為進(jìn)一步打造高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍，2023年6月10日，永康職技校、永康五金技師學(xué)院在產(chǎn)教融合大樓四樓開展2023年第二期新教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，這也是學(xué)校“青藍(lán)工程”的重要活動(dòng)之一?；顒?dòng)由科教處副主任陳超杰主持，校黨委書記夏其明，近三年新教師全程參與。
當(dāng)日上午，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長丁明軍教授主講《職業(yè)院校好課堂與多彩課堂的建設(shè)研究》。他指出，要提升教學(xué)質(zhì)量，首要就是要建設(shè)課堂教學(xué)新環(huán)境、課堂教學(xué)新資源、課堂教學(xué)新團(tuán)隊(duì)、課堂教學(xué)新模式的“四新”課堂；還要挖掘好課內(nèi)涵，關(guān)注求知欲望、教學(xué)方式、教學(xué)效率、知識(shí)容量、能力訓(xùn)練、目標(biāo)達(dá)成、延展帶動(dòng)、師生關(guān)系、課堂情景等；更要從教學(xué)內(nèi)容、育人主體、教學(xué)場(chǎng)景、信息技術(shù)、課堂評(píng)價(jià)等方面構(gòu)建“多彩”課堂。
浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長丁明軍
下午，浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校的副校長昝輝教授從“教育教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代需求”“信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的潛能”“信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的方式”和“信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式”四個(gè)維度，為青年教師們帶來一場(chǎng)數(shù)字革命的思想洗禮。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。“信息賦能教學(xué)，技術(shù)創(chuàng)新課堂”，隨著科技進(jìn)步、教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變呼喚教師理念多元化、教學(xué)資源多樣化、教學(xué)方式個(gè)性化。
浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校副校長昝輝
學(xué)有所思，思有所悟。新教師們?cè)趦善谂嘤?xùn)活動(dòng)中深受啟迪，他們紛紛分享感悟。
城北校區(qū) 葉镠勤
我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。與大多數(shù)新教師一樣，我對(duì)未來有著期待和憧憬，但也有迷茫和焦慮?，F(xiàn)在我對(duì)未來的道路多了一份篤定。我會(huì)結(jié)合本次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。
荷園校區(qū) 李定航
教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”職能，這次的培訓(xùn)確是如此。幾位教授專家毫無保留分享自己先進(jìn)的思想、豐富的知識(shí)、深刻的思考、寶貴的經(jīng)歷。高山仰止，景行行止。也讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更深刻的理解，教學(xué)觀念得到補(bǔ)充，并反思以往工作中的不足、解決一些以往教學(xué)中的困惑。學(xué)海無涯，藝無止境，追光前行。這大概就是培訓(xùn)的意義！
智能制造學(xué)院 楊運(yùn)鋒
每一堂講座都給新教師帶來新的思考與體會(huì)，引導(dǎo)新教師在備課、授課、科研開發(fā)方面的全面發(fā)展提升：賈繼東老師從四個(gè)方向引導(dǎo)著新教師如何科學(xué)地備課；張棉好教授解讀文本內(nèi)化為教學(xué)素材、如何借助教學(xué)技能開展教學(xué)實(shí)施、如何關(guān)注學(xué)生內(nèi)化遷移和教育評(píng)價(jià)三個(gè)方面引導(dǎo)新教師如何科學(xué)地授課；李來國老師從學(xué)理依據(jù)、學(xué)情分析、學(xué)材開發(fā)、學(xué)程檢測(cè)四個(gè)模塊引導(dǎo)著新教師如何進(jìn)行多樣態(tài)學(xué)材的開發(fā)與建設(shè)；丁明軍教授帶來《職業(yè)學(xué)校好課堂與多彩課堂》的講座引導(dǎo)著新教師對(duì)于優(yōu)質(zhì)課程的了解以及如何參加教學(xué)能力方面競(jìng)賽的指引。
數(shù)智經(jīng)貿(mào)學(xué)院 駱怡冰
兩期的專題培訓(xùn)不僅讓我對(duì)教學(xué)類比賽有了更加清晰、明朗的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加深刻的思考。尤其是職業(yè)教育與大部分新老師之前接受的教育大有不同，對(duì)新老師也提出了更多、更高層次的課堂教學(xué)要求，這也是每個(gè)新老師要為之努力的方向！希望未來的培訓(xùn)能有一些豐富氣氛的小游戲和小互動(dòng)，讓培訓(xùn)氛圍更加活躍！
現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院 陳婉露
專家們精彩紛呈的講座讓我收益頗多。賈繼冬老師讓我懂得了應(yīng)用“大單元”教學(xué)的重要性。“大單元”教學(xué)能夠達(dá)到育人的目的，同時(shí)也向教師提出了新要求。張棉好和李來國兩位教授用生動(dòng)活潑的語言讓我深刻體會(huì)到了教材開發(fā)與教學(xué)能力兩者之間的關(guān)系以及多樣態(tài)學(xué)材的開發(fā)與建設(shè)的必要性。丁明軍教授精彩紛呈的演說讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)職業(yè)院校做好課與多彩課堂的建設(shè)研究的重要意義。本次教研活動(dòng)為教師專業(yè)化成長提供了平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)教師增效課堂教學(xué)水平具有積極的作用。
綜合與科學(xué)部 徐詩詩
幾位專家給我打開了學(xué)習(xí)的新思路。優(yōu)秀的老師應(yīng)該能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用更新的、更多元的、更豐富的、更具有信息化的手段來開展課堂。教學(xué)的過程不僅僅是“教”學(xué)生的過程，更應(yīng)該是老師不斷“學(xué)”習(xí)進(jìn)步的過程。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。對(duì)于新教師來說，如果想在教師這個(gè)崗位上走得精彩，學(xué)習(xí)探索必不可少。
綜合3+2學(xué)部 施鑫婷
這兩場(chǎng)講座涵蓋了教育教學(xué)技巧的方方面面，讓我們受益匪淺。讓我們對(duì)大單元教學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)，從而更好地將教學(xué)與實(shí)際情境相結(jié)合。而且這些講座針對(duì)不同學(xué)生和不同學(xué)科的教學(xué)案例分析，讓我們了解到怎么針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略。這次培訓(xùn)還分享了一些教學(xué)資源，讓我們更好地利用信息化技術(shù)設(shè)計(jì)課程，提高教學(xué)效果。
教育大計(jì)，教師為本；師資建設(shè)，青年為基。夏其明寄語新教師們：“要在探討交流中碰撞火花，在三尺講臺(tái)上實(shí)踐反思，全面提升自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。”永康職技校、永康五金技師學(xué)院的新教師們將勇敢擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任，不斷學(xué)習(xí)、不懼挑戰(zhàn)，通過“青藍(lán)工程”凝聚成合力，助推職教師資的高質(zhì)量發(fā)展。（胡琛?。?/p>