為進一步深化課堂教學內容，擴寬學生專業(yè)視野，促進學生職業(yè)技能與崗位需求的緊密對接，近日，浙江省湖州藝術與設計學校旅游服務與管理專業(yè)組織高一、高二全體學生分別赴南潯古鎮(zhèn)、安吉中南百草園開展了為期一天的專業(yè)實踐活動，開啟了一段把課堂“搬”進景區(qū)的文化、學習、成長之旅。
浙江省湖州藝術與設計學校經由旅游專業(yè)教師、班主任和旅游行業(yè)人員的協(xié)作教學，讓景區(qū)景點化身為學生課堂，在景區(qū)游覽過程中講述導游服務工作的具體流程與規(guī)范，使學生們對導游服務能力、導游帶團操作程序等有了更為直觀的認識；將鞏固專業(yè)知識與提高實踐技能相結合，從而實現(xiàn)“產教+課程+思政”三融育人的教育目標。
正如陶行知先生所說，教學不一定在教室，社會是最好的課堂，走出去，在實踐中學習和成長。浙江省湖州藝術與設計學校旅游服務與管理專業(yè)此次活動真正遵循了產教融合、校企合作的育人理念，將書本知識與實踐經驗進行深度融合，加深了學生對理論知識的理解和記憶，真正實現(xiàn)了“做中學”“學中做”。
浙江省湖州藝術與設計學校旅游服務與管理專業(yè)在專業(yè)建設的引領下，以課堂改革為契機，聚焦湖州文旅產業(yè)優(yōu)勢，為不斷深化產教融合，校企合作，建立起政府、行業(yè)、企業(yè)、學校多方聯(lián)動、協(xié)同推進的學生人才培養(yǎng)機制貢獻了自己的力量；同時，也為將旅游課程地方化、特色化、內涵化，為地方經濟發(fā)展作出了自己的努力。（孫佳）