辦學單位75家、20584個社區(qū)教育機構、1031個老年開放教育機構、1900個學分銀行受理點。
“山海有多大，開放大學的辦學網(wǎng)絡就有多大，助力高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的行動就有多廣泛?！痹撠撠熑苏f，該校計劃用5年左右時間，將浙江開放大學建成具有浙江特色、中國一流的省級開放大學，成為浙江省終身教育的核心支柱，在線教育、靈活教育和對外合作的重要平臺，建設技能浙江的有力支撐，在服務全民終身學習和培育新時代工匠中發(fā)揮更大作用。