實習生陳書影 記者雷虹報道 近日，朱昊成了《我是“長三角人”》系列短視頻的明星。朱昊是嘉興技師學院工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)的一名學生，在校學習的6年中，不僅參與“‘嘉禾智聯(lián)’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室”項目建設(shè)，還先后獲得2017年全國工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽二等獎、2018全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能生產(chǎn)與管控賽項一等獎，并獲“全國技術(shù)能手”榮譽稱號。
朱昊對著鏡頭說，自己的快速成長，得益于近年來學校主動融入長三角一體化進程，學校的工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)全面接軌上海，全面產(chǎn)教融合，專業(yè)贏得發(fā)展先機，自己也在其中得到快速成長……
接軌大上海的校企合作
推動長三角一體化發(fā)展，是增強長三角地區(qū)創(chuàng)新、競爭能力，實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措。在我省加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、全面推進“機器換人”的大背景下，嘉興技師學院憑借嘉興與上海接壤的區(qū)位優(yōu)勢，積極主動尋求與上海在工業(yè)機器人運維人才培養(yǎng)方面的合作。2013年，嘉興技師學院工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)以工業(yè)機器人為核心，以項目為引領(lǐng)，與上海ABB機器人公司、上海FUNAC公司、上海費斯托氣動公司費斯托（中國）有限公司等產(chǎn)業(yè)名企開展校企合作，共同培養(yǎng)工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用技能方面的高端人才。
嘉興技師學院工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)實行6年長學制培養(yǎng)，其中4年為校內(nèi)學習，2年為校外實訓。6年學習期間，合作企業(yè)選派有教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)的工程師給學生們授課，并對接固定的班級或小組，讓每一個學生都有機會直接對話優(yōu)秀工程師并接受指導、點撥和后續(xù)情況跟蹤。
據(jù)了解，具體培養(yǎng)主要分三個階段進行。第一階段以在校內(nèi)學習專業(yè)基礎(chǔ)知識為主，定期請企業(yè)工程師進行講座，定期請企業(yè)工程師授課并去企業(yè)參觀。借助認知性學習，讓學生了解專業(yè)的應(yīng)用方向；
第二階段為任課老師帶領(lǐng)學生去企業(yè)實崗培訓，按照工人作息進行上工和適應(yīng)性學習。企業(yè)工程師、管理層加入進來，對學生進行培養(yǎng)與評價，和學校一起對學生進行綜合測評。最后，開啟多向選擇：企業(yè)、學校與學生進行互選，最終共同確定學生在學徒制機制下的進一步學習計劃；
第三階段是兩年的實習期。其中第五年，學生進入機器人制造企業(yè)或機器人應(yīng)用集成企業(yè)，結(jié)合企業(yè)實際項目開展技師研修，提升學生綜合分析問題與解決問題的能力。經(jīng)過第五年的綜合培養(yǎng)與訓練后，第六年學生已經(jīng)可以適應(yīng)大多數(shù)企業(yè)崗位工作要求。學生零距離對接企業(yè)，使教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈完全融合。
加強實訓 職業(yè)資格先行
實訓是職業(yè)教育類學生提升職業(yè)能力的重要抓手，也是學科發(fā)展的一個突破口，嘉興技師學院規(guī)劃了三期工業(yè)機器人協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，以滿足師生職業(yè)訓練需求。
其中一期為工業(yè)機器人應(yīng)用實訓中心，對應(yīng)高級工階段的學生，有機械裝調(diào)區(qū)、電氣裝調(diào)區(qū)、程序調(diào)試區(qū)、生產(chǎn)示范區(qū)、理實一體化教室5個實訓區(qū)；二期為機器人基礎(chǔ)實訓中心，對應(yīng)低年級課程與中級工資格，相對更加基礎(chǔ)，包括工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓室、機器人創(chuàng)客實訓室、VR一體實訓室、工業(yè)機器人裝調(diào)維修實訓室；三期為智能制造（工業(yè)機器人綜合應(yīng)用）實訓中心。
學生在校期間通過訓練和考試，可以獲得中級工、高級工或技師職業(yè)資格。學生們也會在學校指導和安排下，在校企聯(lián)合培養(yǎng)的過程中，提前考取電工上崗證等從事相關(guān)職業(yè)必備的職業(yè)資格證書。有了這些職業(yè)資格證書的加持，畢業(yè)生自然更受企業(yè)歡迎。
專業(yè)對口，發(fā)展空間廣闊
該校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)的學生畢業(yè)后，主要從業(yè)崗位有工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、工業(yè)機器人相關(guān)銷售、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人技術(shù)集成應(yīng)用等。幾乎所有的學生都會在校企聯(lián)培結(jié)束后直接留在實習企業(yè)內(nèi)工作，包括多家上海公司在內(nèi)的聯(lián)合企業(yè)可以成為學生進入更廣闊天地的有利平臺。
據(jù)悉，依托與長三角企業(yè)的合作培養(yǎng)，早在2016年，嘉興技師學院工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)的畢業(yè)生平均薪酬就比同時期同類型專業(yè)的畢業(yè)生平均薪資高出約上千元，就業(yè)專業(yè)對口率高，就業(yè)率可達百分之百。
“今年是我在嘉興技師學院學習的第六年，長三角一體化發(fā)展給我的學習、生活帶來了很大變化?！敝礻煌瑢W表示，“期待未來會有更多的機會和長三角地區(qū)其他機器人團隊一起競賽、成長，為中國智造貢獻技師力量！”