2月28日，紹興市中職體育教研大組暨樊洪基名師工作室教學研討活動在柯橋區(qū)職業(yè)教育中心舉行。紹興市中職體育教研大組理事會成員、各校體育教研組長以及三年內(nèi)新教師參加活動。
2022年國賽二等獎獲得者，紹興市職教中心王麗麗老師分享了《付出.成長.收獲--教學能力大賽》開始，王老師梳理了教學能力大賽中體育與旅游專業(yè)融合的選題技巧、實施報告撰寫規(guī)范要求、教學視頻拍攝角度等重要備賽環(huán)節(jié)，幫助今年的參賽教師厘清了思路。
紹興名師、紹興市學科帶頭人樊洪基老師分享了《基于職業(yè)需求的中職體育教學內(nèi)容重構(gòu)》為主題的實踐探究成果，以烹飪專業(yè)職業(yè)體能課程——《烹飪遇見體育》開發(fā)為例，提出職校體育教學應契合學生專業(yè)發(fā)展，仔細闡述設計思路、開發(fā)策略等供與會教師借鑒。
教學研討活動的第二部分是公開課研討。
同課異構(gòu)的二節(jié)排球墊球課由紹興市中專張興苗老師和諸暨技師學院戚麗爽老師執(zhí)教。
張興苗老師在教學中設計游戲情境團隊合作，提高學生的學習熱情；能依據(jù)課堂實時評價反饋，隨時調(diào)整教學方法，在具有變化因素的課堂教學活動中游刃有余。注意培養(yǎng)學生自主學練的能力，讓學生自主選擇層次分組，分層教學，使不同基礎(chǔ)的學生都能體會成功的喜悅。
戚麗爽老師在基本部分中著重點解決三個維度（弧度、遠度、力度）下的來球，在單個練習時特別強調(diào)了低重心的準備姿勢和充分的蹬伸發(fā)力，組合練習安排了不同層次的環(huán)境任務，使學生在達成任務的同時體會發(fā)力，從而解決重點問題，通過三人一組小比賽的形式對課程內(nèi)容進行了延伸并把單個的技術(shù)動作運用到“實戰(zhàn)”中，真正落實“學、練、評”的一致性。
下午公開課內(nèi)容是田徑與健美操。田徑課由柯橋職教中心盛洪良老師執(zhí)教，健美操由市職教中心馬怡老師執(zhí)教。
盛洪良老師的教學內(nèi)容是最基礎(chǔ)的快速跑，卻是中職學生最薄弱環(huán)節(jié)，課中盛老師利用一體機仔細分析快速跑的動作結(jié)構(gòu)，并通過隨堂拍攝、慢速回放清晰表述了學生的動作技術(shù)問題，動作糾正具體又有針對。課課練部分又結(jié)合建筑專業(yè)所需職業(yè)體能進行有針對地核心力量練習，讓學生在體能提升的同時期待職業(yè)能力的提升，獲得職業(yè)認同，從而實現(xiàn)體育素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的統(tǒng)一。
馬怡老師通過教師引導、學生體驗、交流展示、師生共同評價的教學組織過程，實現(xiàn)“要我學”向“我要學”和“我愛學”的轉(zhuǎn)化，激發(fā)學生學習健美操的興趣，同時幫助學生建立自主合作的學習意識。在課程設計上突出學前教育專業(yè)的特色，從“授人以魚”到“授人以漁”，在課堂中給予學生良好的技術(shù)支撐和興趣動力，充分發(fā)揮學生的學習主動性。為學生進入幼師崗位必須進行簡單的操化動作的編排打下基礎(chǔ)。
此次教學研討活動在評課環(huán)節(jié)結(jié)束，研討活動為體育老師專業(yè)成長提供了一個很好的鍛煉平臺。（柯橋區(qū)職教中心）