中職教育是職業(yè)教育中的“基礎教育”，是我國職業(yè)教育的主體。然而，當前職業(yè)學校尤其是中等職業(yè)學校（以下簡稱“中職”）校長的勝任力和專業(yè)發(fā)展仍面臨很大挑戰(zhàn)。全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益在提案中建議，應盡快成立國家級中等職業(yè)學校校長培訓中心。
戴立益指出，不少中職校長是從普通學校或教育行政崗位轉崗而來，校長勝任力亟須提升；中職校長培訓機會過少；中職校長培訓的針對性和實效性有待提升；中職校長培訓缺乏專門機構支持?；诖?，戴立益在提案中建議，應盡快成立國家級中等職業(yè)學校校長培訓中心，明確培訓指導思想，找準培訓目標定位，凸顯培訓職教特色，強化培訓組織實施，健全培訓保障支持。
戴立益提出，應找準培訓的目標定位。一是基于教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準》，凸顯職業(yè)教育的需求，強化職業(yè)學校校長培養(yǎng)特色，為新時期黨和國家職業(yè)教育發(fā)展培養(yǎng)一批精通現代學校治理的“教育家”型名校長；二是發(fā)揮培訓的示范引領作用，輸出具有引領性、可復制的中職校長培訓模式，帶動地方提高中職校長培訓能力。
此外，戴立益表示，還應強化培訓的組織實施。強化落實各個培訓環(huán)節(jié)、優(yōu)化培訓內容，有機整合線上與線下、理論與實踐、國內與國外等多種培訓形式，針對不同的對象開展不同類型的培訓，建設職業(yè)學校校長培訓的跟蹤評估制度，推動職業(yè)學校校長培訓機構成立。（張欣 焦以璇）