近日，寧波城市職業(yè)技術(shù)學院信息與智能工程學院"甬上小娘舅"暑期社會實踐小分隊前往鄞州區(qū)周夾村、東裕社區(qū)等地，辦起"匠心·職教公益課堂"，以增進親子關(guān)系為重點展開實踐教學活動。
親子間溝通不足是當下社會存在的一個普遍問題，且容易衍生矛盾，這在暑期表現(xiàn)得尤為明顯。實踐隊員們通過問卷調(diào)查、走訪，發(fā)現(xiàn)家長們主要認為孩子們存在感恩意識不強、規(guī)劃意識不足、做事耐心不夠等問題。志愿者們據(jù)此"對癥下藥"，充當"調(diào)和劑"，扮演起"小娘舅"的角色來。
一、化身"小娘舅"，做增強感恩教育的"調(diào)和劑"
通過"我給爸爸媽媽寫封信""我給爸爸媽媽誦首詩"等形式，隊員們搭建起孩子與父母溝通的橋梁，用書信傳遞情感的深度，用朗誦表達情感的溫度。有孩子說："平時我跟爸爸媽媽不好意思表達愛，這回我用信和詩，把那些平時很難開口的話都表達出來了，以后我要經(jīng)常向他們表達愛意。"
二、化身"小娘舅"，做增強勞動意識的"調(diào)和劑"
為了讓孩子們更加熱愛勞動，"小娘舅們"想出了積分制打掃的點子，帶領(lǐng)小朋友們打掃鄉(xiāng)村，學堂、街道、自己家……通過打掃，孩子們可以換取相應(yīng)的積分印章，并通過印章數(shù)量換取獎勵。小朋友們此舉既培養(yǎng)了自身熱愛勞動的好習慣，也為鄉(xiāng)村文明建設(shè)貢獻了自己的一份力量。
三、化身"小娘舅"，做磨煉個人耐心的"調(diào)和劑"
"小朋友們，你們知道拼豆怎么制作嗎？"實踐隊隊員陳巧平拿著已經(jīng)制作好的拼豆進行展示，一下子就吸引了孩子們的興趣。她耐心講解拼豆的制作流程，從預(yù)設(shè)圖案，到選擇拼豆顏色，再到具體制作、熨燙，同其他隊員一同指導孩子完成屬于自己的拼豆圖案。這項活動不僅提升了孩子們的動手能力，還在潛移默化中考驗了他們的耐心。
實踐中的志愿者們紛紛表示："這些天的實踐不僅提升了自己的能力，更重要的是為增進這些孩子們的親子關(guān)系貢獻了自己的一份力量，為鄉(xiāng)村乃至這座城市貢獻了自己的一份力量。"