隨著“鄉(xiāng)村振興”，特別是“共同富裕”理念的貫徹實施，浦江縣虞宅鄉(xiāng)政府提出了以全域“全域旅游”帶動鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的目標，對鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提出了更高的要求和更全面的規(guī)劃，要求把虞宅鄉(xiāng)不僅僅建成農業(yè)的棲息地，更應該是休閑度假旅游的綜合體，使虞宅鄉(xiāng)全域成為旅游者的樂土。
虞宅鄉(xiāng)成人文化技術學校（以下簡稱“虞宅鄉(xiāng)成技校”）坐落于虞宅鄉(xiāng)的新光村，村內有一座廿九間里古莊園，既是一個充滿浙商三百年傳奇和故事的江南大院，又是一座匯聚杭派和徽派藝術精品的建筑博物館，更是一處蘊藏無數天、地、人和諧共生秘密的古莊園，文化底蘊極豐厚。學校立足古莊園推行“全域旅游一體化”培訓項目，開展創(chuàng)客培育和鄉(xiāng)村旅游培訓并以此帶動全域旅游的發(fā)展，取得了很好的效果。
在學校的指導和帶動下，先后被評為“中國鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)客示范基地”“全國十大跨界旅游創(chuàng)客基地”中國十佳民宿游學基地、浙江省不可移動文物保護利用優(yōu)秀典范、浙江省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、金華市青創(chuàng)農場以及多項省級榮譽。學校因此被譽為創(chuàng)客的搖籃，鄉(xiāng)村經濟振興的動力引擎，受到全鄉(xiāng)廣大干部群眾的一致好評。
一、活動方式
我國鄉(xiāng)村旅游發(fā)展起步較早，尤其是近些年獲得了飛躍式的發(fā)展，但在發(fā)展過程中也出現了諸多問題，如規(guī)劃開發(fā)科學性不強、資源整合能力弱、配套的政策機制不到位、從業(yè)人員綜合素質偏低等。因此，學校推行“全域旅游一體化”培訓項目，著眼于鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者的素質提升，鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者的培訓與提升，實現鄉(xiāng)村旅游轉型升級，最終實現全域化的發(fā)展目標，帶動鄉(xiāng)村共富。
為充實鄉(xiāng)村人才，推進鄉(xiāng)村振興，進一步為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供更多的人才保障。自確立“全域旅游振興鄉(xiāng)村一體化”實驗項目以來，鄉(xiāng)政府高度重視，多次親臨現場，安排部署實驗項目各項工作。虞宅鄉(xiāng)成技校領導及教師結合本鄉(xiāng)實際情況，協同各有關部門，利用信息技術、高校教師、草根專家構建培訓網絡。扎實開展工作，并取得實質性成果。
專題理論學習
為適應群眾多元化的培訓需求，虞宅鄉(xiāng)成校與鄉(xiāng)農技站、農辦、文化站、營商辦、婦聯、團委等部門及金華教育學院、義烏工商學院、浦江縣職業(yè)技術學校等單位和部門聯合打造創(chuàng)客學堂、鄉(xiāng)村運營官學堂、新農學堂、技工學堂、健康教育大講堂、老年學堂、春泥學堂、黨校、團校等適合不同群體的教育培訓品牌，還開通網絡直播和回放，實現線上線下的同步學習，其中，單個技能講座的線上學習點擊人數達到了4500人以上，家庭教育類線上學習點擊人數超萬人。同時，虞宅鄉(xiāng)成校還建立了各個培訓課程的人才資源庫，聘請各部門的農技專家、行業(yè)骨干擔任學校的兼職教師，實現人才資源的共享。
作坊式操作教學
學校協助虞宅鄉(xiāng)政府建立了廿九間里創(chuàng)客中心。以鄉(xiāng)政府社區(qū)教育領導小組的名義，依托廿玖間里創(chuàng)客中心和廿九間里商鋪的資源優(yōu)勢，引導學員開展各種運營模式的創(chuàng)新。創(chuàng)客學員們創(chuàng)造性的開展了值班制度，所有店鋪無人看守，只留下值班人員，顧客和游人看中某種商品，掃碼付錢，拿貨可以直接走人。大家把這種商業(yè)模式稱為：“掌柜不在”誠信一直在。學校還在廿九間里組織開展了由全縣各經商戶參加的“直播銷售培訓”，三年來，在廿九間里開展了三期“鄉(xiāng)村運營官”培訓，多期“網絡直播培訓”以及在馬嶺村開展了“香榧種植培訓”。創(chuàng)客帶頭人陳青松今年被評為浙江鄉(xiāng)村旅游帶頭人、全國鄉(xiāng)村文化和旅游能人。種植培訓員朱雯倩被央廣網報道。
基地實踐活動
學校構建了鄉(xiāng)、村兩級社區(qū)教育管理機構，與浙江師范大學行知學院、金華教育學院、義烏工商學院、上海財大浙江分院開展教學合作，彌補了成技校專業(yè)師資的不足。學校以全域旅游為抓手，鄉(xiāng)村振興為目的，開展了網絡直播，農產品加工、民宿管家等培訓?！班l(xiāng)村運營官”培訓就是很成功的例子，“鄉(xiāng)村運營官”項目由學校和“浙大啟真”聯合舉行，這就使項目本身就具有了輻射全省乃至全國的條件。
培訓在虞宅鄉(xiāng)新光村的中國鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)客示范培訓基地——廿玖間里舉行。培訓班成員在結束兩天的室內專題授課，以及3天開放式實操培訓后，帶著鄉(xiāng)村運營的新理念、新思路，為更多鄉(xiāng)村振興項目注入活力。
培訓的內容為：鄉(xiāng)村資源如何有效利用？村民觀念如何轉變？資源和市場如何對接？特訓班上，培訓老師通過講解實例，開拓學生們鄉(xiāng)村運營的思路。不僅如此，特訓班還開設了實訓課，依托廿玖間里這一平臺，讓學員們在現場探索實踐，與創(chuàng)客基地的青年創(chuàng)客面對面交流，深刻理解鄉(xiāng)村運營的模式。鄉(xiāng)村運營官”沒有行業(yè)、崗位的局限性，只要是愿意加入鄉(xiāng)村建設的人，都可以通過培訓成為一名“鄉(xiāng)村運營官”。他們當中有青年創(chuàng)客、部門領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部，以及熱愛家鄉(xiāng)的企業(yè)家。截至目前，已有參加特訓，并分別在寧波、義烏、金華甚至上海等地開始了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐。
大型現場會推動
由浦江縣政府主辦，虞宅鄉(xiāng)承辦的“網絡直播文化節(jié)”以及由全省各地專家學者參加的“共同富裕高峰論壇”。學校吸引阿里巴巴馬云、浙江衛(wèi)視《詩和遠方》、央視網記者，浙江財經大學學子考察團走進虞宅，游覽新光，使廿九間里“不停熱”“熱不停”；推進農業(yè)產業(yè)化品牌化建設。
二、活動特色
（一）“鄉(xiāng)村運營官”激活古村產業(yè)
鄉(xiāng)村運營也伴隨著各地區(qū)規(guī)劃的落地悄然到來，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，學校聯合浙大啟真教育聯合“中國鄉(xiāng)創(chuàng)聯盟”共同打造鄉(xiāng)村運營官“特訓班”，為美麗鄉(xiāng)村與特色村鎮(zhèn)建設的企業(yè)家、縣（市、區(qū)）領導、職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部、大學生村官及對鄉(xiāng)村有夢想的青年創(chuàng)客提供運營實操培訓?！疤赜柊唷币赃\營實操為特色，同時邀請業(yè)內專家和運營實戰(zhàn)經驗豐富、理論與實踐水平一流的“操盤手”，通過現場專題授課和運營實戰(zhàn)指導的方式，全程解析未來中國鄉(xiāng)村的建設理念、發(fā)展思路與項目運營。輔導學員導入社會資本，運用互聯網思維及通過電子商務發(fā)展驅動一二三產融合，為鄉(xiāng)村引流。
（二）“場景化直播”培訓助力鄉(xiāng)村振興
近年來，隨著自制綜藝、5G技術、虛擬直播等在線直播新浪潮的出現，在線直播用戶規(guī)模持續(xù)上漲，直播電商已經成為促進消費升級，推動消費扶貧的重要渠道。虞宅鄉(xiāng)成技校依托其“農產品豐富、旅游資源稟賦、人文底蘊深厚”的優(yōu)勢，緊跟直播電商發(fā)展新趨勢，通過組織學員現場觀看青年創(chuàng)客直播、大學生結對直播、團委書記帶頭播等多種形式開展直播帶貨活動，真正開啟了“人人是主播、農民也網紅”的鄉(xiāng)村直播電商經濟的新業(yè)態(tài)。組織鄉(xiāng)村振興直播節(jié)，浦江本地的網紅主播現場帶貨，通過直播向粉絲們進行詳細介紹。草根主播現場銷售茶葉、狀元面、豆腐皮、腐乳等地方特色產品直接掛上淘寶、拼多多、抖音等電商平臺進行銷售。
（三）“民宿管家”集中充電 ，助推鄉(xiāng)村振興
虞宅鄉(xiāng)旅游發(fā)展不斷加速，民宿在不斷擴張，可是從業(yè)人員的服務素質不高，成為民宿發(fā)展的瓶頸。民宿硬件都是一流，軟件薄弱卻成了一個通病。學校邀請相關專家前來給這些“民宿管家”們授課，教給他們應急救援、環(huán)境布置、插花茶藝、當地民風民俗、服務禮儀等旅游知識?！懊袼薰芗摇眰兲寡?，他們熱衷于參加培訓，關鍵不在于“免費”，而是“實用”。
（四）互助合作打造“鄉(xiāng)村創(chuàng)客”品牌
鄉(xiāng)村創(chuàng)客來源廣泛，包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生、城市白領、大學生村官、網商、科研技術人員、公務員、個體戶及其他各界人士。所涉及的行業(yè)更是五花八門，農業(yè)、制造業(yè)、服務業(yè)、IT業(yè)、金融業(yè)等等。其中有一部分對農業(yè)感興趣，認識也很深刻，還有一部分基本不懂農業(yè)，但是看中了農業(yè)的廣闊前景，毅然加入了鄉(xiāng)村創(chuàng)客的隊伍。跨界而來的創(chuàng)客們，不受傳統(tǒng)農業(yè)思維局限，敢于求變，往往能取得出乎預料的成果。
學校協助鄉(xiāng)政府建立了廿九間里創(chuàng)客中心。以鄉(xiāng)政府社區(qū)教育領導小組的名義，依托廿玖間里創(chuàng)客中心和廿九間里商鋪的資源優(yōu)勢，引導學員開展各種運營模式的創(chuàng)新。創(chuàng)客學員們創(chuàng)造性的開展了值班制度。
（五）農產品加工銷售培訓讓新型農民有指導
學校以發(fā)展社區(qū)互助農業(yè)（CSA）為理念，采用回歸到為本地社區(qū)居民提供健康食物生產的小型農耕模式，農民和消費者互相支持，共擔農業(yè)生產風險，并共享收益。通過拓寬農業(yè)發(fā)展的路子，拓寬現代農民的眼界，租賃農業(yè)，舉辦農業(yè)節(jié)慶活動，體驗業(yè)務還根據市民的需求，推出了農業(yè)教育、技術培訓、社會實踐等培訓內容。
三、活動成效
“全域旅游一體化”培訓項目通過線上與線下相結合及專題講座、互動交流、現場教學、崗位實訓等多元培訓方式，積極開展了“鄉(xiāng)村文旅一體化”系列課程培訓。每次培訓堅持立德樹人機制，堅持把思政課作為開班第一課，通過訓前、訓中和訓后的“三訓”審核確保落實課程思政的教學目標，實現為黨培訓鄉(xiāng)村振興的人才。
通過培訓，帶動了一大批帶動村民脫貧致富的項目在虞宅鄉(xiāng)運營。其中，前明村利用所學知識打造魚泡泡多彩田園營地，引進專業(yè)團隊整合全村資源，大力發(fā)展研學團建工會活動，僅從今年3月底試營業(yè)，已吸納游客近10萬人次，帶動收入近千萬元，為集體經濟增收近100萬元。圍繞高效發(fā)展生態(tài)農業(yè)、循環(huán)有機農業(yè)、休閑農業(yè)等現代農業(yè)，謀劃“花榧茶”（花卉、香榧、有機茶）農業(yè)種植基地工程、精深加工工程、特色農業(yè)三產融合工程以及特色農旅綜合項目等4大類46個子項目，撬動社會投資2億元。其中，作為主項目的花谷田園綜合體，流轉500余畝土地，引進浙江浦江星空農業(yè)科技有限公司投資3000萬元，集玫瑰花種植銷售、餐飲民宿、親子農普于一體，有效帶動三產融合發(fā)展。引進浙江道濟農業(yè)投資1600萬元打造新光高科技農業(yè)園，公司“數字農業(yè)工廠關鍵技術及產業(yè)化應用”研究課題近期入選全省“尖兵”“領雁”研發(fā)攻關計劃項目，實現了社區(qū)教育的振興鄉(xiāng)村經濟的目標。
學校的“全域旅游一體化”培訓項目和基地分別獲得三項國家級榮譽和四項省級榮譽；學校連續(xù)兩年被評為縣先進單位，連續(xù)三年被評為鄉(xiāng)先進單位；同步舉辦“廿玖間里體檢季”、“茜溪漢服國潮節(jié)”、“中國鄉(xiāng)村直播節(jié)”等活動30余場。推進農業(yè)產業(yè)化品牌化建設，“江南第一家”豆腐皮入選2020年“金華特色產品伴手禮”；公共文化服務體系不斷完善，建成全鄉(xiāng)第一家新時代文明實踐所，新光文化禮堂獲評省5星級文化禮堂；組建全縣第一支外來務工人員參與村級社會治理的志愿服務隊—新虞宅人志愿服務隊，引導外來老鄉(xiāng)爭當第二故鄉(xiāng)“五大員”，該服務隊獲評浦江好人榮譽稱號。
學校把“全域旅游一體化”培訓項目打造成不同的特色不同亮點的村民學習樂園。茜溪研學基地、茜溪體育館、茜溪花谷等一批“旅游+教育”“旅游+體育”“旅游+農業(yè)”培訓項目快速發(fā)展，開啟“旅游+”全域旅游培訓新模式。學校的微課程，獲評全省微課程評比三等獎。虞宅鄉(xiāng)獲評省級鄉(xiāng)村旅游產業(yè)集聚區(qū)，系全市唯一，獲評浙江省3A景區(qū)鎮(zhèn)，屬全省首批。新光村獲評全國最具投資價值美麗鄉(xiāng)村、全國鄉(xiāng)村旅游重點村、兩美浙江特色體驗地、首批浙江休閑旅游示范村，央視《對話》欄目對虞宅鄉(xiāng)新光村水晶整治到鄉(xiāng)村旅游轉型之路進行專題報道。
