一是多措并舉，培育“好學(xué)上進(jìn)”學(xué)風(fēng)。指導(dǎo)各地各校深入開展愛國主義教育、“四史”教育、國防教育、海洋意識教育等，將社會主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入教育教學(xué)。統(tǒng)籌發(fā)揮定海自然資源、國防資源、科技資源的育人功能，指導(dǎo)各地各校大力開展航天、深?？破战逃?，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。如定海小學(xué)開設(shè)scratch編程輔導(dǎo)興趣課程，構(gòu)建了特色課程《愛上機(jī)器人》，并獲“STEM教育示范?！笔痉督虒W(xué)基地部級榮譽(yù)。
二是強(qiáng)體育美，厚植“健康陽光”土壤。扎實(shí)推進(jìn)“小胖墩”“小眼鏡”防控，各校面向全體學(xué)生開齊開足體育課，積極推行“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”體育教學(xué)模式，中小學(xué)生近視率較去年下降1%以上。開發(fā)具有定海地域特色的木偶戲、漁民畫等地方和校本精品美育課程，實(shí)施“美育浸潤行動計(jì)劃”，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，利用信息化手段推動鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校開足開好音樂美術(shù)等課程。
三是身心參與，弘揚(yáng)“勤勞節(jié)儉”美德。加強(qiáng)對中小學(xué)勞動教育的指導(dǎo)，逐步探索實(shí)行田園式、科技推普式、文化傳承和創(chuàng)意式等勞動教育新模式，規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)各具特色的勞動教育課程體系和勞動教育實(shí)踐基地。如建立蘭花培育基地，“米丘林”、“春華園”勞動基地、“果樂園”種植基地，開展“田園課程+勞動教育”，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在躬身實(shí)踐中真切感受“勞動光榮，技能偉大”。（定海區(qū)教育局）