為提升全縣教師對(duì)之江匯網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟悉之江匯空間應(yīng)用的教學(xué)模式，快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)方式變革，從而促進(jìn)信息技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)支持學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育信息化發(fā)展，長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院特舉辦了“之江匯2.0空間建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用32學(xué)分初級(jí)培訓(xùn)班”。培訓(xùn)活動(dòng)于5月7日開(kāi)始，共4天，全縣90位教師在釘釘直播平臺(tái)參加了本次培訓(xùn)。
專(zhuān)題講座 理念先行
培訓(xùn)期間，浙江省省級(jí)培訓(xùn)師、長(zhǎng)興技師學(xué)院吳錚作主題為《賦能未來(lái)教師，投身課堂革命》專(zhuān)題講座，給全體參訓(xùn)教師帶來(lái)全新的理念。吳老師從時(shí)代背景下的教育關(guān)注點(diǎn)和目標(biāo)、面對(duì)新時(shí)代我們教師的想法、新時(shí)代更加關(guān)注教育的根本、提升整合與云端備授課一體能力提升的對(duì)策等方面展開(kāi)，令參訓(xùn)老師們耳目一新。省教育技術(shù)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員、長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)周洪峰作主題為《數(shù)字教學(xué)資源的獲取加工與應(yīng)用》專(zhuān)題講座，他從數(shù)字教學(xué)資源的核心內(nèi)涵、本質(zhì)特征、獲取加工及建設(shè)方向向大家進(jìn)行了闡述。湖州市智慧教育講師團(tuán)成員、長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王園飛作主題為《基于云課堂的教學(xué)實(shí)踐》專(zhuān)題講座，王老師從如何將獲取的資源運(yùn)用于課堂、信息技術(shù)提升2.0工程的能力點(diǎn)兩方面展開(kāi)。之江匯省級(jí)講師團(tuán)講師、長(zhǎng)興縣開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園周玲作主題為《“掌上”之江匯，教育更智慧——之江匯手機(jī)端應(yīng)用思與行》專(zhuān)題講座，周老師從自身出發(fā)，談了自己在運(yùn)用之江匯過(guò)程中取得的效果。湖州市智慧教育講師團(tuán)成員、長(zhǎng)興縣太湖圖影小學(xué)潘平作主題為《在摸索中前行——微課程的設(shè)計(jì)與制作》專(zhuān)題講座，潘老師從給老師們?cè)O(shè)計(jì)微課程的建議、微課程比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、微課程幾個(gè)基本技術(shù)指標(biāo)、微課程成品文件的組成等方面展開(kāi)。一系列的講座讓參訓(xùn)教師對(duì)之江匯2.0空間建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用有了深刻的理解。
微課展示 學(xué)以致用
三位學(xué)員進(jìn)行了“應(yīng)用之江匯2.0信息化教學(xué)”微型課展示，水木花都幼兒園嚴(yán)衛(wèi)穎老師展示了《農(nóng)場(chǎng)里的蛋寶寶》一課，機(jī)關(guān)幼兒園沈蕾老師展示了《圖形密碼》一課，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)黃鑫童展示了《采集生活點(diǎn)滴》一課，縣教育技術(shù)中心周潔老師聽(tīng)了三位老師的課，對(duì)老師們能熟練運(yùn)用之江匯各種功能服務(wù)于教學(xué)給出了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)所有參訓(xùn)教師在培訓(xùn)后能更好地將之江匯運(yùn)用于教學(xué)提出了新的要求。
培訓(xùn)中，專(zhuān)家們邊操作邊講解，參訓(xùn)教師認(rèn)真聽(tīng)講，并動(dòng)手操作，在釘釘平臺(tái)上互動(dòng)交流，大家都學(xué)在其中，樂(lè)在其中，更深切感受到了信息技術(shù)帶給課堂的“魔力”，對(duì)“之江匯”教育廣場(chǎng)提供的多樣化教育教學(xué)資源和應(yīng)用空間有了更進(jìn)一步的了解，體驗(yàn)到之江匯教學(xué)是一種功能強(qiáng)大的輔助教學(xué)模式，亦是一種提高教學(xué)質(zhì)量的手段，表示會(huì)在今后的實(shí)際教學(xué)工作中能更好的發(fā)揮平臺(tái)功能，探索更多互動(dòng)課堂工具中的小功能，創(chuàng)建出富有個(gè)性的空間，同時(shí)帶動(dòng)身邊更多的教師更好的使用這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)全縣教育信息化發(fā)展，為長(zhǎng)興教育教學(xué)增光添彩。（朱建芳）