2月28日，2023年全省教育系統(tǒng)工作會(huì)議在杭召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神和省第十五次黨代會(huì)、省委十五屆二次全會(huì)部署，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、明確方向、搶抓機(jī)遇，努力辦好人民滿意的教育，奮力打造中國(guó)式現(xiàn)代化教育示范省。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)毛宏芳出席會(huì)議并作工作報(bào)告，省委教育工委專職副書記、省教育廳黨組副書記陳春雷主持會(huì)議。
會(huì)議總結(jié)回顧了2022年全省教育工作和取得的主要成績(jī)。過去一年，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)堅(jiān)定信心、迎難而上，堅(jiān)持從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)，立德樹人根本任務(wù)進(jìn)一步落實(shí)，跳出教育抓教育理念進(jìn)一步樹立，教育高質(zhì)量發(fā)展步伐進(jìn)一步加快，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)民生作用進(jìn)一步顯現(xiàn)，校園安全穩(wěn)定工作基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，教育綜合保障水平進(jìn)一步提升。會(huì)議指出，對(duì)標(biāo)中國(guó)式現(xiàn)代化目標(biāo)，對(duì)標(biāo)“兩個(gè)先行”要求，對(duì)標(biāo)“人民滿意”期盼，我省教育還存在一些短板和弱項(xiàng)，需要以改革創(chuàng)新的思路攻堅(jiān)克難、積極破題，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展不斷取得新進(jìn)展、新成果、新突破。
會(huì)議指出，2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神開局之年，是“八八戰(zhàn)略”實(shí)施20周年，也是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，全省教育系統(tǒng)必須搶抓新機(jī)遇。用發(fā)展的眼光、改革的思路加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。搶抓國(guó)家對(duì)教育新定位帶來的新機(jī)遇，及時(shí)跟蹤、對(duì)標(biāo)國(guó)家的新部署新舉措，以更大力度推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)。搶抓高教強(qiáng)省新部署帶來的新機(jī)遇，集中資源建設(shè)一批沖擊國(guó)家“雙一流”突擊隊(duì)，不斷提升每一所高校的競(jìng)爭(zhēng)力、服務(wù)力和引領(lǐng)力。搶抓“開放提升”新戰(zhàn)略帶來的新機(jī)遇，把國(guó)際化作為教育現(xiàn)代化的新增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)教育從“跟跑”走向“并跑”乃至實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)跑”。搶抓人才政策新利好帶來的新機(jī)遇，積極搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)、創(chuàng)造引才育才用才的環(huán)境，以更大視野、更大力度匯聚各類人才。搶抓數(shù)字變革新動(dòng)能帶來的新機(jī)遇，把數(shù)字化改革作為全面深化教育改革的重要抓手、建設(shè)高質(zhì)量教育體系的強(qiáng)勁動(dòng)力，不斷提升教育質(zhì)量和治理水平。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在高質(zhì)量發(fā)展奮力推進(jìn)“兩個(gè)先行”新征程中，浙江教育必須找準(zhǔn)新坐標(biāo)。打造中國(guó)式現(xiàn)代化教育示范省，推動(dòng)學(xué)前教育高標(biāo)準(zhǔn)普及普惠、義務(wù)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育高起點(diǎn)多樣特色、職業(yè)教育高層次貫通融合、高等教育高質(zhì)量普及開放、終身教育高品質(zhì)普惠共享。打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地戰(zhàn)略支點(diǎn)主陣地，創(chuàng)新人才共引共育共享機(jī)制，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，讓浙江高校成為全球一流人才流動(dòng)的目的地和向往地。打造共同富裕教育先行省，大力支持山區(qū)海島縣教育高質(zhì)量發(fā)展，深度開發(fā)人力資本，提高人均受教育年限，持續(xù)擦亮“浙里優(yōu)學(xué)”金名片。打造新時(shí)代高等教育強(qiáng)省，全面迭代深化高教強(qiáng)省戰(zhàn)略，提高學(xué)科建設(shè)水平和人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)高等教育超常規(guī)跨越式發(fā)展。打造紅色根脈傳承示范基地，健全黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)紅色根脈傳承示范基地的紅船味、浙江味、教育味、改革味。
會(huì)議明確了2023年和今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作，重點(diǎn)實(shí)施十項(xiàng)行動(dòng)，全省教育系統(tǒng)必須選好新賽道。一是“雙一流196工程”行動(dòng)。聚焦打造高水平大學(xué)群、高水平學(xué)科建設(shè)體系，鼓勵(lì)不同類型、不同層次高校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、加快發(fā)展。二是“雙百行動(dòng)”。計(jì)劃通過3-5年努力，全省校地協(xié)同引育100名以上院士和鯤鵬計(jì)劃專家等高層次人才，匯聚社會(huì)和地方100億元以上資金，打造10個(gè)左右高能級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)。三是“兩縣”創(chuàng)建行動(dòng)。全力推進(jìn)全省域國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，加快城鄉(xiāng)學(xué)校同標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、一體化發(fā)展。四是山區(qū)海島縣教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)。實(shí)施山區(qū)海島“強(qiáng)師”計(jì)劃，完善定向師范生培養(yǎng)模式，實(shí)施“縣中崛起”計(jì)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)化發(fā)展。五是職業(yè)教育綜合改革行動(dòng)。大力發(fā)展本科職業(yè)教育，深化中高職一體化人才培養(yǎng)改革，加強(qiáng)產(chǎn)教融合新型平臺(tái)建設(shè)，爭(zhēng)取承擔(dān)國(guó)家職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)。六是普惠性人力資本提升行動(dòng)。大力發(fā)展“學(xué)校后”教育，強(qiáng)化社會(huì)人員學(xué)歷技能精準(zhǔn)畫像和需求分析，不斷提升學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)供給能力、方式和質(zhì)量。七是教育高水平對(duì)外開放行動(dòng)。多渠道多形式吸引國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源來浙辦學(xué)，高水平建設(shè)中外合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，支持高校與企業(yè)共建“絲路學(xué)院”，推進(jìn)海外中國(guó)學(xué)校試點(diǎn)。八是教育評(píng)價(jià)改革行動(dòng)。深入推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革國(guó)家級(jí)試點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)各類教育評(píng)價(jià)改革擴(kuò)面提質(zhì)，持續(xù)深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。九是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。推進(jìn)教育數(shù)字新基建工程，深化國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)，大力促進(jìn)教育資源集成共享，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)廣泛深度融合。十是基層黨建鞏固提升行動(dòng)。增強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)?；鶎狱h組織的政治功能和組織功能，持續(xù)推進(jìn)高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全省教育系統(tǒng)要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，加快推動(dòng)浙江教育實(shí)現(xiàn)新跨越。推動(dòng)教育科技人才一體推進(jìn)實(shí)踐取得新突破，建成一批大人才、大項(xiàng)目、大平臺(tái)，形成教育引領(lǐng)、科技搭臺(tái)、人才支撐的一體發(fā)展、整體躍遷格局。推動(dòng)構(gòu)建教育現(xiàn)代化體系取得新突破，持續(xù)推進(jìn)各級(jí)各類教育提質(zhì)增效，全面提升“學(xué)有優(yōu)教”水平。推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)取得新突破，健全靈活便捷的終身學(xué)習(xí)機(jī)制，為職業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型提供多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)，豐富老年教育資源，全面實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的愿景。推動(dòng)教育數(shù)字化取得新突破，全面建成全省互聯(lián)互通、縱橫交錯(cuò)的“學(xué)在浙江”一站式全民學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成教育數(shù)字化的新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)。推動(dòng)基層黨組織建設(shè)取得新突破，進(jìn)一步健全組織體系、發(fā)揮組織作用、提升組織力量，持續(xù)放大黨建統(tǒng)領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)，全面提升教育系統(tǒng)黨建整體效能。
會(huì)議要求，全省教育系統(tǒng)要抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率，不斷提升推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化教育的治理能力、治理水平。強(qiáng)黨建，把黨的政治建設(shè)擺在首位，不斷提高教育系統(tǒng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。育人才，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。塑隊(duì)伍，落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)更多安心教育、樂教善教、甘于奉獻(xiàn)的教師和能謀事、能成事、能扛事的高素質(zhì)干部。防風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭，樹牢底線思維，嚴(yán)防政治風(fēng)險(xiǎn)、校安風(fēng)險(xiǎn)、輿情風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)和廉政風(fēng)險(xiǎn)，全力以赴確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。辦實(shí)事，堅(jiān)持以人民為中心，辦實(shí)、辦好十方面民生實(shí)事，辦出群眾的獲得感和滿意度。
會(huì)議表彰了一批先進(jìn)集體，溫州市、湖州市、紹興市、金華市、舟山市5個(gè)設(shè)區(qū)市教育局和20個(gè)縣（市、區(qū)）教育局獲評(píng)2022年度教育工作業(yè)績(jī)考核優(yōu)秀單位，臺(tái)州市教育局獲評(píng)單項(xiàng)獎(jiǎng)。會(huì)上，杭州市、臺(tái)州市、平湖市、景寧縣教育局和浙江理工大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8家單位作交流發(fā)言。
省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各市、縣（市、區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)同志，各高校黨委書記或校（院）長(zhǎng)，委廳機(jī)關(guān)各處室和直屬單位主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位聯(lián)絡(luò)員，省級(jí)有關(guān)部門代表，省特約教育督導(dǎo)員列席會(huì)議。