近日，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《職業(yè)教育法》）經(jīng)十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)，將于今年5月1日起正式實(shí)施。修訂后的《職業(yè)教育法》，包含了明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，明確國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系等內(nèi)容。
在五四青年節(jié)到來(lái)之際，為了更好地傾聽(tīng)青年師生心聲，關(guān)注青年師生成長(zhǎng)，4月26日，富陽(yáng)區(qū)職教中心在綜合樓9樓召開(kāi)“一把手（校領(lǐng)導(dǎo)）與青年面對(duì)面”座談會(huì)，以“學(xué)習(xí)新法 提振信心 領(lǐng)悟新法 篤定前行”為主題，暢談對(duì)新修訂的《職業(yè)教育法》的感悟，暢想職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、28周歲以下全體青年教師及部分青年學(xué)生代表參加此次座談會(huì)。本次座談會(huì)由校團(tuán)委陳宇絢老師主持。
當(dāng)前，職教中心正處于雙高建設(shè)、數(shù)字化人才培養(yǎng)、30周年校慶等中職強(qiáng)校創(chuàng)建的關(guān)鍵時(shí)期，座談會(huì)上，職教中心黨委書(shū)記、校長(zhǎng)孫良杰表示，青年教師的成長(zhǎng)不僅關(guān)系到學(xué)校的今天，也代表了學(xué)校的未來(lái)，在新《職業(yè)教育法》即將實(shí)施的背景下，他希望青年教師們堅(jiān)持師德為先，堅(jiān)守育人初心，堅(jiān)定教育理想。
青年師生感悟
醫(yī)化服裝部專(zhuān)業(yè)教師錢(qián)丹林：
新《職業(yè)教育法》為我們職教人增強(qiáng)了底氣，指明了方向，提振了信心，一改“職業(yè)教育低人一等”的偏見(jiàn)。同時(shí)，也對(duì)我們青年教師做出了更高的要求。新《職業(yè)教育法》中提出，職業(yè)教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。這要求我們教師除了有滿腔赤誠(chéng)，一腔正氣外，還要勇于開(kāi)拓，大膽改革、營(yíng)造教學(xué)實(shí)踐一體化的課程教學(xué)新生態(tài)，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才不斷努力。
信息技術(shù)部數(shù)學(xué)教師、班主任郎曉琦:
作為班主任，不僅要心系班級(jí)，更要關(guān)注教育變革。今年，我們就遇到了職業(yè)教育前所未有之大變革——新《職業(yè)教育法》從5月1日起開(kāi)始實(shí)行，這不僅是中職生的機(jī)會(huì)，也是中職教育的機(jī)會(huì)，更是中職教師的機(jī)會(huì)。職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，這使從事職業(yè)的我們更具有信心，“江湖”地位在一定層面上有了提高，也會(huì)改變老百姓對(duì)職業(yè)教育片面的理解。新《職業(yè)教育法》打破了升學(xué)天花板，搭建“大專(zhuān)、本科、研究生”的立交橋，提振廣大學(xué)生的信心，鼓勵(lì)大家用雙倍的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。此外，國(guó)家建立健全符合職業(yè)教育特點(diǎn)和發(fā)展要求的職業(yè)學(xué)校教師崗位設(shè)置和職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘制度，從去年開(kāi)始職稱(chēng)自主評(píng)聘了，我校的高志偉老師也獲得了正高級(jí)教師，這使我們年輕教師在職業(yè)生源規(guī)劃中有更高的目標(biāo)。
20商1班徐云潔同學(xué):
新《職業(yè)教育法》中，我印象最深的是“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型”，讓我瞬間有一種挺直腰板的感覺(jué)，這句話可以說(shuō)從根本上改變了職業(yè)教育的生存地位。直到今日我再次相信，我所受的職業(yè)教育一點(diǎn)也不比普通教育差。
新《職業(yè)教育法》第五十三條規(guī)定，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，我再也不用擔(dān)心我們即使擁有了同等學(xué)歷，但因?yàn)槭锹殬I(yè)教育而在就業(yè)時(shí)被區(qū)別對(duì)待了。這兩年我為了上本科努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)，從班級(jí)的13名到電商專(zhuān)業(yè)的第2名，但因?yàn)楸究票壤土?，我?jīng)常感到迷茫?，F(xiàn)在好了，升學(xué)的道路寬闊了，我甚至可以暢想以后讀本科、讀研，甚至讀博——我可以讓父母欣慰地微笑，可以綻放自己的美麗，生活多么美好??！(通訊員 陳燕君)
