近日，舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校分享到數(shù)字化改革帶來(lái)的紅利，利用數(shù)字化平臺(tái)，在短時(shí)內(nèi)完成學(xué)生對(duì)老師上課情況的學(xué)期評(píng)價(jià)。
據(jù)了解，這次開(kāi)展的是老師期末教學(xué)評(píng)價(jià)，參與期末評(píng)價(jià)的學(xué)生有3328人，被評(píng)教師289人，涉及394門(mén)課，共有1017門(mén)教學(xué)班，已評(píng)價(jià)人次達(dá)32141，參與率為98.36%，學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)束后，平臺(tái)即時(shí)呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
這次評(píng)價(jià)從1月6日開(kāi)始準(zhǔn)備，學(xué)校教務(wù)部門(mén)根據(jù)學(xué)科制定評(píng)價(jià)量表，并與被評(píng)價(jià)老師匹配，然后從12日到18日，學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)終端在教務(wù)平臺(tái)上根據(jù)評(píng)價(jià)量表對(duì)自己的任課教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生的評(píng)價(jià)只需幾分鐘時(shí)間完成，統(tǒng)計(jì)結(jié)果更是快速呈現(xiàn)。
據(jù)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，與以往相比，數(shù)字化帶來(lái)的好處：一是效率更高，由紙質(zhì)、問(wèn)卷改為教務(wù)平臺(tái)，使評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更快速，還解決了紙質(zhì)評(píng)教在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及追溯方面存在的不足；二是效果更好，評(píng)價(jià)更具可監(jiān)控性，學(xué)生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間完成評(píng)教，平臺(tái)基本完美實(shí)現(xiàn)了對(duì)班級(jí)、年級(jí)、系部的完成率及學(xué)生個(gè)人是否完成評(píng)教的監(jiān)控；三是內(nèi)容更加全面，評(píng)價(jià)量表在全校教師采用一份相同量表的基礎(chǔ)上，增加了實(shí)訓(xùn)及體育課兩類(lèi)評(píng)價(jià)量表，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)表與不同課程特點(diǎn)的匹配。
據(jù)該校教務(wù)主任孫靜霞介紹，學(xué)生評(píng)教是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要組成部分，該校通過(guò)數(shù)字化教務(wù)平臺(tái)，可以準(zhǔn)確、高效、全面了解教師的教學(xué)情況，為教學(xué)質(zhì)量的提升、科學(xué)決策提供有力的支持。今后，學(xué)校將設(shè)計(jì)適應(yīng)不同教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)表，在不同的教學(xué)階段，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行上課常態(tài)化的評(píng)價(jià)。（舟職技校）