暮春時節(jié)，明媚的午后陽光里傳來陣陣歡聲笑語，原來是浙江信息工程學校一年一度的“你讀書·我買單”閱讀節(jié)活動正在如火如荼地進行著，濃濃書香滿溢在美麗的校園之中。
浙江信息工程學校·湖州工程技師學院坐落于風光旖旎的太湖之濱，是首批國家中職改革發(fā)展示范校、首批浙江省中職名校、首批浙江省高水平職業(yè)院校建設(shè)單位，曾先后榮獲國家級重點中等職業(yè)學校、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學校獎”、全國職業(yè)教育先進單位等33項國家級榮譽。
在職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟發(fā)展中踐行初心使命，多年來，學校以建設(shè)“文化引領(lǐng)、服務產(chǎn)業(yè)、校企融合、創(chuàng)新發(fā)展、成就師生的開放式、國際化、高品質(zhì)、全國一流的職業(yè)院校”為目標，以黨建示范校、清廉示范校建設(shè)為抓手，砥礪前行，不斷完善職業(yè)教育體系，為加快建設(shè)“六個新湖州”提供強有力的人才和技能支撐。
校園航拍圖
“駱駝文化”領(lǐng)銜
德技并修育人
到青塘社區(qū)開展維修小家電活動，走進金泉社區(qū)弘揚宣傳新時代良好家風建設(shè)，交通安全護衛(wèi)小分隊準時上崗維護……連日來，浙江信息工程學校各專業(yè)部在學校黨委和駐局紀檢組的指導下，以黨建帶團建、黨員家園園丁進社區(qū)等形式，開展清廉家風宣傳和各類社區(qū)服務活動，用鮮艷的“志愿紅”點綴“信校藍”。
這是該校“駱駝公益”志愿服務的日?；顒又弧ｉL期以來，學校積極落實“三全育人”長效機制，在文化品牌工程建設(shè)領(lǐng)域取得了豐碩的成果：“駱駝公益”志愿服務活動獲選浙江省中職質(zhì)量提升行動計劃德育品牌、省中小學勞動教育試點項目；“駝群樂學”閱讀節(jié)獲選省中職質(zhì)量提升行動計劃德育品牌；“助學·筑夢·鑄人”活動獲選省資助文化精品項目。同時，學校還開設(shè)了“弘毅長跑管理系統(tǒng)”和“園藝心理”勞動教育工程等，綜合提升學生的身心素質(zhì)。
堅持立德樹人、德技并修，是“新職教法”對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標要求。浙江信息工程學校黨委書記、校長崔燕榮介紹，在辦學過程中，該校堅持以黨建為引領(lǐng)，持續(xù)推進“駱駝文化”建設(shè)，依托“領(lǐng)駝、行駝、育駝”名師工程，建立“三全育人”團隊，協(xié)同開展“黨建育人、課程育人、協(xié)同育人、數(shù)字育人、文化育人、實踐育人”六大工程，從而構(gòu)建起學校“136”三全育人同心圓。
2022年12月，學校榮膺浙江省職業(yè)教育“三全育人”典型學校，同時入選教育部第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位名單，這也充分展示了學校在“三全育人”方面取得的成效。
校園一景：子母水車
“三教改革”實踐
成才路徑更暢
《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出了“三教”改革任務。這幾年，以職業(yè)教育教師、教材、教法為主的“三教改革”進入落實攻堅階段，成為推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。浙江信息工程學校主動適應辦學格局和模式的新變化，以課程建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，凸顯職業(yè)教育特色，統(tǒng)籌規(guī)劃，以提升學生綜合職業(yè)能力為目標，在“三教改革”上取得了顯著成效。
乘著雙高建設(shè)的東風，學校以教學診改評估為契機，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，建設(shè)“對接產(chǎn)業(yè)、服務發(fā)展”的專業(yè)群，確立多元發(fā)展、適合學生的人才培養(yǎng)及課程體系，實施工學結(jié)合的專業(yè)課程教學改革，形成產(chǎn)教融合、立德樹人的育人機制。
數(shù)字化為“三教改革”賦能。今年4月，“全國中等職業(yè)教育合作發(fā)展聯(lián)席會新形態(tài)教材”研討會在浙江信息工程學校高端裝備制造實訓基地舉行。“此次研討會加強了學校職業(yè)教育教材建設(shè)和資源應用，老師們對于新形態(tài)活頁式教材的內(nèi)涵和建設(shè)路徑有了全新的認識。”學校副校長姚志恩向與會專家介紹，目前學校已有多本教材正在進行數(shù)字教材的開發(fā)與建設(shè)，接下來學校也將繼續(xù)以教材建設(shè)為抓手，開發(fā)具有鮮明職教特色的數(shù)字教材新形態(tài)活頁式教材，努力推動職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一組數(shù)據(jù)見證著學校推進“三教改革”的生動實踐：學校每年為本科、高職院校輸送學生超600人，以“訂單式培養(yǎng)”“工學結(jié)合”“現(xiàn)代學徒制”以及“學生工作坊”等多種形式為地方培養(yǎng)高級技能人才畢業(yè)生超700人，同時以“企業(yè)新型學徒制”“菜單式服務”等開展企業(yè)員工培訓超12000人次。
服務經(jīng)濟發(fā)展
社會效益凸顯
2021年畢業(yè)于浙江信息工程學校機電專業(yè)的吳凡同學，在校期間曾多次在國家級職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績，現(xiàn)任職于浙江大學湖州研究院；2018年畢業(yè)于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的朱佳豪同學，不僅在全國性技能競賽中屢摘桂冠，還擁有一項國家實用新型專利，現(xiàn)任職北京精雕集團技術(shù)工程師……懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，如今，從浙江信息工程學校走出的優(yōu)秀學子，正以他們的技能、技術(shù)扎根在企業(yè)生產(chǎn)一線。
近3年以來，學校以國家級職業(yè)教育創(chuàng)新團隊為引領(lǐng)，完成企業(yè)技術(shù)重大攻關(guān)項目28項，校企合作取得國家專利12項，幫助企業(yè)加工產(chǎn)品18900余件。
不斷擴大職業(yè)教育服務社會的影響力，2021年12月，學校牽頭市內(nèi)中職學校、社區(qū)學院等，與妙西鎮(zhèn)結(jié)對共建，依托妙西鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，去年累計開展培訓、活動325次，服務學員45743人次。在重點打造的農(nóng)產(chǎn)品電商、民宿餐飲等多個首批合作共建項目中，學校開展中西式烹調(diào)師、面點師、糕點師等培訓近500人次，承辦職業(yè)技能大賽，組織認定烹調(diào)師、面點師高級工103人，促進了妙西美食和旅游業(yè)的快速發(fā)展。
東西攜手，邁向共富。今年，學校選派2位骨干教師援疆支教，開展阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校實訓室建設(shè)的線上研討和指導，為新疆職業(yè)教育送去大量教育教學和專業(yè)建設(shè)的資源和經(jīng)驗。這幾年，學校持續(xù)助力國家戰(zhàn)略，搭建精準幫扶平臺，形成了國內(nèi)“東西協(xié)作”、省內(nèi)“山海協(xié)作”、市內(nèi)“村（社）校協(xié)作”、校內(nèi)“師生協(xié)作”的四級聯(lián)動機制，實現(xiàn)職業(yè)教育幫扶的多樣化、精準化、成果化。
多元辦學創(chuàng)一流，提質(zhì)培優(yōu)育匠才。作為湖州市黨建示范校和清廉學校示范校，學校把黨建引領(lǐng)和鞏固清廉建設(shè)融入教育教學的各個環(huán)節(jié)，筑清廉生態(tài)，育弘毅匠心。如今，肩負絲路文化的傳承使命，學校將繼續(xù)弘揚“駱駝精神”，持續(xù)踐行服務產(chǎn)業(yè)、校企融合、創(chuàng)新發(fā)展的目標，高水平辦學治校，高質(zhì)量培養(yǎng)技能人才，為助力共同富裕建設(shè)貢獻職教力量。（楊斌英 陸 婷）
?。▓D片由浙江信息工程學校提供）