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浙江省職業(yè)技能教學(xué)研究所副所長(zhǎng)童歡一行到海寧技師學(xué)院調(diào)研
時(shí)間:2023-04-12 來(lái)源:浙江職成教網(wǎng)

日前,浙江省職業(yè)技能教學(xué)研究所副所長(zhǎng)童歡、教研科科長(zhǎng)殷志艷一行到海寧技師學(xué)院調(diào)研。嘉興市人力社保局職業(yè)能力建設(shè)處副處長(zhǎng)姚嘉曄、海寧市人力社保局就業(yè)促進(jìn)和職業(yè)能力建設(shè)科副科長(zhǎng)何志偉陪同調(diào)研。

在集成電路實(shí)訓(xùn)中心,童歡一行參觀了電子元件拆與焊能力認(rèn)證中心、單晶片能力認(rèn)證中心、PCB制作實(shí)訓(xùn)室、電子電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)所,現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取了相關(guān)介紹。童歡副所長(zhǎng)一行就教師招聘、師資培養(yǎng)、學(xué)生能力層次、實(shí)習(xí)就業(yè)等情況向海寧技師學(xué)院院長(zhǎng)陳海鋒進(jìn)行詳細(xì)了解。

隨后,童歡一行參觀沈鴻紀(jì)念館。學(xué)校學(xué)生工作處主任張文老師向大家介紹了沈鴻紀(jì)念館的建館初衷和其在本地的輻射帶動(dòng)作用。在大力弘揚(yáng)紅船精神、工匠精神的背景下,學(xué)校提煉出“沈鴻精神”,以“培養(yǎng)當(dāng)代沈鴻”為育人目標(biāo),衍生開(kāi)展勵(lì)志教育、生涯規(guī)劃、科技制作、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

童歡表示,集成電路行業(yè)技術(shù)人才短缺,發(fā)展前景廣闊,海寧技師學(xué)院緊抓機(jī)遇進(jìn)行全面布局泛半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)具有前瞻性。從資源引進(jìn)到人才培養(yǎng),尤其是海寧通過(guò)集成電路技術(shù)學(xué)校培育本土人才,學(xué)校圍繞沈鴻精神開(kāi)展相關(guān)工作及取得的成效為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)者起到了極大的推動(dòng)作用,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)范本。

陳海鋒表示,學(xué)院秉持“德技并修,止于至善”辦學(xué)理念,以“培養(yǎng)新時(shí)代工匠”為辦學(xué)宗旨,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)技能人才;進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)沈鴻精神,竭力將沈鴻紀(jì)念館創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)科學(xué)家精神教育基地,放大沈鴻紀(jì)念館的教育功能,擴(kuò)大沈鴻紀(jì)念館的社會(huì)影響力。(潘曉剛)