12月20日，浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室公布“共同富裕背景下山區(qū)海島縣師生心理健康服務(wù)行動(dòng)”10個(gè)優(yōu)質(zhì)心理志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目（浙心指辦[2023]53號(hào)），浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院《打造園藝特色，助力心育共富》項(xiàng)目榮獲省優(yōu)質(zhì)心理志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目，也是浙江省唯一一所中職學(xué)校獲此殊榮。
浙江信息工程學(xué)校園藝心理品牌于2020年獲評(píng)省中職德育品牌，《打造園藝特色，助力心育共富》項(xiàng)目即在該品牌的基礎(chǔ)上，聚焦“兩山”生態(tài)理念，創(chuàng)新生態(tài)勞動(dòng)心育育人模式，積極探索以勞健心的新途徑，依托生態(tài)園藝心育園，開展生態(tài)勞動(dòng)心育課程，組織形式多樣的生態(tài)園藝心育活動(dòng)，從而提升學(xué)生的生命意義感。項(xiàng)目聘請(qǐng)浙師大心理學(xué)院院長(zhǎng)孫炳海教授，省教學(xué)院副院長(zhǎng)、省心理健康指導(dǎo)中心龐紅衛(wèi)主任，市教科研中心、正高級(jí)教師李敏主任為顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)校開展園藝心理靶向性研究，打造生態(tài)心育共富特色品牌。
自創(chuàng)建以來(lái)，該項(xiàng)目通過(guò)活動(dòng)、課程、實(shí)踐等方式開展心育共富活動(dòng)，累計(jì)達(dá)160小時(shí)；為山區(qū)海島、遂昌、四川金川縣、新疆阿克蘇等地的師生、家長(zhǎng)，送去心理健康、園藝特色課程等，累計(jì)服務(wù)1萬(wàn)人次；《職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)中職生生命意義感提升》獲省科研成果一等獎(jiǎng)，《園藝心理療法對(duì)于改善中職生心理素質(zhì)的實(shí)踐應(yīng)用研究》獲省心理健康“三優(yōu)”成果評(píng)選二等獎(jiǎng)等。2022年至今，接待國(guó)內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)專家考察交流近30次；2023年4月，中國(guó)教育科學(xué)研究院專家來(lái)校參觀調(diào)研；10月，《浙江信息工程學(xué)校：園藝心理提升生命意義感》一文在浙江教育報(bào)上刊登。
未來(lái)，項(xiàng)目組將繼續(xù)打造標(biāo)志性成果，編寫《園藝心理》活頁(yè)式教材，開發(fā)在線精品課程，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)字化心理工程建設(shè)，與新疆、四川、麗水等地結(jié)對(duì)學(xué)校深入開展交流互通工作，進(jìn)行心育服務(wù)、培訓(xùn)、研討等，在不斷挖掘服務(wù)深度、拓展服務(wù)寬度中，真正發(fā)揮生態(tài)園藝心理功效，助力精神共富。（浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院）