4月16日，長興縣第四屆特級教師后備人選課堂診斷活動在長興中學(xué)、華盛達實驗學(xué)校、技師學(xué)院、職教中心、水木花都幼兒園五個場地同時進行順利完成。全縣12個學(xué)科的特級教師培養(yǎng)對象、教研員以及骨干教師120余人全程參與活動。
活動伊始，每一位特級教師后備人選進行了15分鐘的課前說課，重點闡述自己的教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)想。說課結(jié)束立即進入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，老師們立足學(xué)科特點，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，積極引領(lǐng)學(xué)生達成目標(biāo)提升素養(yǎng)。下午，上課教師首先進行課后反思，針對課前預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)中的真實生成進行了思考反饋，學(xué)科研討團隊也針對本節(jié)課開展了深度地交流，尤其是對課堂中呈現(xiàn)出的問題展開了深入研究，以尋求更好更優(yōu)的教學(xué)策略。來自杭州的12位專家全程參與本次活動，對特級教師后備人選的說課、上課進行了針對性地指導(dǎo)，同時用當(dāng)下新穎的教學(xué)理念積極回應(yīng)了研討過程中的相關(guān)問題。與專家面對面地圍繞課堂、聚焦問題展開研討，不僅讓特級教師后備人選在課堂教學(xué)上跨出了成長的一大步，也讓參加活動的所有教師對教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)活動的組織、教學(xué)評價的實施等方面有了全方位的提升。
本次活動由長興教師進修學(xué)院聯(lián)合杭州富陽銀湖書院共同組織完成，是根據(jù)長興縣第四屆特級教師后備人選培養(yǎng)方案，對全體學(xué)員的說課和課堂教學(xué)進行專項診斷，并組織相關(guān)教研員、名優(yōu)骨干教師全程參與，共探討，共成長，充分發(fā)揮了本次活動在縣域?qū)用娴妮椛湟I(lǐng)作用?；顒赢?dāng)天，長興縣教育局黨委副書記雷曉財、黨委委員李峰、銀湖書院院長林正范、長興教師進修學(xué)院院長章小杰等一行人到各個場地進行了走訪與指導(dǎo)。（邱利利）