“一路辛苦，歡迎歡迎！”近日，四川省北川縣七一職業(yè)中學(xué)黨總支副書記沈譽(yù)晗、學(xué)校黨政辦副主任唐顯能熱情地同衢州中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“衢州中專”）學(xué)前藝術(shù)學(xué)部幼兒保育大專班班主任蘭新華以及張文龍、盧建霞三位老師一一握手。陪同接待三位衢州中專老師的還有該校藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生張道盛和幼兒保育專業(yè)學(xué)生王天鳳。從衢州到北川相距1700多公里，衢州中專老師為什么會到北川？原來，這是一次特殊的家訪。
相隔千里結(jié)“良緣”
“北川－柯城兩地教育部門結(jié)親已經(jīng)5年時(shí)間了。” 沈譽(yù)晗說，為促進(jìn)柯城區(qū)對口幫扶四川省綿陽市北川縣教育事業(yè)工作深入、有效、持續(xù)推進(jìn)，本著“短板幫扶”“精準(zhǔn)幫扶”“深度幫扶”原則，2018年柯城區(qū)教育局組織開展了“智援北川，情系漢羌”教育幫扶活動，為西部教育事業(yè)貢獻(xiàn)柯城力量。
蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師赴北川前在學(xué)校門口合影。
2019年3月6日，北川縣七一職業(yè)中學(xué)與衢州中等專業(yè)學(xué)校簽署了校際合作協(xié)議。雙方達(dá)成了一致內(nèi)容：努力實(shí)現(xiàn)東西部職業(yè)教育深度協(xié)作，衢州中專將在示范校建設(shè)、“三名（名師、名校、名專業(yè)）工程”建設(shè)、職業(yè)品牌建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、人才流動等方面深度幫扶北川縣七一職業(yè)中學(xué)，充分發(fā)揮東部先進(jìn)職教理念引領(lǐng)示范作用，助推北川職業(yè)教育躍上新的臺階。
“至今已有3批79名北川學(xué)生分別完成了在衢州中專一年期的學(xué)習(xí)，張道盛和王天鳳是2022級這批學(xué)生中的兩位。”蘭新華說，北川學(xué)生十分珍惜在衢州學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，練好本領(lǐng)，不負(fù)韶華，都是滿載而歸。
“期待老師來北川看看”
“雖然我只教了他們短短一年，但我們已經(jīng)建立了深厚的感情，對他們離校后的情況一直很掛念。”蘭新華告訴記者，今年5月他有個(gè)暑期出行計(jì)劃，想約幾位朋友自駕去四川走一走，感受一下巴山蜀水的風(fēng)土人情，更想趁機(jī)看看北川的學(xué)生。蘭新華的出行計(jì)劃意外地被北川學(xué)生得知，王天鳳和張道盛立刻代表同學(xué)向老師發(fā)出邀請，期待老師能到北川走一走，看一看。
蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師到達(dá)北川縣七一職業(yè)中學(xué)，受到該校老師和學(xué)生的歡迎。
“北川縣七一職業(yè)中學(xué)同我們學(xué)校結(jié)親已經(jīng)多年，但還沒去過他們學(xué)校，不如就去北川進(jìn)行一次家訪。”蘭新華的提議，很快得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持，經(jīng)過一番籌備，蘭新華和兩位老師暑期踏上了千里家訪之路。
來到北川之后，蘭新華詳細(xì)了解了學(xué)生們的暑期生活、學(xué)習(xí)情況，特別對防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的問題問得特別仔細(xì)，還通過電話、微信與學(xué)生、家長進(jìn)行了交流。同時(shí)，他還詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境，在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等，也聽取了家長對學(xué)校發(fā)展的意見與建議。
由于北川赴衢州中專學(xué)習(xí)的學(xué)生分散在全縣各地，相隔較遠(yuǎn)，交通也不太方便，所以他們經(jīng)過商議，請王天鳳和張道盛兩位同學(xué)作為代表，在北川縣七一職業(yè)中學(xué)的校內(nèi)同老師見面，向老師匯報(bào)情況。王天鳳和張道盛說，衢州中專是他們第二個(gè)溫暖的家，老師對他們的學(xué)習(xí)、生活都很關(guān)心，在衢州學(xué)習(xí)的這一年，他們這批北川學(xué)生不但學(xué)到了新的知識和學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)校組織的研學(xué)活動還了解了衢州這座千年古城的文化底蘊(yùn)。所以，他們能代表同學(xué)接待三位老師覺得很榮幸。兩位同學(xué)不僅出色地履行了“學(xué)生代表”的職責(zé)，還積極當(dāng)好東道主，和北川縣七一職業(yè)中學(xué)老師一道，陪同蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師參觀了北川縣七一職業(yè)中學(xué)的校園，走訪了校史館、教學(xué)樓、學(xué)校大禮堂等。參觀結(jié)束，衢州中專的三位老師對北川縣七一職業(yè)中學(xué)有了更深入的了解。
“暑期家訪老師都在參與”
“蘭新華老師的家訪不是個(gè)例，雖然其他老師沒有蘭老師他們跑得那么遠(yuǎn)，但暑期家訪工作，全校老師都在參與。”衢州中專黨委副書記毛毅平告訴記者，“我校對包括25位來自金華、紹興、嘉興的學(xué)生，也都安排老師進(jìn)行了家訪。有人認(rèn)為現(xiàn)在通訊手段發(fā)達(dá)，沒必要上門進(jìn)行家訪。但我們認(rèn)為上門家訪還是必要的，可以進(jìn)一步提升‘家校聯(lián)系’實(shí)效，打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成對學(xué)生全方位了解、全員化管理、全方位育人的格局。”
蘭新華（左一）、張文龍（右一）、盧建霞（右二）三位老師與北川學(xué)生張道盛（左二）、王天鳳（左三）合影。
毛毅平說，通過老師上門家訪，還能進(jìn)一步宣傳衢州中專的辦學(xué)理念，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，展示學(xué)校辦學(xué)成果。正因?yàn)槿绱?，衢州中專今年?月30日開始，便組織老師開展了2023年暑假全員家訪活動，兩個(gè)月的假期，全校老師要走訪4000多名學(xué)生及其家庭。
“家訪中，我們盡可能對學(xué)生進(jìn)行全方位了解，特別是學(xué)校里看不到的情況。”衢州中專機(jī)電工程學(xué)部的余老師說，他這個(gè)暑假已經(jīng)走訪了十多位學(xué)生家長，而且受益良多。許多參加暑期家訪的老師也認(rèn)為，上門家訪更能體現(xiàn)老師的誠意。家訪時(shí)，老師與家長進(jìn)行細(xì)致交談，既向家長反饋學(xué)生在校的各方面情況，同時(shí)認(rèn)真傾聽、了解家長的需求和困惑，結(jié)合學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和家長共同探討學(xué)生的教育方向。這樣的家訪活動拓寬了學(xué)校與家庭之間的溝通渠道，拉近了老師與家長間的情感距離，對進(jìn)一步推動“學(xué)校、家庭、社會”三位一體德育教育的發(fā)展很有意義。（記者 鄭理致 通訊員 周濤）