5月21日，教育部公示2022年職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)擬授獎(jiǎng)成果的名單結(jié)束，海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)成果《皮革產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才“鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng)”的探索與實(shí)踐》榮獲2022年職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)！也是學(xué)校第二次獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)！
國家教學(xué)成果獎(jiǎng)是我國教育領(lǐng)域最高層次的獎(jiǎng)勵(lì)，職業(yè)教學(xué)成果獎(jiǎng)代表職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新的最高水平，每4年評(píng)選一次。2022年職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)有1386項(xiàng)申報(bào)，最后評(píng)出572項(xiàng)（含高等職業(yè)教育），獲獎(jiǎng)率為41%，浙江省有8項(xiàng)中職教學(xué)成果獲獎(jiǎng)。
作為縣域中職學(xué)校，海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)一直致力于服務(wù)海寧皮革產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2012年，學(xué)校開始探索對接產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)方式。2015年，借省課改契機(jī)，率先提出“鏈上教育”理念，全面實(shí)踐專業(yè)布局、課程體系和培養(yǎng)方式對接產(chǎn)業(yè)鏈的“鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng)”?！镀じ锂a(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才“鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng)”的探索與實(shí)踐》成果創(chuàng)建覆蓋縣域皮革“設(shè)計(jì)、制作、銷售、物流”全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)群；構(gòu)建培養(yǎng)皮革產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才的“通識(shí)·主崗·輔崗·綜合”課程體系；實(shí)施“大類招生→專業(yè)群體驗(yàn)→鏈上專業(yè)選擇→主崗學(xué)習(xí)→輔崗選修→綜合實(shí)踐→崗位實(shí)習(xí)”復(fù)合型人才培養(yǎng)方式。開創(chuàng)中職學(xué)校服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的“鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng)”模式；創(chuàng)新思政元素融入綜合課程的“爸爸的皮衣”實(shí)踐；創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)的“彈性學(xué)分”評(píng)價(jià)機(jī)制。
海寧職高長期堅(jiān)持優(yōu)秀教學(xué)成果賦能內(nèi)涵發(fā)展，注重教學(xué)成果培育工作。近十年來，圍繞、對接皮革產(chǎn)業(yè)的鏈上教育等系列，彰顯職業(yè)教育特色的改革項(xiàng)目，由校長領(lǐng)銜掛帥，立項(xiàng)嘉興、省級(jí)各類研究課題。組建由教學(xué)名師、教研組長等科研骨干組成的教科研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由科研處處長擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校教科研工作。為擴(kuò)大成果的影響力和輻射力，學(xué)校制定有層次、有品牌的推廣計(jì)劃。先后在《中國教育報(bào)》《浙江日報(bào)》《浙江教育報(bào)》等媒體報(bào)道30多次；在全國60多所中職和高職學(xué)校推廣運(yùn)用；在全國校長聯(lián)席會(huì)議、職業(yè)教育與縣域論壇等場合介紹40多次。經(jīng)過不斷努力，學(xué)校榮獲浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
在皮革產(chǎn)業(yè)的復(fù)合型人才“鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng)”取得一定成績的同時(shí)，海寧職高持續(xù)為地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能人才。2021年，學(xué)校開始探索實(shí)踐服務(wù)縣域家紡產(chǎn)業(yè)的人才定向培養(yǎng)模式，攜手許村政府、家紡行業(yè)企業(yè)、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，從專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)方式、課程體系、培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行改革，深化產(chǎn)教融合，為海寧家紡產(chǎn)業(yè)培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，滿足產(chǎn)業(yè)人才需求。這是學(xué)校“鏈上教育”理念的進(jìn)一步深化，標(biāo)志著對接產(chǎn)業(yè)、辦專業(yè)的人才培養(yǎng)，由原來的中職往高職延伸，向縱深發(fā)展。（蘇海亞）