隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬理論教學與傳統(tǒng)實訓教學將不可避免地實現(xiàn)深度融合。2023年，嘉興市建筑工業(yè)學校數(shù)字建筑虛擬仿真實訓基地被認定為國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目，學校將以“產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈”為導向，以服務(wù)“建筑人”終身提升為核心，堅持“校企合作、共建共享”的建設(shè)思路扎實開展建設(shè)工作。
近日，由嘉興建校黨委書記、校長范曉春率領(lǐng)，黨委委員、副校長葛魁及相關(guān)部門負責人組成的調(diào)研小組，前往廣州調(diào)研。此次調(diào)研，旨在深入了解虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，科學規(guī)劃學校國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目的建設(shè)，為相關(guān)專業(yè)的教學改革提供具有指導意義的參考和借鑒。
洞察“核心技術(shù)”
調(diào)研小組首先深入上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司（華南總部）進行實地考察，全面了解虛擬仿真技術(shù)的最新發(fā)展態(tài)勢，為建設(shè)服務(wù)全校師生的“數(shù)字建筑虛擬仿真實訓基地”提供堅實的技術(shù)支撐和決策依據(jù)。在華南總部負責人譚永冰的帶領(lǐng)下，調(diào)研小組親身感受專業(yè)的MR頭盔、XR人機交互動作捕捉定位光學系統(tǒng)、XR數(shù)字化模擬訓練系統(tǒng)以及豐富的XR內(nèi)容平臺等尖端設(shè)備與核心技術(shù)等虛擬仿真應(yīng)用場景。經(jīng)過深入的討論與交流，雙方就虛擬仿真技術(shù)與人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用以及其未來發(fā)展前景達成了共識，對學校開展相關(guān)技術(shù)的教學應(yīng)用提供了切實可行的建議和思路.
洞見“示范樣板”
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院的公共虛擬仿真實訓基地，在2021年榮幸地被教育部認定為首批職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目。調(diào)研小組受到校方的熱情接待。信息工程學院書記張鐘和公共虛擬仿真實訓基地主任劉煒兩位領(lǐng)導詳盡地向調(diào)研小組介紹了虛擬仿真實訓基地的建設(shè)路徑，以及虛擬仿真資源與教學相結(jié)合的經(jīng)驗。隨后，調(diào)研小組對虛擬仿真實訓基地進行了實地參觀，對實訓室建設(shè)、配套制度建設(shè)以及校企合作等方面進行了深入的交流和探討。經(jīng)過深入調(diào)研，調(diào)研小組對學院虛擬仿真實訓基地的實際狀況有了更為真切地了解，同時也為學校的未來發(fā)展提供了具有參考價值的意見和建議。
洞覺“發(fā)展內(nèi)趨”
調(diào)研小組在行程的最后來到廣州市城市建設(shè)職業(yè)學校，校長陳黎靖介紹了虛擬仿真技術(shù)在電梯專業(yè)的教學應(yīng)用，并與范曉春圍繞職業(yè)教育作為類型教育，中職學校在專業(yè)設(shè)置、職業(yè)技能等級、校企合作、技能競賽以及中職學生的上升通道、職業(yè)教育的堵點難點等問題進行探討。該校校企合作的深度探索和融合、在中高職和企業(yè)三方銜接上的主動作為和積極嘗試等實踐經(jīng)驗給調(diào)研小組留下了深刻印象。
這場虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育創(chuàng)新運用的探尋之旅，更是一次務(wù)實篤行精神在職業(yè)教育砥礪深耕的感悟之旅，調(diào)研小組將致力于把各方提出的寶貴意見和建議轉(zhuǎn)化為推動基地建設(shè)的堅實力量，精心打造虛擬仿真實訓基地，著力推動基地在學校高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。（汪力）