近日，麗水市發(fā)布了中等職業(yè)學(xué)校十個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），進(jìn)一步規(guī)范了中職學(xué)校的辦學(xué)行為，明確了人才培養(yǎng)方案制定細(xì)則、專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)統(tǒng)測科目等。
本次發(fā)布的十個(gè)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是在2018年發(fā)布的《麗水市中等職業(yè)學(xué)校旅游等四個(gè)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂完善，又新增加六個(gè)專業(yè)而形成的指導(dǎo)性、規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)文件，《標(biāo)準(zhǔn)》圍繞“操行評定、課程修習(xí)、身體素質(zhì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)定評價(jià)，除了身體特殊原因并須附上證明之外，有任何一項(xiàng)評價(jià)不合格的學(xué)生均不予以畢業(yè)，《標(biāo)準(zhǔn)》旨在進(jìn)一步推進(jìn)全市中職教育高質(zhì)量發(fā)展，全力培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的基礎(chǔ)性技術(shù)技能人才，主要呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)和亮點(diǎn)：
一、緊密對接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！笆奈濉逼陂g，麗水將重點(diǎn)建設(shè)半導(dǎo)體全鏈條、精密制造、健康醫(yī)藥、時(shí)尚產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)“五大產(chǎn)業(yè)集群”。本次發(fā)布的十個(gè)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試點(diǎn)專業(yè)分別是電子電工、機(jī)械、會計(jì)、旅游、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、工藝美術(shù)、烹飪、汽修，這十個(gè)專業(yè)緊密對接五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域，努力為服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更加精準(zhǔn)的高素質(zhì)人才。
二、全面規(guī)范專業(yè)課程設(shè)置。圍繞專業(yè)發(fā)展實(shí)際，對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)需求，明確規(guī)定了必修課、選修課的課程設(shè)置和時(shí)間安排，明確了專業(yè)理論課、專業(yè)技能課的開設(shè)科目和教材選用，避免課堂教學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際脫節(jié)，避免課程設(shè)置的無序和教材選用的凌亂，全面突出學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力提升。在要求選用規(guī)定的“國規(guī)”“省編”教材的同時(shí)，也鼓勵(lì)教師開發(fā)特色的校本教材，以滿足選擇性課改的教學(xué)需求。
三、統(tǒng)籌實(shí)施專業(yè)技能統(tǒng)測。為促進(jìn)學(xué)生掌握本專業(yè)應(yīng)具備的文化知識和專業(yè)知識，具備勝任相應(yīng)崗位的工作素質(zhì)和技能，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)力的提升，《標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生必須修滿教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)課程，特別明確規(guī)定了每個(gè)專業(yè)大類課程中的重點(diǎn)課程（模塊）實(shí)施全市性的統(tǒng)一測試，專業(yè)統(tǒng)測不合格或者未取得規(guī)定的替代學(xué)分，將不予畢業(yè)。
此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，與職教改革“國20條”和“兩辦”高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育的精神高度契合，進(jìn)一步完善了地方職業(yè)教育質(zhì)量提升的保障體系。（麗水市教育局職成高教處 劉繼明）