3月18日，浙江省湖州藝術與設計學校心理健康指導中心召開學期心理委員工作會議，旨在提升心理委員工作能力，推進學校心理健康教育工作，強化校園心理防護網(wǎng)絡。各專業(yè)部心理兼職教師參加。
會議就本學期心理委員的工作內(nèi)容進行了具體介紹，詳細說明“班級心理晴雨表”“心理委員培訓記錄表”的填寫規(guī)范，強調(diào)學期工作小結(jié)和考評表的填寫要點，并對學期心理健康工作考評規(guī)則進行全面解讀。
會議還進行了“表達性藝術治療”的培訓學習，就“什么是表達性藝術治療”“如何開展表達性藝術治療活動”進行了學習和探討，為后續(xù)藝術療愈活動走近學生、深入班級奠定基礎。
班級心理委員隊伍不僅是應對心理“急難險重”危機事件的哨兵，更是以點帶面，營造積極心理氛圍的尖兵。學校自成立心理委員隊伍以來，一直堅持在選拔、培訓、考評等方面不斷完善，形成培養(yǎng)閉環(huán)體系，為班級心理活動和學校心理健康工作積聚積極力量?。悶t）